乒乓球比赛作文

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今天，我们学校三年级举行了一场激烈的乒乓球比赛。比赛前，观众们的聊天声、笑语声、打闹声乱成了一片。就在这时，队员们已经做好了准备，只见小丽精神抖擞，好像很有把握，小红一脸严肃，一副很紧张的样子。

“嘟”的一声哨响，比赛开始了。小丽一弯腰，一扔球，用球拍一打，乒乓球就飞了出去，而小红的眼睛紧紧地盯着乒乓球，一看球飞过来了，就在球弹起的那一刻，用球拍又打了回去。三(1)班的同学喊到：“小红加油！小红加油！”三(2)班也喊到：“小丽加油！小丽加油！”就这样，球一来一往，很快，比分成了20比20，最后，决定输赢的一局来了，观众的加油声更是激烈了。只见小红打了一个旋转球，打到了小丽的桌角边，可小丽快速跑到角上，身子一歪，又把球打了回去，结果小红没有接住，输了。三(1)班的同学失落的低下了头，就在这个时候，裁判员说道：“比赛结束，三(2)班获得胜利！”这时，观众席上，三(2)班顿时发出震天的欢呼声。

这场乒乓球赛可真有趣呀！

我们从李老师那里得到一个振奋人心的好消息，我们班将举行一次乒乓球比赛。消息一传出，就有不少人踊跃报名，大家都特别期待比赛的到来。

比赛还没开始，赛场外就已人山人海，参赛选手陆陆续续进入赛场，比赛正式开始。

首先上场的是小红和小兰，小红不费吹灰之力，就将小兰击败，接着青云直上，连续击败了好几名强敌，然后和小丽交锋。

小丽素有“国球先锋”之称。在他面前，小红是凶多吉少。小丽得意洋洋地挥着球拍，小红则胸有成竹，巍然不动，俨然一副泰山崩于前而不动容，惊雷响其后而不改色的样子。

随着一声哨响，小丽发出一个难度极高的旋转球，脸上露出一副得意洋洋的模样。古人云：自古骄兵多必败，从来轻敌少成功。果然小红往右一接，小丽措手不及，没接住，0比1。旁边爆发出一阵欢呼，小丽输了一个球，仍然不以为然，结果第二个球跳出了台面，0比2。小丽开始心慌了，结果又没有接住。后来比赛结束了，小红获胜，老师给前三名发了奖品。

这是一次有趣的乒乓球比赛，同时我也懂得了一个道理，骄兵必败。

大家都看过打乒乓球比赛，

笔者根据您的要求，精心提供了这篇有益的“乒乓球比赛的优秀作文”，期望着它能给您带来一些启示。文学创作不仅考验一个人的文字功底，也需要深厚的思考和洞察力。对生活敏感的人往往也是对写作摆脱不了的追求者。作文的写作技巧要逐个击破，要注重开头和结尾的写作，段落之间也需要相互呼应，以达到更好的效果。

预备，开始!随着裁判一声令下，三年级两个班的乒乓球比赛就开始了!哇，这里真是热老非凡啊!

两个男生就要进行单打比赛了。穿蓝色衣服的男生叫小明，只见他身体右倾，右手向前半举着球拍，眼睛死死地盯着对方手里的那个球。穿绿衣服的男孩叫乐乐，他正在发球。只见他左手轻轻地托着球，右手紧握球拍，身体半侧一边，随时准备快速发出手中的乒乓球，他一定在想：我要发个上旋球，但不能让对方发现，打对方一个措手不及。

乐乐这边的啦啦队队员都很兴奋，他们一边跳一边喊：乐乐，加油!乐乐，加油!小明这边的啦啦队队员一片寂静，他们屏息凝神，都不说话，有的紧盯着赛场，有的拽着右手，有的抱着双臂。

乐乐左手将球高高抛起，待球块落到桌面上时，右手紧握球拍快速将球击过球网，打得好!他的啦啦队发出欢呼声，小明在他的啦啦队队员啊的惊呼声中回手一档，轻轻一推那小球，就挡了过去，他擦了擦额头上刚刚吓出来的汗，一定在想，好险!接着他们一会儿施转球，一会儿快球，一会儿长球，一会儿短球，打的真热闹!最后，机灵的乐乐以3分的优势胜出。

这次比赛虽然没有获胜，但结果不重要，重要的是这场比赛让我感觉到了快乐。同时在这次比赛中也让我明白了，做任何事情都要想办法。

乒乓球比赛在同学们的欢呼声中拉开了序幕。

首先上场的是好像从未打过乒乓球的选手：陈欣和凡娟。比赛开始了，只见陈欣笑眯眯的把球往球桌上一扔，发了个滴水球。我想：看来陈欣还有些懂嘛！但凡娟就不行了，也不知道是她心急，还是不会，那球还没落到桌子上。凡娟就把球给打了回去。“这下你要输了，凡娟！”我感叹道。“砰”的一声，球再次飞向凡娟。我定睛一看，“天呐”。陈欣居然又把球给打了回去，她那不是等于自杀嘛！陈欣到底会不会打球呀！明明是空中对打嘛！我在一旁看的是目瞪口呆，其他围观的男同学则在一旁捧腹大笑。过了不知多久，球终于掉了下来。

接下来，是我跟陈明的大对绝。首先发球的是陈明。他一点也不紧张，轻轻松松得把球给发了出来。我用板轻轻一挡球

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的乒乓球比赛后总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我校为丰富学生的课余生活，于xx年xx月中旬组织了一场乒乓球比赛，比赛为期2周，在图书馆三楼举行。本次比赛的目的在于使同学们能够有一个可以施展自身球技的舞台，使我们的大学生活更加丰富多彩，也可以使我们得到锻炼。

这次比赛共有32人参加，经过抽签，分组，两两对决，赛出的选手继续参加复赛。在复赛中，同学们竞争激烈，努力拼搏，最终选出了3名精英：xx，xx，xx。比赛中，同学们以友谊第一，比赛第二的原则，既赛出了水平，又增进了友谊，使同学们在比赛中实现了自己的人生价值。在复赛中，决出了4人进入总决赛，虽然他们已经进入决赛，但依然没有丝毫放松，都竭尽全力为最后总冠军做最后一分努力。经过一番激烈的争夺，xx以精湛的球技击败xx夺得了冠军。xx取得第二名的优异成绩，xx排名第三。

最后，分院学生会主席给获奖人颁发了奖品，使这次活动得到了圆满的成功。

乒乓球这项活动，是一项周期性较长的运动。怎样让小学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣，一直是我费心的一个问题。人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的，是具有可塑性的，所以，小学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。那么如何在教学训练中培养小学生的乒乓球兴趣呢?我觉得具体可以从以下几方面入手：

一、理论联系实际，启发学生的兴趣。

向家长和学生宣传乒乓球运动的好处，现在的人们称乒乓球运动是“聪明人的运动”;同时还告诉我们的学生，打乒乓球能养眼，十分有利于提高学习效率;从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。

同时，我还将自己订阅的《乒乓世界》借给孩子们看，只要新到一期，孩子们就抢着看，我也将此作为一种奖励，近段时间打得好的优先看。

二、以成功教学，激发学生训练的兴趣。

在我们乒乓球训练的初始阶段，我总是把训练的目标或较复杂的技术动作分解几段，每一段都设立一个通过一定的努力可以达到的目标，让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。例如：在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中，我就先让学生