生日六年级小学作文

作文是掌握成功的钥匙让我们能够更好地发挥自己的智慧和创造力，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的，什么样的作文会打动读者的心呢？下面我们会为您带来有关“生日六年级小学作文”相关的所有内容，如果这篇内容对你有所帮助请把它保存下来以备查阅！

同学们知道李晓明家里没有人给他过生日，所以大家要给他准备一场惊喜生日。但是同学们需要老师的帮忙，不然会什么都做不成，所以他们连忙跑过去邀请老师参加，老师也欣然同意了。

过生日的前一天，同学们放学后都假装回家，等到李晓明也离开学校的时候，大家立刻奔赴学校，把教室里的每一个角落都打扮的漂漂亮亮的。有的同学把黑板变成了一副大画，有的同学把墙上的拉花布置的非常漂亮，有的同学把成堆的气球摆得井井有序，十分美观，大家都忙得不亦乐乎。

第二天清早，李晓明垂头丧气的来到学校，看到教室里一个人都没有，可能是我来的太早了，他自言自语的说道，反正也没有人给我过生日。这时，走廊里传来了一阵轻轻的脚步声，随后声音越来越响。李晓明惊慌的看着门外，心想：难道这个世界上真的有鬼吗?，他一边想着一边躲了起来，我、我可不怕你。这时，他最好的朋友小刚出现了在他面前说：晓明，今天是你的生日，大家为你准备了一个惊喜!你看，这教室都是为你布置的。话音刚落，教室里想起了欢快的生日快乐歌，老师和同学们一边唱着歌一起走进教室，把藏起来的大蛋糕放到了讲桌上。

晓明感动地说：这些，真的都是为我准备的吗!说完，鼻子一阵酸，豆儿大的眼泪吧嗒吧嗒的掉了下来。

谢谢，谢谢你们!

没关系啦，这些都是我们愿意为你做的。

祝李晓明生日快乐!

我们快切蛋糕吧!

我都等不及了呢!

李晓明在快乐中度过了一个开心又难忘的生日。

儿子：

你好，今天是你九岁的生日，妈妈祝你生日快乐，永远健康、开心！

曾几何时，我抱着你，搂着你，不停地期盼：“菾菾，快点长大吧！自己会说话，自己能走路，自己能…….。”不知不觉地你竟然都九岁了，真的会说话了，会走路了，会干许多事了，此时妈妈却希望你能变小一点，能让妈妈再抱抱（九岁的你妈妈是抱不动了），能让妈妈再亲亲你，妈妈想亲你时，有时你会别过身子，笑着躲开：“妈妈，我已经长大了。”哦，我的孩子你真的长大了吗？

早晨你会在被窝里大喊：“妈妈，我要尿尿。”不等我应声，你已跑去厕所，连门也不关，就那么大开着门，边尿还

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今天是爷爷七十一岁的生日。昨天下午上完篮球课以后，我和爸爸去好利来给爷爷订生日蛋糕。

一进门，我就被玻璃柜子里的样品蛋糕吸引了，我痴迷的盯着一个最大的十层旋转木马蛋糕！这个蛋糕是彩色的，最高层是一个会转的旋转木马！它的盖是螺旋彩色的亭子状，下面是五个正在旋转的木马，木马下面是一个白色的圆蛋糕。第二层是一个彩虹圆蛋糕。第四层是一个白色的圆蛋糕，上面有四个围成一圈的七色彩虹。第五层是一个蓝色的圆蛋糕，上面有一圈旋转着的飞马。第六层是一个白蛋糕，上面放了许多彩色的不一样大的球球。第七层是一个白蛋糕，上面有三辆由飞马拉着的马车，每辆马车都由两匹马拉着，有一辆浅粉色的，一辆浅蓝色的，还有一辆浅黄色的。第八层是一个蓝色的蛋糕，上面有三只又大又漂亮的飞马。就在这时爸爸叫我去选蛋糕，我才离开了那个大蛋糕。

我回到了爸爸旁边开始选蛋糕。我看中了一个猫咪蛋糕，爸爸则选了另一个白兔蛋糕，正当不知该选哪个的时候，我突然想起爷爷是属老鼠的，于是我们买下了白兔蛋糕。

直到现在，我眼前还不时浮现出那个壮观漂亮的彩虹旋转木马大蛋糕。

一个阳光明媚的早晨，鸟语花香的校园里回荡着阵阵优美的朗读声。

叮铃铃下课了，原来安静的教室变得热闹了起来。有的同学在认真地写作业，有的在开心地玩着小游戏，还有的在兴奋地说笑话。瞧!那儿有许多同学正在讨论什么呢!

