生命的真谛高三作文

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天似镜，风如纱，竹涛阵阵，流水淙淙。话说这天，大诗人李白与阮籍二人跨越时空，一起奉神的旨意来寻找生命的真谛。

这李白身高八尺，气宇轩昂，玉树临风，不时捋捋长长的飘逸的胡须，颇有气概；而那阮籍放荡形骸，一身破草衣，腰中挂着一壶酒，他人坐在木车上，喝得东倒西歪，头发都翘了起来，潦倒非常。

神见到他们，赐了他们每个半壶酒。阮籍十分不爽，思忖道：他肯定给李白一壶酒，定是因为我名气没李白大，所以才给了我半壶酒。李白十分高兴，暗想，神对我们真不错呢，还每人赏半壶酒。神用心灵倾听到了他们各自的想法，微微一笑。然后便将他们他人领到两个岔口，让他们开始寻找生命的真谛。

李白的路并不好走，途中满是荆棘，不时就会有小石块绊住了脚，李白好不容易绕过石头，又遇到了狂风，李白的脚步不止，仍然充满信心向前走。不好，前方的树杈又将他的衣服划破，衣服顿时划开了一个大口子，李白的身上也有一道红印，李白并未退缩，高声吟道：天生我才必有用，千金散尽还复来。他呷了一口酒，又恢复了当时写《将进酒》时的无限勇气与信念。怀揣着梦想，李白又出发了。

阮籍的路也不比李白的好多少，他喝得酩酊大醉，正当它为那半壶酒苦恼时，一只猴子扑来，将他的半壶酒抢走，他赶忙去追，却不小心一个踉跄跌倒，跌得他浑身酸痛，爬不起来，他又想起伤心往事，他因与朝廷的意见不合，被判处死刑，临刑之前，他谱出了千古悲情的绝唱《广陵散》，此时弹奏《广陵散》再配上阮籍此时的惨状，十分动人与合适。他悲痛欲绝，埋怨世事不公，他不能融入社会，适应社会，无人了解。突然眼前一黑，晕了过去。

话说这李白历经千辛万苦，到达一个美丽神圣的之地。此地硕果累累，丹桂飘香，云雾缭绕，花影丛丛。不远处，他看见了神父，在向他招手，他飞奔过去。

他见阮籍不在，便问：阮籍呢？神父莞尔一笑：他并未找到生命的真谛，所以来不了此地。李白迫不及待，问：那生命的真谛是什么呢？神父缓缓说道：永言不弃、充满信心、改变自己、适应社会、享受人生。

中国人一向以“中庸”作为自己的行为准则，讲究“与世无争”。因此，“

我们为了保障大家的利益特别精心编撰了这篇“k歌的真谛作文”。文章可是广阔我们社会交往并建构人际网络的主要方式，写作能够展现出我们对于文化和历史的识别和了解。一篇精彩的文章能在任何时候引发读者无限遐想。以下的资讯只供大家参考，并请大家认真阅读！

一个秋日的午后，我乘车去市中心的一家大型超市购物。正当我欢天喜地拎着一袋子东西走出超市时，才发现原来放晴的天空，已经变得乌云满天，有要下大雨的意思。我立刻感到忐忑不安，要知道，出门时我可没带伞。在惶恐之中，老天却毫不留情地落下了豆大的雨点，雨滴从发梢落到了我的手背，我只有一路狂奔到车站，那里有遮阳蓬，可以躲一阵子。

车站很快站满了人，我一边等车，一边打量着身边的人。他们中有刚逛完商场的年轻夫妻，有来旅游的外地游客，有拎着挎包的时髦女郎……但无论是谁，都没有在场的两个小伙子显得引人注目。他们中的一个二十出头的模样，头发当成了红色，成了万众瞩目的焦点；另一个年纪轻轻却身着一套不太合身的休闲西装，脚上趿着一双人字拖，脸上挂着漫不经心的表情……这样的打扮，让我心生厌恶之情，觉得他们不是什么善类。

