师徒结对徒弟 共48份
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师徒结对徒弟总结 篇1一、“师徒结对”中问题面面观
当前,众多學校都在进行师徒结对,然而,却出现了许多问题。我们可以把这些问题归纳为以下几个方面,以便克服这些问题,从而使得师徒结对能够走向良性发展的轨道。
第一,理解偏向。有些學校或师徒双方以为“师徒结对”就是师傅带徒弟,师傅是施教者和传授者,徒弟是受教者和接受者,在这种师徒关系中,师傅成为了权威,徒弟就是“弱势群体”,是老教师或优秀教师帮助、教育的对象,要以被管理者、被发展者的身份接受权威者“导师”的教导。此外,把“师徒结对”的意义仅仅定位在“使青年教师快速成才”这样的认识上,这导致“师徒结对”对于青年教师是获得和索取,而对于老教师或优秀教师则是付出和奉献。
第二,“拉郎配”泛滥。在“师徒结对”的过程中,學校管理者常常利用教育管理中的行政手段,不管新老双方、教师与學生双方、學生与學生双方愿意与否、合适与否,便采用“拉郎配”的方式把新老教师、教师与學生、學生与學生硬性“捆绑”在一起,制造出了人为的“师徒结对”。这种“师徒结对”要么浅尝辄止,要么半路夭折,更有甚者结对双方出现了貌合神离、土崩瓦解之势,由此带来了许多消极后果。
第三,“一结就灵”思想盛行。无论是教师与教师的结对,教师与學生的结对,學生与學生的结对,他们每一方常常以为只要结对就可以提升自己,这其实是一个误区。究竟能否通过结对来提升自己,要取决于多方面的机制:完善的保障机制、过程中的评价与激励机制、及时的反馈机制、动态的监督机制等,只有这些机制都及时跟上了,才会对结对中的双方产生正能量。
第四,形式主义严重。“师徒结对”在有些學校往往“走过场”,流于形式,甚至半途而废。一到新學期开始时,學校大张旗鼓搞“师徒结对”仪式,发聘书、签协议、拍照片等,忙得不亦乐乎,过后却没有进行检查、督促,前面流程完成之后,就没有了下文,没有将“师徒结对”落到实处。还有些學校师徒之间只是形式上结对了,其实在实际操作中,师徒各管各的事情,双方没有形成真正的合力,“一只老虎两张皮”现象泛滥开来。因而在实践中常常流于形式,这使得“师徒结对”大打折扣。
第五
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师徒结对徒弟总结 篇1首先感谢学校举行的此项次活动,其次感谢我的师傅何元庆老师的悉心指导。通过这两学期的师徒结对活动,我体会较深的是:想要成为一名优秀的教师就必须先和优秀的教师做朋友。基本活动形式就是互相听课评课,共同教研中,徒弟获得更大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:
每次去听师傅的课,课堂气氛十分活跃,教学有序,特别清晰,在听课中认真做好听课记录,课后总结分析,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体会到他的教学风格,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,这使我受益匪浅。对于同教材的内容进行对比思考自己的不足,加以改正,写好课后反思。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从师傅给我评的课中,反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,会从听的角度体会到我的做法好不好,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。多向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,特别注意教学目标,以及学生的反映,是否能够接受?而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在何老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。每学期我和师傅都不间断的交流教案和对课型的设计,一起交流能够为课堂教学所用的资料,因为有师傅的监督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠,因为有师傅的殷殷指导让我不敢对教学有丝毫放松,是这种督促让我快速的成长,是这种活动让我不敢放松对自己的要求。
有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路,从他的身上,我不仅学到了教育教学经验,同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我,而他对我的关心更让我倍感温暖。
经过这一年的结对子,何老师的为人处事,经验心得,他的
查看更多>>在师徒结对的过程中,我受益匪浅。我的师傅经验丰富,教导我许多宝贵的知识和技巧。通过师徒交流,我提高了自己的能力和素质。我们携手共进,相互促进成长。师徒结对是一段宝贵的人生经历。下面是小编带来的“师徒结对徒弟个人总结(汇总7篇)”,欢迎阅读!
师徒结对徒弟个人总结(一)作为一名师徒结对的徒弟,我深感荣幸和幸运。这段时间的师徒关系让我受益匪浅,收获颇丰。
我从我的师傅身上学到了很多宝贵的知识和经验。他在这个领域里有着丰富的经验和深厚的学识,总是耐心地指导我。他不仅教我如何运用理论知识,还告诉我很多实际操作的技巧和注意事项。他的指导让我更加熟悉并且善于运用所学知识,也让我对这个行业有了更深的了解。
我深刻体会到了师徒结对所带来的学习动力和承诺。在师傅的带领下,我感到自己有了更强的动力和动力,不再像以前那样放任自流。因为与他结对,我意识到我有责任去努力学习和进步,不能辜负师傅对我的信任和期待。这种承诺和责任感让我更加努力地面对我的学习任务,也提高了我学习的效率和质量。
师徒结对还给我带来了不可估量的人际关系资源。通过与我的师傅建立密切的联系,我有机会结识一些他的同行和朋友,这为我的职业发展和个人成长提供了很多机会。我和这些人建立了良好的关系,并从他们那里得到了很多宝贵的建议和指导。这些人际关系资源将对我的未来产生积极的影响,为我的职业发展打下了坚实的基础。
总结起来,作为一名师徒结对的徒弟,我感到非常幸运和荣幸。通过与我的师傅的交流和学习,我从中学到了宝贵的知识和经验。师徒结对带给我强大的学习动力和承诺,让我更加专注于自己的学习和成长。同时,这个过程还带来了丰富的人际关系资源,为我的职业发展提供了很多机会。我会珍惜这段宝贵的经历,并将所学到的知识和经验运用到实践中,不断提高自己并为社会做出贡献。
师徒结对徒弟个人总结(二)师徒结对是一种古老而有益的传统,在我成为一名徒弟的过程中,我从我的师父那里学到了许多宝贵的经验和知识。我想在这里总结一下我个人的收获和体会。
我从我的师父那里学会了坚持。作为一名徒弟,我有时会因为困难或难以理解的情况而感到沮丧。然而,我的师父总是鼓励我要坚持下去,相信自己的能力并克服困难。通过不断的努力和不懈的坚持,我发现自己的能力不断得到提升,并取得了我从未想过的成就。
我从我的师父那里学会了谦逊和尊重。在师徒关系中,师父通常
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