李晓明就向前看了看，黄娜娜兴奋地说：我上个星期刚过九岁生日，妈妈还给我买了一个大蛋糕和一个大芭比娃娃，我可开心了呢!周林也手舞足蹈地说：我也刚过了9岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。

大家开开心心地说起自己的生日，可只有李晓明默默地走回座位上，脸上似乎挂着难过两个字，他心想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，不能陪我过生日了，哎!他想到了以前爸爸妈妈给他办了一次生日聚会，想到了上次爸爸妈妈出门时说过下次生日一定陪我过的，想到了马上就要到我生日了，可爸爸妈妈还在外地工作可现在他终于忍不住了，默默地流下了眼泪，这眼泪可真像小河一样，小船都能游过去。

这时林玖芊似乎看到了李晓

常见的周记书写格式有：

1. 标题：应简明扼要地概括这篇周记的主题，能够体现出内容的主旨和重点。

2. 时间日期：写周记时应标明具体的时间和日期，方便读者了解作者写作的时间背景。

3. 内容正文：正文是周记的主体部分，可以根据个人喜好和需要采用记叙、抒情、议论等不同的写作方式来表达自己的情感和思想。可以通过记录生活琐事、感悟心情、思考问题、展望未来等来丰富周记的内容。

4. 总结感想：在周记的最后，可以对这一周的所思所感进行总结。总结可以包括对自己成长的反思，对未来的规划和期望，以及对遇到挑战的思考和解决方案等。

5. 签名：在周记的末尾，可以署上自己的名字或昵称，以示这是自己真实的感受和心情。

周记写作是一种自由的表达方式，可以根据个人的习惯和喜好进行调整和创新。以上是常见的周记书写格式，希望对你有所帮助。

国庆节、劳动节放假七天，是每个孩子上学后的最大的期盼，但是放假后又会怎么样呢?

我和大多数孩子一样，上学后最大的盼望就是放假了。在上学期的时候，盼望的就是国庆长假;下学期盼望的就是五一劳动节了。

每当快接近假期的时候，我是那样的激动，因为放假了就可以尽情的看电视、玩电脑了，还可以无拘无束的和小伙伴玩耍，既没有时间的约束，也没有家长的唠叨。一想起来，哪叫一个激动啊!

可是，一想到放假会有很多作业，这种激动没有就被打消了。唉!怎么办呢?对了，放假前几天我可以很快的把作业做完，那后面几天就可以玩了。于是，我就在放假前几天很快的把我的所有的作业给全部做完了，烦恼就在这时开始了

做完作业后的几天，我几乎每天都重复我前一天的生活;起床、洗漱、吃早餐、看书、吃午餐、玩电脑或者东跑西逛、吃晚餐、看电视。还没有放假时的那种激动完全抛到九霄云外去了。此时的我想的只有一见事：什么时候开学啊!因为开学了就可以和同学聊天、玩耍，虽说要上课，还不能看电视、玩电脑，但是我却不象现在这样。

每个孩子都想放假，但是只要一放假，每个孩子又想上学。唉!这不仅让人很郁闷，还让人很矛盾。你说是不是呢?

今天，我和爸爸妈妈还有叔叔阿姨去野餐。在路上我在玩我的“赤凌风”悠悠球，没玩几分钟就到了目的地。

那边山清水秀，鸟语花香。而且还有12只小鸭子在水边里游来游去，那是我和小弟弟仍石头比赛时看见的。说起仍石头我是很厉害的，竟然扔出了一个水上漂。

我们玩