四年级开学第一课教案

四年级开学第一课教案 共50份

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四年级第一课教案实用

本文为小编精心挑选,标题为“四年级第一课教案”。教案和课件是我们老师的部分工作,只要老师认真负责地撰写,就可以做好准备。充分准备好教案课件是新老师在课堂上取得成功的关键。如果您想方便后续阅读,请不妨收藏本篇文章呢!

四年级第一课教案【篇1】

一、学生情况分析

新学期,我继续跟班做班主任。这群孩子我已带了三年,从一年级到如今的四年级,大多同学在十岁左右,根据我一贯的教育理念:先成人,在成才。所以在本学期的开学第一课,我打算给他们上一节感恩课,让他们明白,自己长大了要学会承担,学会为他人着想,这样活着才更有意义。

二、教学内容

1、分享暑假里的快乐事,真切体会自己长大了,懂事了,内心充满自信。

2、体会父母,爷爷奶奶或身边人的辛劳,明白幸福来之不易,学会珍惜。

3、结合自己实际,畅谈今后该怎样做,感恩不忘本。

 三、教学目标

1、了解学生暑假生活,与大家一起分享自己的成长。

2、让学生学会反思自己的生活,明白今后自己应怎样做。

四、教学重点

让学生明白,自己长大了,要做一个懂感恩,会感恩的阳光少年。

 五、教学过程

(一)导入新课,激发兴趣。

1、师:亲爱的孩子们,祝贺你们成为四年级的学生,看到你们带着笑容,坐在那儿,老师感到非常的高兴,我们五十六位同学又将在一起读书、学习、游戏,一起快乐的生活,高兴吗?今天是开学的第一天,老师给大家带来了三道茶,想知道是哪三道茶吗?

2、投影出示:热气氤氲的三道茶:奶茶、绿茶、花茶

(二)师生互动,感受假期。

1、师:这三道茶,大家喝过吗?能谈谈这几道茶给你的独特感受吗?

2、学生畅所欲言,教师适时评说。

3、投影出示:三道茶的特点

奶茶-----甜而香、绿茶-----苦而香、花茶-----美而香

4、师:我们的暑假就像这三道茶,香里有甜,香里有苦、香里有美。今天老师就带领大家一起去细品这三道茶,感受我们的快乐暑假。

(三)生生互动,分享收获。

1、师:大家在暑假里,肯定过得非常愉快吧?能将自己记忆中最深刻快乐的一天或一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说说自己在假日里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。

2、学生互相交流,分享快乐。

3、投影出示:奶茶-----甜而香。

4、师:这个假期,大家都有收获,因为我们又长大了。回忆起自己的快乐事,大家的兴奋劲儿,就像我们喝了一杯甜而香的奶茶,那浓浓的香味溢满我们左右,幸

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四年级第一课教案 四年级第一课
四年级开学第一课作文分享

用作文表达思想更能体现一个人的独特性,通过写作我们可以发现周围微小的变化也具有特殊意义。写作平时要多读书,好的文章要背下来,精彩的词句段应抄下来。如果你对“四年级开学第一课作文”感兴趣那么这篇文章一定值得一读,更多信息请继续关注本网站!

四年级开学第一课作文【篇1】

今天是9月1号,是开学的一天我很高兴!

上午我们和老师一起看了开学第一课,这次的开学第一课是已“幸福”为主题。幸福是什么?

一开始林妙玲张择表演了烽火家书是我感到孩子和父亲之间的思念!

小男孩刘浩演奏了一首钢琴曲,刘浩他有一个音乐的梦想他想成为一个钢琴家但是他看不见黑白键,也看不到五线谱,可是他并没有放弃,他参加了的德国舒曼国际青少年钢琴大赛,获得了总决赛的第三名!所以我就得他是一位很了不起的强者!

然后国际巨星成龙邓亚萍畅谈幸福“我要努力付出越多得到的幸福越多!”“我要自信我一定有独特的价值!”

第一课的班会小结:幸福是积极的生活态度,幸福是一份好心情。快乐成长比成绩更重要!自信乐观努力超越;只要今天比昨天有进步,你,就是第一!

这一节课也让我明白什么是幸福!

