实习研究总结

时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆在时间的长河中我们都有过不同的经历，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？下面是小编为你精心整理的“实习研究总结合集”，更多信息请继续关注我们的网站。

本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、政治思想方面

我能够认真马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，积极参加各项政治学习，自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。

二、教学方面：

我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。今年，劳动技术可并入综合实践活动课，而且是新一轮课改的主要课程。我也在自己所教的班级中加入了研究性学习的.课程，初中学生已经有初步的科学常识，而且拥有极大的好奇心，在正确的引导下，他们会不知疲倦的学习与探索，这时正是根植科学意识和科学思想的关键期。所以，我在教学中非常注意引导学生对技术的生成过程进行研究，让学生自己体会改进和创造带给人类的价值。在这个过程中，我阅读了许多书籍，选择、比较、确定课题，深入学习和研究，得出结论，再与学生交流，获得反馈后，在改进教学方式……这些尝试对学生和我自己都有非常重要意义，我觉得一个教师的眼界如果能够放开，那他对学生的影响将会非常巨大。学生将会被教师丰富的想象力和创造力激动，会因为教师对生活、对社会、对人生的热忱所感染，学生在课堂上学到的不仅是知识技能，更重要的是体会到生存、学习和成长的快乐！也正是这些观念激励着我不断的强化自我，开拓创新。我希望自己的课程能充满时代信

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研究所实习总结

我在某某研究所度过了一段令人难忘的实习经历。通过这次实习，我不仅深入了解了研究所的日常工作，还锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将详细地描述我在研究所实习的经历和所获得的收获。

首先，我想介绍一下研究所的基本情况。研究所主要从事某领域的研究和开发工作，专注于某个具体的课题。在这个研究所，我被分配到了某个研究小组，负责协助他们进行实验和数据分析。我的导师是一位经验丰富的专家，他在这个领域有着卓越的成就和丰富的实践经验。

在实习的第一天，我被导师带到了实验室，他向我介绍了实验室的设备和工作流程。然后，我开始进行一系列的培训，以便顺利地进行实验工作。通过导师的耐心指导，我逐渐掌握了实验操作的技巧，并学会了科学地记录实验过程和结果。

在接下来的几个月里，我主要的工作是协助研究小组进行数据收集和分析。我参与了多个实验项目，每个项目都有不同的研究目标和实验方法。我负责设置实验仪器、进行实验操作，并将得到的数据进行整理和分析。通过这些实验，我了解了研究的全过程，从问题的提出到解决方案的设计和实施，再到数据的收集和分析。这个过程让我对研究工作有了更深入的理解。

除了实验工作，我还参加了研究小组的讨论会和研讨会。这些会议是我与导师和其他同事交流思想和研究成果的重要机会。在会议中，我不仅学到了很多新的知识，还学会了提问和表达自己的观点。我也有机会向其他研究人员介绍自己的实验结果，并与他们展开讨论。这些经历大大提升了我的学术能力和沟通能力。

在进行实习的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。有时候实验结果并不如预期，需要通过不断尝试和改进来找到问题的解决办法。有时候数据分析过程中产生了错误，需要仔细检查和纠正。有时候参加讨论会时，面对一些复杂的问题，需要深入研究并做好充分准备。但是，这些挑战也是对我实践能力和解决问题能力的锻炼，通过不断努力和学习，我成功地克服了这些困难。

通过这次实习，我不仅学到了许多专业知识和实操经验，还得到了导师和同事们的肯定和赞赏。导师认为我在实验和数据分析方面的能力逐渐成熟，并且在

最近参加项目讨论时，之前看的好多东西突然忘了，说话就磕磕绊绊，才意识到工作缺少总结，缺少梳理思路。现在想想，整个实习过程，我也是一直在纠结矛盾，但是从未真正总结过实习给自己带来什么。好吧，总结一下吧，虽然有点需要绞尽脑汁（我记性不好，恐怕忘的差不多了）。

在移动研究院实习这都有10个月了，一直都抱怨在这几乎什么也学不到，想想是真的没有学到嘛？不是！

一，思维方式；在学校我们研究生对自己所做课题研究很深刻，这包括技术上如何实现，原理是什么，算法是什么，如何做仿真实验，但是往往在写课题背景却是草草了事，不做深究。到这里工作我才发现，大多数的工作，领导关心的往往不是你采用何种技术，你的技术细节。关心的却是为什么要做这个事，做这个事给我们带来什么价值。那为什么做这个事就是我们所谓的课题背景，这个真的要做深究，现在的市场现状如何，未来趋势如何，我们做这个事如何和别人竞争，这个事的使用场景是怎样的，将来该如何运营，如何规划，它的盈利模式又如何。不是说说就行的，要有可靠的数据证明，更要有会忽悠领导的潜质，当然领导不是很好忽悠的。

二，看问题的角度：学生想问题真是简单。我的实习导师给我讲了好多，我们做工作该考虑的地方，如上所说，市场背景，产品规划，使用场景，盈利模式等等。到现在我都还没能完全消化。在一次汇报“室内定位报告”时，依然被领导问的哑口无言，他会问，你做这个有没有想过如何与我们的业务相结合，现在别人都怎么做的，市场现状如何（这可要数据的哦）等等。我当时想我就是研究定位技术及原理的，有必要了解这些吗？错，工作之后做事不是那么单纯的，做了这么多研究是为了什么，是为了让这些技术成为现实，为公司赚钱，这才是领导真正认可你工作量的内容，只做了研究技术原理，而不想其他的，等于浪费时间。

三，如何完成一件事：工作跟在学校做学生工作也差别很大，推动一件事真的很难。自己的想法要成为现实，真是需要天时地利人和。无论是国企私企外企，都这样。自上而下的事情，好做。领导发话了，自然有一大帮人凑上来做。但是如果自己有一个好的idea，如果没有说服领导，那几乎是无法实现的，没钱没人力。工作的人都是目的导向，领导重视什么，我们就做什么，一切跟着领导，否则别想有好的绩效，高的奖金。怪不得总会有很多人自己出来创业，因为跟别人打工，自己的想法真的很难实现。现在我跟着我的实习导师所做的就是这么