实习小组工作总结

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实习小组工作总结 篇1

北京学院

一.访谈计划

（1） 活动计划：因为我们都是外国留学生，所以我们在期末考试后不久就参加了面试。根据学校提供的校友面试信息，我们找到了近距离的校友信息。

先看看她的工作单位，然后打**联系**。预约在方便的时间和地点见面。见面后每个人做相应的自我介绍，彼此曾近了解，便于访谈的轻松进行。

向校友详细介绍本次活动的目的及相关内容。然后让她填写一份调查问卷。问卷填写完毕后，我们将根据她的合理答案互相交流学习和工作情况，以方便我们参考。

最后采访结束。回来后，她整理材料，给她写了一封感谢信，并做了总结报告。

（二）小组成员明细：

（3）分工：负责联系高中生并编写规划书；向高中生介绍本次活动的目的和内容，并提出相关问题

负责记录答案，拍照并照顾一些琐事；写感谢信和总结报告

（四）活动日程安排表

（五）访谈时所要提出的问题

1通过学校提供的信息，我们有幸与您联系，并对一些问题进行了调查。很高兴你能与我们积极配合。你能给我们简单介绍一下你自己吗？

你能回忆一下你那时在大学里的生活和学习吗？

三。你们现在面临的问题正是我们将来要面对的问题。你从事什么工作？

4.自毕业以来，您从事过那些职位？ 你有什么变化？

5在你的职业生涯中，你从学校到工作的想法是如何变化的？

6.走上工作岗位，相信你有所感悟、体会，能给我们谈谈吗？

7社会和学校是不同的生活环境。你对社会了解多少？

8.当你走向工作岗位后，你对自身职业生涯规划是怎样的呢？

9.从你从事的行业领域，对于知识的要求，以及专业技能的要求是怎样的呢？你对我们学校的学生有什么意见和建议？

10从学校到社会，您对专业学习、能力培养和思想观念有何看法？

二。访谈人物简历

，女，届毕业，土木工程专业。现在北设计公司从事建筑设计。联系**：

三.调查总结

首先，我们要感谢学校组织的这次社会认识实践活动，离开中学，步入学，渐渐融入现实主宰的社会，因此，我们对自己未来的工作以及前景所知甚少，同时，从一个学期的学习中也不能确定以后将从事何业。所以，目前，我们大多数人的工作都很混乱。不过，学校的活动让大家缓解了这种困

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现在是否需要自己动手写一篇范文呢？其实我们也可以借鉴他人的作品来帮助我们。通过一个独特的范文模板，我们可以让文档处理成为一项令人愉快的任务。工作总结之家的编辑经过用心描绘，这篇“实习小组工作总结”定能为大家呈现一个全新的视角。希望这篇文章能够对您有所帮助，谢谢您的阅读！

实习小组工作总结 篇1

我们这个实习小组一共有13个成员。其中有10名英语教育的同学，小学英语教育同学3名。在这为期一个多月的实习生活，同学们都较好的完成了学校分配的实习任务。从听课到讲课，再从讲课到实习怎么做好一个班主任，都花费了不少的心血。总体来说，大家都获得了不小的进步。

首先在教学方面来讲。实习前的试讲，基本上每个人的教案教学方法都有一些瑕疵，许多同学上到讲台都有很明显的紧张感。试讲之后，赵鹤兰老师就我们存在的错误进行了纠正、重新做过一番指导。于是带着赵老师的谆谆教诲，9月13号开始我们去了不同的中学、小学开展了我们的教育实习。

从学生到教师，这样的角色转换对于我们这批学生来说，是一项很大的挑战。因为去中学小学实习不单单意味着环境的转换，更重要的是我们该如何处理好角色的转换，也就是怎么让自己适应到“老师”这个角色，怎么把自己学过的东西释放出来传授给学生。

实习伊始，按照学校的实习要求，我们每个组员从听课入手，每个人都完成了实习任务，都听了20节课，其中14节英语课6节其他科目的课。听课，对于我们来说也不是很容易的一件事，每个组员都深有体会，听课，很多时候不单单只是跟着科任老师去教室，然后拿一个本子写下老师的讲课的流程草草完事。我们都知道了要用锐利的

眼光去观察授课老师的一举一动，从授课老师在重难点方面的突破到他的板书，甚至到授课老师的教态、学生的反应我们都要一一关注，记在心里面。

有人说，学教育类的学生去实习就意味着给实习指导老师做下手。更甚者的言论是，实习就是为实习学校做牛做马。是的，每个实习生都有本难念的经，各个实习生的辛苦，大家都是有目共睹的。就我自己而言，早上6点左右起床，之后赶地铁，跟学生早读。每个下午都是看他们打扫好教室，最后一个离开教室。很多组员们每天做得最多的事就是改作业，除了改作业就是批练习。之后是备课一次次重复修改自己的教案…最后才讲课。但是，面对这些所谓的辛苦，我们的组员都没有退缩，反而迎难而上，出色地完成别人口中的“杂活”。就拿讲课来说，从各个组员口中了解的信息

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为了使顶岗实习工作更加顺利进行，特此总结本月工作，进而取得更大的进步。 一、实习工作方面 1. 第一个月实习主要以听课为主。听课的主要目的是借鉴经验，认识自己的不足，对教学形式和课堂管理有所认识和了解，并且在逐渐深化思想上的认识。听课是多层次、多目的、有所侧重的进行。首先，听课主要以指导老师的课为主。连续的听指导老师的课，自然而然也就成了一个系统——系统的学习教学形式，包括讲新课、做练习、进行测试和自学之间的关联进行。在此基础上，在细节方面学习课堂管理的有关方法。 2. 适时的试讲。在指导老师的鼓励和帮助下，实习的同学精心的备讲一节课，从讲课中可以收获很多想不到的经验。试讲包括很多个环节，不仅仅是在课堂上的四五十分钟，更重要的是课下的准备，要讲些什么、怎么讲，不仅要备还要背，不仅要全，还要有重有难。这样是锻炼我们思维的过程，真的希望会有更多的机会走上讲台，真真正正的多体会几次。 3. 辅助工作。实习同学不仅听课、试讲，还要积极地帮助实习学校师做些力所能及的小活。比如，批改作业、批改试卷，规整教学信息，监督学生学习等等。积极的参加，不仅仅是对自己的锻炼，还会得到当地老师的认可，更重要的是学会了很多在大学校园里学不到的做人、做事道理。 二、学习方面 在进行教学工作实习的过程中，我们也在加强自身专业知识的学习。 1. 重新温习。在听课之余，实习同学利用手中现有的课本，重新扎实基本功。这样不仅可以帮助备课，也能大致的了解现在课本设计的套路，更重要的是和大学课本的知识联系起来，深入浅出，有利于培养自身的思维能力。 2. 吸纳新知识。为了让实习同学不在暂离大学时对大学的知识有生疏感，我经常建议大家，并适时鼓励、督促大家抽时间看看大学课本，准备四六级考试。 3. 开辟学习途径。由于在这所高中用电脑还算方便，实习同学会经常在网上搜索一些时下流行的新词汇，为自己补充新的能量，注入新时代的活力。 三、生活方面 由于黄骅靠海，都是盐碱地，这里的自来水都是咸水，黄中还是定点供水。来到这里首要克服的首要问题就是用水困难问题。在克服困难时，我们开始节约用水，学会了互助合作，学会从小事做起。 在日常和某些场合与当地学校和领导的交谈中，我们也学到了很多的做人、做事的道理，学到了一些基本的礼仪，这些都是我 查看更多>>