实习组长

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护士组长实习总结

在这段时间的实习中，我担任了一名护士组长的角色。这是我作为一名护士学生的第一次实习经历，我从中学到了很多宝贵的知识和经验。在实习期间，我扮演了领导者的角色，并负责协调和管理整个护士团队的工作。在这篇文章中，我将详细介绍我的实习经历以及我从中获得的经验和教训。

在实习开始之前，我对自己所担任的组长角色感到非常紧张。我对自己的领导能力和协调能力缺乏自信。然而，通过和其他组员的互动交流，我逐渐克服了这些障碍，并渐渐地掌握了如何有效地领导一个团队。

首先，我意识到作为一名组长，我必须具备良好的沟通能力。在团队中，及时且准确地传达信息对于确保任务的顺利完成至关重要。我通过定期组织团队会议，向大家传达工作安排和重要事项。同时，我还鼓励组员之间建立密切的沟通渠道，以便能够更好地合作，互相支持。

其次，我认识到领导并不意味着完全独立地完成任务，而是能够善于分配任务和管理资源。在实习期间，我学会了制定合理的工作计划，并根据团队成员的特长和技能分配工作任务。我同时也学会了在有限的资源下进行优先级排序，确保最重要的任务得到优先处理。

在实习期间，我遇到了许多困难和挑战。例如，有一次，我团队中的一名成员生病了，无法参与工作。这让我陷入了困境，因为我需要及时找到替代人员，并重新安排任务。虽然这一切都在原来的计划之外，但我学会了变通，快速地做出决策并将事情恢复到正轨。经过这次事件，我更加明白了作为一个组长，灵活性和应变能力的重要性。

此外，我还学会了如何处理人际关系和解决冲突。在一个团队中，每个人都有自己的个性和观点，必然会发生摩擦和冲突。作为组长，我学会了倾听每个人的意见，并尽量找到一个平衡点，以确保团队的和谐运作。同时，我也学会了客观公正地处理纠纷，并通过合适的方式解决问题，以维护团队的团结和稳定。

通过这次实习，我不仅加深了对护理工作的理解和认识，还提高了自己的领导和团队合作能力。我明白了作为一名组长的责任和挑战，也明白了取得成功的关键在于与团队成员的合作和

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实习小组工作总结

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格

师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师

的基础。对于促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和

创新精神具有重要作用。为此，学校安排我们组20人于2011年9月19日至2011年12月

16日赴嘉鱼一中进行为期三个月的教育实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：

基本情况

一、实习小组及带队的安排 我们小组共20人

带队教师是胡仁火老师。

二、教学实习

实习的第一个星期，我组20名被分到高一高二各班，在这段时间，我们重点了解学

校，学校教务处主任接待我们并介绍了相关的资料，使我们了解了嘉鱼一中的基本情况，与

指导教师见面并进行了沟通交流，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方

式以及学生的基本情况。

等我们熟悉了教学环节和教学方法之后，各个指导老师开始让我们备课，进行课堂教学。

在此过程中，在各个指导老师悉心的指导和帮助下，我们全体实习学生认真细致的钻研各学

科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能

水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及

所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，

教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，

认真写好教案向指导老师汇报并征求意见，为上课做好一切准备。

我们每位实习生上新课均

不少于十节，习题课就更多了。同时，在运动会期间，体育实习生陈思、方婷、尹玲平、汪

健参与训练、编写秩序册等工作中，而我们所有实习生均做裁判，最后运动会圆满结束，我

们受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

三、班主任实习

在实习期间，我们每人承担了一个班的班主任工作，与所代班级的学会见面后，便深入

学生了解班级和学生的实际情况，在原班主任老师的指导下开展班主任工作。我们每天6点

和

医生实习组长工作总结

我实习点的第一站，是黄塘医院呼吸内科，记得第一天到科室，我的带教老师朱老师，带我去查房，踏进病房门的一刻，被眼前的情景着实愣了一下，整个病房里的空气好沉闷，好安静，躺在病床上的病人都有点昏昏欲睡的感觉，最重要的一点是，他们竟然要靠着面罩吸氧器来维持生命，吸着氧还张口大口大口地呼吸,我的朋友在实习前一天，曾告诫过我，无论你看到多么让你惊愣的景象，像流血，残肢，什么的，一定不要在病人或家属看到你惊愣的表情。于是我很努力地镇住自己的表情，用微笑来代替隐藏在深处的惊愣和同情，耐心听着病人或家属对病情的描述（其实我带着口罩，无论我表现怎样的表情，他们都不大可能看到）

查完房后，朱老师，他说，你看着我做一个心电图，以后的心电图，就交给你了。朱老师用很通俗易懂的方法教了我们，他说的话，至今还记忆犹新，他开口的第一句是你们看过《红与黑》这本小说吧？然后他接着说，记住了，右边的肢体导联的上下，是红与黑我们笑了笑，老师向我们摇着手说：我们做医生不要做黄绿医生，（就目前我对朱老师的了解，不做黄绿医生他做到了）黄绿医生是什么呢？黄绿医生曾被称为江湖医生，专门混日子，骗诈的医生。那好了，左边的肢体导联就是黄与绿经老师这么说，我还真佩服老师，这个记忆方法巧妙，好记，又兼并了对我们的思想教育！时间没允许我在那里发呆多久，不久，就跟随朱老师进病房，做心电图了，朱老师很熟练地把肢体导联，胸导联插好了，并做每一步都会转过头来替我们讲解。起初，我和小东林，愈鑫，伟诚，四个人经常混在一起进病房做心电图，大多时候是他们手把手在教我，后来，做多了，自然就熟悉了，现在我们四个都可以单独去病房，把做心电图这工作做好了，并且，大家都可能会有相同的感受，做心电图，其实是科室里最简单的实践操作，在这个科室里做的其它做多最多的操作就是胸穿，腰穿了，这些操作，很多时候，都是我们站在一边，看着老师熟练的操作，心里痒痒的，很想去实践一下，或许哪天，心里在想，我实践练习过后，也有这么一项操作能力该多好！我的同学跟我说，机会会有的，我很期待。

我们大部分时间，是呆在办公室，说好听点，就是当咱带教老师的助手，说不好听点，就是帮忙打杂！我们帮忙接接电话，录录医嘱，写写病历，开开化验单，找找家属签字，谈话，一忙乎，就是一个上午，一个下午。工作归工作，但是学习也要抓紧点，在学校学的理论，要在实践中找回来确实要花点功