人教版三下教学计划 共50份
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新学期开始了,为让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,小学三年级教师如何制定工作计划呢?下面是小编收集整理的三年级下册数学教学计划,欢迎阅读。
三年级下册数学教学计划篇一
一、学生学情分析:
本年级共有学生76名。通过一年的学习,大部分学生们都养成了一定的学习习惯,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标。对于动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但仍有个别学生的行为较为散漫,听课不专心,作业不按时完成,学习习惯和学习态度都不太好。在本学期中必须进行积极引导。
二、本学期德育目标:
1.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
2.养成认真作业,书写整洁的良好习惯。
3.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、本册教材分析:
(一)教学内容:
1.认识长度单位厘米和米
2.100以内的加法和减法笔算
3初步认识角
4.表内乘法
5.从不同的位置观察物体
6.认识几时几分
7.数学广角
8.用数学解决问题
9.综合与实践活动.
(二)教学目标:
1.掌握100以内笔算加减法的计算方法,能正确地进行计算;
2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘;
3.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米,1厘米的长度观念,知道1米=100厘米,初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识;
4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角,知道角的各部分名称;初步认识直角,锐角和钝角;会用三角尺判断一个角是不是直角;会辨认锐角,钝角;初步学会画线段,角和直角;
5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;
6.会读,写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间;
7.通过观察猜测,实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察,分析及推理能力,初步形成有序地,全面地思考问题的意识。
(三)教学重点:
1.使学生初步认识厘米和米,知道1米=100厘米,培养学生估量物体长度的意识;
2.计算100以内的两位数加、减两位数,会计算加减两步式题;
3.使学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角;
4.理解乘法的含义。熟记2~6的乘法口诀,能口算6以内的两个数相乘;5.使学生初步认识从不同位置观察物体、理解轴对称、镜面对称现象;6.记熟7~9的乘法口诀,能用它进行简
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时间是一条金河,不停向前流动,又一学期到来了,教师们需要制定好新学期的教学计划,写好教学计划,才可以让课程更有针对性,避免头重脚轻。我们可以借鉴哪些优秀的教学计划范文呢?经过工作总结之家的编辑精心整理,推出人教版三年级语文下册教学计划最新,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
人教版三年级语文下册教学计划最新 篇1人教版三年级语文下册教学计划(2011-2012)学年度第二学期
保亭二小 王春南
一、学生情况分析
本学期三年级(1)班共有学生27名,其中男生12名,女生15名。大部分学生不好学,接受能力也较弱,小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。所以存在着学习上的缺陷。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围,使大家在各方面都有所提高。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字200个;生字表(二),要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方
查看更多>>感觉假期真的是过得飞快啊,新学期已经来了。对于未来想要成为教师的人来说,教学计划非常重要,因此在撰写学科教学计划时需要注意哪些要点呢?请放心,这里工作总结之家编辑精心整理了“人教数学三下教学计划”的内容,为您提供了详细的指导。记住要收藏本页哦,方便随时翻阅!
人教数学三下教学计划【篇1】xxxx学年下学期,将继续在学校的正确领导下,高三教学成绩将稳步提高,现就一学期的工作计划如下:
(一)认真备课,加强同学科之间的联系
集体备课是教学制胜法宝,因此高三开学之初,高三数学教师继续进行集体备课,尽管有文理之分,但总的教学理念不变,思路不变,集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中,认真研究《20xx年高考考试说明》,认真编写导学案,使导学案实用,有实效。适合学校实情。
(二)教学尝试,迎接新挑战
多年的教学、备考都是理科数学,由于工作原因,任文科数学,开始觉得轻松,但后来发现不对头,文科教学有难度,不能准备的太难,太难不会,不能准备太多,太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略,科学备考,认真研究高考信息,科学指导学生备考。
今年学校大举推进新课改,高三担当排头兵,上学期,高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课,我都勇于参加,目的是锻炼自己,与时俱进,不被社会所淘汰。今年我将努力,争取在文科数学上有较大的突破。
(三)坚决贯彻学校三生方案,在临界生身上下功夫
在xx年高考基础上,落实xx年高三工作计划,把教学重点放在临界生身上,针对临界生备课、上课、辅导,使每一节课都有效,不做无用功,同时加强辅导,使辅导成为制度,成为长效机制。
(四)坚持使用错题本
错题本是四中教学特色之一,在教学中我主动使用,并指导学生使用,方法如下:课上授课时,学生出现问题,及时告诉学生收集错题,整理错题、改正错题,教师并记录错题,课后考错题。
错题本在有的老师和学生看来是负担,但本人认为,那是他没有尝到甜头,因此总觉得是负担,作为教师应敢为人先,敢于探索,敢于尝试,在摸索中积累经验。
使错题本从形式化到制度化,坚持不懈,错题本对教师是有用的法宝,是教学制胜的法宝。
五、勇于尝试各种教学方式
本学期,我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式,并进一步总结,形成经验,及时总结;继续改进、探索编写新的导学案,使其更加完善;对于三生辅导、错题本的使用。
文科教学,我改变
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