谦让教案 共50份
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谦让教案 篇1活动目标:
1.通过故事懂得:不欺负弱小者,与人相处要礼貌谦让。
2.与小朋友交往时能做到谦让、不争吵。
3.提高判断是非的能力。
活动准备:
《小熊让路》故事视频,小熊、小花猫、小鹿、小猴、大象头饰,小熊让路情境布置
活动过程:
一、开始部分
教师出示小熊图片,幼儿讨论小熊的人物特点。
师总结:小熊长得胖胖的,力气很大很大。
二、基本部分
1.今天就讲一个关于他的故事,名字就叫—《小熊让路》
2.教师播放故事,幼儿认真聆听。
3.提问:
(1)故事叫什么名字?有哪些小动物?讲了一件什么事?
(2)为什么小熊欺负小兔、小花猫、小猴?他这样做对吗?
(3)力气大,大人宠爱就可以欺负人吗?大象的力气比小熊还大,为什么他就不欺负人呢?
(4)大象给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们
猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?
4.小结:故事告诉我们,不能随便欺负弱小的人,也不能随便欺负别人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气,这样才能迎得别人的喜爱,交到更多的朋友。
5、情境表演“小熊让路”
小熊吓跑小动物小象来帮忙
小象谦让小熊,小熊很惭愧小动物们排好队往前走
三、结束部分
结合幼儿日常表现,请幼儿自己想一想自己有没有和小朋友发生争吵的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。
活动延伸:
情境表演:玩玩具时不争吵,不抢夺玩具。相互合作、分享最快乐。
两位小朋友在区域游戏时为了新玩具发生了争吵,马上有一个小伙伴在旁边劝解、调和。他们很快自主地解决了矛盾,几个人一起在开心地搭建着、合作着……房子越垒越高了,玩得好开心啊!
活动反思:
本节课能从幼儿感兴趣的小动物入手,通过故事的讲述充分激发了幼儿学习的兴趣。教师启发提问从易到难,层层递进。语言质朴风趣,富有童趣。引导幼儿在真实的情境中学习,在生活中学习,在玩中学习。孩子们通过情境表演都懂得了不欺负人,礼貌谦让的道理。但浅显易懂的道理要内化为自身的行为还需要不断地督促、引导幼儿规范自己的言行。真正的在一日生活中做到礼貌、谦让还需要坚持,
查看更多>>教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。只有做好教案才能尽可能地满足学生的学习需求。工作总结之家小编特地为你收集并编辑了谦让教案,仅供参考,欢迎阅读!
谦让教案(篇1)活动目的:对学生进行传统美德教育,使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德,教育学生做一个懂得谦让的好孩子。
活动设计说明:谦让是中华民族的传统美德,但由于受到当前社会不良因素的影响,一些孩子缺乏谦让的美德,做什么事都以自我为中心,只考虑自己的利益而忽视他人的需要,只顾自己而不为他人着想。这样下去,必将影响孩子们的健康成长。本次活动的重点是培养学生树立谦让意识,在生活中做到主动谦让。活动准备:收集有关谦让的小故事。
活动过程:
一、导入新课
1.学生表演
在美丽的大森林里有两只小山羊,它们同时走到一座独木桥前,两只小山羊都想先到河的对岸去,它们同时走上了小桥。
(1)教师讲述:两只小羊各不相让,结果怎样?我们一起来看一看。
(2)学生继续演:两只小羊各不相让,同时掉入河中。
2.教师提问:两只小羊为什么都掉进河里了?(它们不懂得谦让)
3.教师小结:两只小羊都想自己先过桥,谁也不谦让谁,结果都掉到河里去了。
4.请学生谈谈看了小羊过桥的事情,你有什么想法?
5.如果他们谦让会有什么结果?(学生接着表演)
二、讲故事:《孔融让梨》
东汉鲁国,有个名叫孔融的孩子,十分聪明,也非常懂事。孔融还有五个哥哥,一个小弟弟,兄弟七人相处得十分融洽。
孔融四岁的时候,有一天,妈妈买来许多梨,一盘梨子放在桌子上,哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨,发现梨子有大有小。他不挑好的,不拣大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为,心里很高兴,心想:别看这孩子刚刚四岁,却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融:“盘子里这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃。”
爸爸接着问道:“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说,他应该拿最小的一个才对呀?”
孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃。”
爸爸听他这么说,哈哈大笑道:“好孩子,好孩子,你真是一个好孩子,以后一定会很有出息。”
四岁的孔融都能够做到谦让,大家都做到吗
查看更多>>本页是工作总结之家最新发布的《谦让作文600字》的详细范文参考文章,好的范文应该跟大家分享,希望对网友有用。
篇一:生活因而精彩600字生活因谦让而精彩600字
生活因谦让而精彩
湛蓝的天空有悠悠的白云,所以变得精彩;碧绿的草地因为有缤纷的花朵,所以变得精彩;欢乐的小溪因为有自在的鱼儿,所以变得精彩;而我们的生活,因为有了人与人之间的互相谦让,所以变得精彩。
谦让是二月里的春风,融化了心灵的冰封;谦让是一抹清茶,,冲淡了痛苦的回忆;谦让是一剂良药,医治了内心的创伤。谦让是黎明时打破黑暗的第一缕阳光;谦让是干涸大地渴望已久的甘甜雨露;谦让是洗涤心灵的汨汩清泉。记得一次乘坐公交车,因为车上的人太多了,所以我没有占到座位。在我身旁,站着一位大约三十几岁的中年妇女,他抱着一位四五岁的孩子,孩子睡着了,她双手抱着。手里还提着刚买了的蔬菜,很吃力的样子。微微喘着气,额头上也渗出一些细密的汗珠。
随着汽车的颠簸,这位妇女更加站不稳了,有时踉跄差点儿摔倒。我想,我要是有座位的话,一定会让给她,可惜爱莫能助了啊。这时,一个年轻的小伙子看到她这样吃力地站着,主动站起来,将座位让给了她。这就是人与人之间的谦让。
谦让是一种美德,一种理解,一种风度,更是一种修养。它既善待生活又善待别人,它的境界使心灵恬淡与宁静,让的心灵得到慰籍和升华。谦让,是人生前行的一张通行证;是幸福微笑的一包催化剂;所以,我们的生活也因谦让而精彩。
篇二:谦让 优秀作文
谦让 优秀作文
谦让 优秀作文
501班 方语恬
谦让
一道城墙之上,花袍子和黑剑拔弩张,空气中充满了火药味,似乎一点即着,看来一场大战在所难免了。
那时,花袍子正舒舒服服地躺在床上,晒着太阳睡午觉。可好景不长,花袍子这才刚刚睡着,闪电黑就横行霸道地来抢这个完美的好地方了。
闪电黑虎视眈眈地看着花袍子的宝座,气势汹汹地步步紧逼,朝花袍子吹胡子瞪眼睛地喊道:“知趣的话赶紧让开,否则我让你吃不了兜着走!”
“是我先来的,你还不赶快给我走!”花袍子也不甘示弱。
“你们这两只臭猫,不想活了?还敢吵我睡觉!”这时,一只狗在墙下汪汪乱叫。
可两只猫却假装没听见,不理会狗的警告。
突然间,花袍子张大小嘴,亮出锋利的小尖牙,嘴边的胡子随之颤动起来,它闪电般地向闪电黑头上抓去,一把揪住闪电黑的耳朵,拼命地往下拉。
闪电黑也张开嘴,露出满口尖牙:“花袍子,你要是再不松手,
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