闪光点优秀作文

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那是一年级时，有一天，我邀请方玮到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。

不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看方玮的画，这一看可把我吓了一跳，这是方玮画的吗，只见那“荷花”跃然纸上，我的画和她相比可真是相差十万八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的'描荷叶，荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。

“画得太好了！”我情不自禁的大喊一声，拍手叫好。方玮被我的喊声吓了一跳，手一抖，一笔从画中划过，糟糕！由于我的疏忽，把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了，方玮一定会把我骂得狗血淋头。怎么办，怎么办？我连忙道歉：“对不起，对不起！我不是故意的。”“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料，方玮竟宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。我连忙又拿来一张纸，陪方玮一起开心的重新画。

“宰相肚里能撑船”方玮真像这样一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。

可惜时间太短了，只有5分钟！来，哥哥教你。夸夸同学的闪光点我马上起来给她倒了杯红糖水，妈妈搂着我的肩膀开心地笑了。”他还真的相信了，马上跑去看有还是没有！因为大家都喜欢玩电脑，但是大家可别忘了电脑是把双刃剑。在大口大口地灌下了三大杯水后，我终于不再感到辣了。

我们班有许多同学，他们学习都很好，可我最想夸一夸马**。

马**是我们班的劳动委员，每天都要做的一件事是，帮助值日生打扫卫生，并且每次还是班里最晚一个回家。有一次天公不作美，突然下起了大雨，别的值日的同学都被各自的家长接走了，只有他和张煜然留下打扫卫生，他们俩一会儿扫地，一会儿擦黑板，一会儿摆放桌椅，弄得手忙脚乱，直到天

写作文的意义在于传递笔者的心理感受和思想观点。通过平时的积累，我们能更好地撰写作文。那么，如何写作文呢？ 以下是工作总结之家编辑为大家精选的一篇优秀的“夸夸同学闪光点作文”作文，供参考，希望能够对大家有所帮助。

周子钰是一个非常完美的男孩，但也有缺点。

他有着刺猬般的头发，像珍珠一样的小眼睛，一双眉毛在眼睛上方，中间竖立着一个大大的鼻子，一张红又大的嘴，他个子不是很高，但他的成绩却是很好的。

他有许多优点。

他是一个乐于助人的同学，我记得那一天中午时，我因几个数学题而想破了脑袋，但是还没做出来。在这时，如同我生命的救星——周子钰。便想：“我去找他请教一下吧！”想着，我就跑了过去，小声的说道：“周子钰，你能教我几道题吗？”他二话没说，就爽快的答应了。他坐在我的附近，像老师一样耐心地教导着我。

他还是一个有责任心的同学。

那一次因为老师要上关于挫折的课，其他老师也要来听，所以老师给周子钰布置了一个任务：回家背诵贝多芬的介绍内容。那一天的作业又多，我认为周子钰只可能背一点。可是上课那一幕，周子钰让我大吃一惊，他把贝多芬的生平介绍、作品……都背了出来，这让我们班同学震惊。

但他也有一个缺点——上课不喜欢举手。我每次上课都是观察周子钰的手是否举了起来，想看一看他的口才表演，但每一次他都没有举手，只是老师偶尔点到他一下，他的回答比我们一般回答更清楚，但是看到的机会却很少，我希望他肯大胆举手，让我能学习他的回答是怎样组织的。

周子钰是一个非常棒的学生，所以他是我最崇拜的学生。周子钰谢谢你的耐心教导把我成绩提高，我为你点赞，为你加油！

我们班优秀的人有很多，像“小小书法家”王梓涵、“体育健将”吴文正、“学习之星”贺子恒……但我今天要夸夸的人，是我们班的班长——白宇涵。

他，一个标准的国字脸，淡淡的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛。他鼻梁不高，嘴巴很小而且很爱笑。他胖胖的，卖起萌来总是使人笑得很厉害。他总爱穿一身休闲装，让人看起来很轻松的样子。

别看他是个小胖墩，他可是个疯狂的“小书迷”。每当课间的时候，他上了趟厕所就回到座位上看书，我走过来他都不知道。我拍了一下他的肩膀，他吓得书都掉了，说：“你快把书给我，那可是我最心爱的‘少儿百科全书’呀！”我帮他捡起书，他急忙把书拍了又拍、吹了又吹，又看看里面的角折了没，过了好一会儿

从事幼儿园教育工作已有一年了，在这一年的时光里有苦也有甜。没进入幼儿园之前，我认为幼儿园带小朋友很简单，但当我从事幼教工作后，才慢慢发现真正的幼儿园教育是要了解孩子在这个年龄段的性格、想法等各方面，这样才能更全面地教育他们。

垂秋是个聪明又调皮的小女孩，平时爸爸妈妈在外面工作，他和爷爷、哥哥一起生活，所以对爷爷有点“黏糊”。由于她之前是在外面上幼儿园，回老家后，爷爷特别宠爱她，想吃什么、玩儿什么爷爷都会迁就她。开学那段时间每天早上都会带零食入园，以零食当早餐，小朋友们看见就都去围着她。每当这时爷爷都会说：“孩子没吃早餐，就爱吃这些，不然就不吃东西。”通过与爷爷的沟通交流，告诉爷爷不能太溺爱孩子，而且零食当早餐吃多了不好，影响孩子健康，孩子的营养充足才能健康成长。在爷爷的配合教育下，现在垂秋都会在家吃过早餐再上幼儿园了，再也不是用零食当早餐的孩子了，身体也越来越棒。

尽管孩子年幼，但她们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待她，尽量找出其闪光点以鼓励她们进步。每个孩子都有她的闪光点，垂秋也一样。她爱好画画，想象力很丰富，画面结构也很棒。有一次，她拿着一张画蹦蹦跳跳的跑到我面前，大声的告诉我说：“老师，这是我送给你的礼物！”我打开一看，原来是一个穿着裙子的女孩。“老师，我画的是你呀。”孩子天真的小脸望着我，这一刻我体会到了幸福的感觉。我笑着摸摸她的小脸说：“老师很喜欢，你画得很漂亮，谢谢你宝贝！如果你懂事些，不那么调皮，老师会更喜欢你的。”孩子受到了表扬，开心的笑了。在这之后，垂秋懂事了许多，再也不像之前那样惹老师生气了。其实孩子表达感情的方式很简单，由于爸爸妈妈在外面工作，爷爷又忙着照顾哥哥，垂秋很想有人关注她，很需要爱。平时她表现得很调皮，但你若耐心的和她交流，她就会乖乖听话。孩子就是这样，你爱她，她才会爱你。

抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子，以点带面。让孩子对自己产生自信，并且信任老师，喜欢老师，当孩子喜欢一个老师的`时候，她的话会更容易被孩子接受。

“吕锦浩跑步很快，运动会上为我们班争得了不少的荣誉呢！”

“要是没有你，我们班就少了许多的欢声笑语。”

“徐赫语文作业写了，而且字也写得很好。你是我们班的骄傲！”……

原来是我们四（8）班同学学了《特别的作业》后，