生活教案 共48份
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每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。设计教案需要注重培养学生的人文素养。下面我们会为您带来有关“爱生活的教案”相关的所有内容,请把这篇文章加入您的个人收藏!
爱生活的教案 篇1教学准备
1、请学生搜集有关名人为自己的兴趣爱好而不懈努力,最后取得成功的故事。
2、制作录音磁带。
3、准备设计方案的纸张。
教学过程
(一)谈话导入
2、有兴趣爱好的同学进行现场展示。
(二)小辩论
星期日我就更惨了,爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班,我简直没有休息的时间。现在,我除了课间能和同学一起玩玩,就再也没有玩的时间了,也没有自己的兴趣爱好了。
2、同学们,听了明明的介绍,你们对明明的课余生活满意吗?你们想对明明说些什么?又想对他的父母说些什么呢?分小组进行交流讨论。
3、师生之间展开辩论,老师分别扮演明明和他的父母,与学生进行对话。
4、师生辩论的主题:
(1)学生的学习成绩是否最重要的。
(2)为了保证学习时间,学生的兴趣爱好是否可以放弃。
(娱乐的权利和自由。
5、在辩论的过程中,引导学生运用书上出现的有关达尔文的故事《这不是无用的玩意儿》,湖北小朋友石磊的故事《痴迷石头的小男孩》,以及其他古今中外名人成材的故事,作为论据加以辩论。
6、在辩论的过程中,引导学生请出法律小博士,运用法律来维护自己的权利:休息和娱乐是儿童成长和健康的需要,也是儿童的基本权利,父母不应该剥夺儿童的权利。
娱乐、休息、锻炼等方面有机地结合起来,合理地安排好自己的课余生活。
(三)小调查
1、同学们对明明的课余生活感到不满意,那你们对自己的课余生活满意吗?
满意;(不满意;(4)很不满意。
3、请每位同学填写书上第4页的调查表。
4、分别选择不同层次满意度的调查表进行全班交流。
5、共同分析这些同学的课余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不够合理?
(四)小设计
爱好,按照合理的要求,自己设计星期日一天的安排。
爱生活的教案 篇2教学活动要求:
1、经历调查家用电器的活动过程,并且科学文件夹记录;
经历一次收集并且处理数据的科学研究过程;
2、讨论他们想知道的关于电的知识;
3、明确一些安全用电的.常识,并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。
教学活动准备:
准备一份科学调查记录表,课前让学生收集有关电的知
查看更多>>我在教育网上找到一篇关于“生活教案”的文章,内容十分详尽。现在给您提供一些有用的参考资料供您参考。教案课件是教师上课时非常重要的部分,现在正是准备教案课件的时刻。教师应该注重提高教案的质量,以实际提高授课效果。
生活教案【篇1】1. 说出细胞核在生物遗传中的重要功能。
2.阐明细胞核是生命活动的控制中心。
运用资料分析的方法,说明遗传信息贮存在细胞核中。
通过克隆羊的身世,关注现代科学发展与人类生活的密切关系。
1.细胞核在生物遗传中的重要功能。
展示公交站牌,请学生获取上面的信息,体验信息对自己行为的指导,体验信息与载体的关系。展示卫星云图,专业人员可以解读上面的信息,体验天气信息对自己行为的指导,体验信息与载体的关系。展示建筑图纸与建筑物,体验信息的作用。
种瓜得瓜,种豆得豆,说的是一种遗传现象。每一种生物都有自己的遗传信息。 我们的生命始于一个小小的受精卵,一个受精卵能够发育成我们现在的身体,这说明人的受精卵具有人类的全部遗传信息。
什么是遗传信息?
遗传信息:是指亲代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息,受精卵内含有生物全部的遗传信息。
【设计意图】用类比的方法,由信息的概念导出遗传信息的概念,便于学生理解。
那么,遗传信息存在于哪里呢?
7月5日,世界上第一只克隆羊多莉由英国爱丁堡大学的伊恩博士克隆成功,自此在全球卷起了一场“克隆风暴”,克隆羊“多莉”成了当时最具轰动效应的明星。克隆羊“多莉”是怎样来到“羊世界”的呢?
引导学生分析教材中“小羊多莉的身世”这篇资料。
多莉虽由c羊所生,但长相却一点也不像c羊,也不像a羊,却几乎和b羊一模一样,这说明了什么问题呢?
【设计意图】整个过程基本应是在教师引导下,学生们通过自主的学习和讨论而得出结论的,充分体现学生在课堂中的主体地位,同时培养学生分析讨论问题的能力。
1.遗传信息的载体是什么?
遗传信息的载体是一种叫dna的有机物,dna主要存在于细胞核中,具有双螺旋结构。
1953年4月,美国的沃森和英国的克里克提出了dna双螺旋结构。
基因:具有特定遗传信息的dna片段,也是决定生物性状的基本单位。
播放视频、展示图片,介绍染色体、dna、基因的关系。
2.细胞核是生命活动的中心:
【设计意图】对知识进行拓展,为下面的课程做好铺垫。
细胞是物质、能量和信息的统一体。
生活教案【篇2】教学目标:
1
查看更多>>为了让教学更加顺利,老师需要提前准备教案和课件。每一份课件都需要老师进行更加完善的设计。只有提前备好教案和课件,课堂教学效率才能有较大提升。那么,如何写好教案和课件呢?下面特别为您准备了一份名为“爱生活的教案”的素材,相信一定能够满足您的需求。不妨将本文收藏起来,方便您以后参考!
爱生活的教案 篇1教学目标
1.认识14个生字,会写8个生字。
2.有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。
教学重点
认识生字词,了解太空常识。
教学难点
激发学生了解新科技的兴趣。
课前准备
教师:课件和生字卡片。
学生:查阅太空资料、彩笔和画纸。
教学流程
一、激趣导入
1.同学们,你们对太空有什么了解?(板书:太空)
2.太空里面的生活到底是怎样的,让我们一起随着宇航员进入机舱。(播放录象)
3.看着刚才这段画面,谁能说说你的感受是怎样的?板书:趣
4.宇航员在太空中生活还发生了很多很多有趣的事情。今天,我们就一起来学习一篇课文。板题课题
(从学生了解到的太空知识谈起,充分利用课程资源,发挥多媒体优势,激发学生好奇心,实现向学文的自然过渡。)
二、初读课文,学习生字词
1.引导学生自主识字。
2.请学生划出带有这些生字的词语,自由读。
3.读了这么多遍,如果我单独把他领出来,你还认识他们吗?读给你的同桌听,看看你认识了几个生字。
4.那么,让我们再次读读课文,找一找课文叙述了几件有趣的事,把关键字,用圆圈圈来。
(通过让学生自主识字,培养了学生自主识字能力。)
三、理解课文内容
1、自由读一读最喜欢的一个自然段,重点练读2至4自然节,用自己的话说说太空中究竟有什么趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)
2、围绕重点,展开阅读教学:
⑴这些生活都怎么有趣?
(尊重学生主体地位,进一步熟悉课文内容,丰富对“趣事”的感知。)
⑵这些生活为什么会这么有趣呢?
在师生的交流中,教师讲解:物体在太空中几乎没有地球的引力,几乎没有重量,显得轻飘飘,所以会发生这些有趣的事。
⑶思考:20xx年,神州7号将要升上太空,假如你是神州7号的总指挥,你要提醒宇航员该带哪些生活用品吗?完成以下填空:
在宇宙飞船里睡觉,宇航员必须________________________。
在宇宙飞船里喝水,宇航员必须_____________________
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