就在我焦急地等待时，突然“啪”地一声，吓了大家一跳。人们的视线不约而同地聚集到一个小女孩身上，原来是她手中的气球爆了，而小女孩则伤心地哇哇大哭起来。大家如释重负扭过头继续张往着公交车驶来的方向，谁也没把她再放在心上。女孩的母亲不断地安慰着，却怎么也止不住女孩的哭泣。这时，令我难以想像的是，那两个小伙不约而同地从自己手中的购物袋里拿出了好吃的，走到女孩跟前说：“小妹妹，别哭了，再哭就不漂亮了呦。喏，这是叔叔送给你的……”说着，把手中的糖果递了过去。小女孩的目光被花花绿绿的包装袋所吸引，由原来的放声大哭变成了抽泣……

车还没到，雨也没有停，我从原来的焦急变成了急躁，脚尖不住地跺着地面，张往着、张往着……却见一位矮矮胖胖的奶奶撑着伞小跑过来。可那是“跑”吗？简直是扭秧歌，她的姿势把车站里的人都逗笑了，我也忍不住牵动了嘴角。岂料，意想不到的事情发生了，只见老奶奶脚下一滑，一屁股坐在了地上。“啊！”我不禁叫出声来，双脚却像生了根一样，没敢迈出前去。耳边传来了不知是谁的偷笑声，眼前却见两个背影同时冲进雨帘，又是他们！两个小伙一左一右地把跌倒的老太太扶了起来，一个转身帮她捡起遗落在地上的雨伞、手袋，一个关切地问：“老太太，您没事

就作者所写作品中的故事情节而言，往往能够引发人们深思。其实，在这种情况下，我们最好通过撰写读后感来表达自己的观点。让我们一起跟随作者，对“教育的真谛读后感”进行深入了解吧！请在阅读本文时注意引文和参考文献的引用！

如果孩子是鸟，你就是天空；

如果孩子是鱼，你就是大海题记

如果孩子是花，你就是春天。

爱——教育的真谛

——读《美丽的教育》有感

“面对孙蒲远老师，我心里涌动一种崇高的敬意和巨大的好奇，使我无法拒绝这本书的强烈**。”，是的，正如著名教育专家孙云晓教授所说的，当我拿到《美丽的教育》这一本书时，当我翻开书本，看见一个个鲜明的案例，我就被这本书深深的吸引了，确切的说是被孙老师的的人格魅力，教育艺术所吸引。

我刚刚踏入教师的岗位，我刚刚成为世界上最小的教师——班主任。官职虽小，任务艰巨，责任重大。自从当上班主任那天起，我每天面对着许许多多的琐事，比如谁谁打架了、谁谁作业没写了、谁谁的家长来告状了、谁谁值日逃跑了、谁谁校徽没戴等等，没完没了的琐事让我喘不过气，在这样的环境下，我的教育天空是灰色的。

我从来也没有想过教育是美丽的，但孙蒲远老师却能用宁静的、美丽的心情来看待班主任辛苦的工作，她将春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，这些美好的风姿带进我们日常的教育生活之中，为我们描绘了一幅美丽的教育图画，为学生编写了一个美丽的教育童话！

为什么孙小姐能创造美丽的童话？我读完《美丽的教育》这本书以后，总结出一个字——爱。那么爱是什么？孙老师用具体的行动告诉我们：

爱就是尊重

故事1：当看到后进生小郭同学举手时，孙老师激动地对全班说：“郭某能积极参与学习，我们特别欢迎，他就是念错十个地方，我也不批评他。

”这暖暖的一句话里，有鼓励、有尊重，更让其他同学对小郭同学也十分尊重。结果，孩子只在一个地方磕头，没有说错话！这个孩子爸爸原来几乎天天打他，家里几天就得买一把新笤帚，孙老师教他后，和爸爸及时进行了沟通，爸爸就再没有打过他。

一天，他突然问孙教师：“孙老师，您哪天生日？”“你问这个干什么？

”他哭了，一边哭一边说：“您对我太好了……我想长大了报答您……我有您这样的老师觉得很幸福。”孙老师听后感动得热泪盈眶，紧紧握着他的手……

孙老师的故事告诉我们：爱学生，就要尊重学生。人们常说：

“尊重就是坐在一条板凳上”，尊重就是平等。老师越尊重，学