四年级开学第一课作文【篇2】

x月x号晚上8点整,我跟妈妈坐在电视机面前等待开学第一课的到来。此时不一会儿,开学第一课就开始播放了。

这次开学第一课可跟去年不一样了,去年是xx,今年开学第一课是xxx,连主持人也变了。我怀着好奇的情绪等着。一位主持人和xxx出来了。主持人喊了一声起立,同学们都起立了。主持人向大家介绍了xxx是新的班长,全部同学就都起立了!每一集都会给我们放到很精彩的画面,例如:xx阿姨,他来到山上叫一些同学们唱歌、跳舞、玩游戏……同学们玩得可开心了。最后,xx阿姨离开了。

《开学第一课》中最美教师xxx,最美司机xx,最美战士xxx……最美的人就在我们身边,平时他们就是我们身边平平凡凡的一员,但到了关键的时刻,他们便将人性中最美的品质毫不犹豫地呈现出来,将那一瞬间化为永恒的感人时刻。

美,就在我们的身边,身边的美,往往是最真实的,是最感人的。心灵的美在于创造,和谐的美在你我他身边。寻找美的世界,寻找美的一天,开学第一课,教育你我他,共建和谐,从小事做起,感受“美丽新世界”。

四年级开学第一课作文【篇3】

多谢鼓励,多些赞美,多些自信,赢过自己,你就是第一!这是李娜发表自己的幸福宣言。

今天

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四年级的第一课时教案范本

编者花费了不少时间收集整理“四年级的第一课时教案”的相关内容。教师在正式上课之前需要认真地编写本学期的教学教案和课件,每位教师都应该认真考虑自己的教案课件。教案的质量直接关系到教学效果。我们希望您能多关注我们网站的更新情况!

四年级的第一课时教案(篇1)

教学目标:

1、掌握平坦、葱茏、歇息、旅程等词语,能联系上下文理解词语意思。

2、能准确流利有感情地朗读课文。

3、学习课文,使学生了解铺路人不畏艰辛,默默奉献的精神,教育学生要尊重劳动者并尊重他们的劳动成果。

教学重点:

体会铺路人工作之艰辛。

教学难点:

体会作者对铺路人的感情变化。

教学过程:

一、谈话导入。

1、同学们,有谁到过峨眉山吗?今天,老师就和大家跟着本文作者一起来到峨眉山,来领略一下峨眉山的景,来认识一下峨眉山的人。(齐读课题)

2、释题,设疑:看了这个题目,你想知道些什么呢?(学生讨论,并随机板书:事?人?景?)

二、初读课文

1、学生自读,投影出示自读要求。

2、检查

(1)词语检查

①投影出示,先自读。

②指名读。

③齐读。

(2)朗读检查

①指名朗读,从字词发音及停顿上加以指正。

②指名朗读,从美感上加以指正。

③自由朗读。

三、分析第一段。

过渡:同学们,这会儿我们可已经在峨眉道上了,你看这儿绿树成荫,那儿云雾缭绕,真是一个美丽的地方。可是除了感受到美丽,你还感受到了什么呢?

1、分析:你眼中的山路是怎样的?

①学生自读,边读边体会。

②结合文中语句讨论山路特点。(随机板书:窄、陡、长)穿插理解仰望和比喻句。

2、体会:走在这样的山路上,你感觉怎样?

3、指导朗读

①指名读,(引导学生从窄、陡、长、险上去评价)。

②自由读(互相指正)。

③齐读。

四、分析作者对铺路人的感情变化。

过渡:是啊,这山道真是又窄又陡,令人害怕,那么就让我们暂且休息一会儿,等会儿再来领略峨眉山的秀美吧!哎,你瞧,那儿也坐着十几个人呢!他们和我们有什么不同吗?

1、分析作者对铺路人的第一次感情:背着石板攀登天梯可真了不起!(在分析彼此不同的基础上进行品读,读出佩服。)

2、分析作者对铺路人的第二次感情:他们是峨眉铺路人呵!(在了解铺路人怎样铺路的基础上进行品读,读出敬重,感激。)

3、分析作者对铺路人的第三次感情:啊,铺路人,你们都是无名英雄。

①结合文中语句,分析铺路人工作的辛劳之处:路程远,工作量大,时

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