特岗教师教学计划

为了履行好自己的工作责任，我们应迅速为自己安排好一份工作计划。所以我们就应该根据自己的情况做好日、周、月计划。写工作计划需要注意什么呢？小编为此仔细地整理了以下内容《特岗教师教学计划必备》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

特岗教师天教学计划

作为教育事业的一份子，我有幸成为一名特岗教师，担负着培养未来的学生的使命。在这个使命的推动下，我将以“创新、协作、个性化”为主题，制定一份特岗教师天教学计划，以确保我的教育工作更加高效、优雅、富有激情。

第一天的教学计划，我将以“创新”为主题。我会充分利用学科教学研究中心的资源，针对当前学生的兴趣爱好和特点，设计新颖有趣的教学模式。我会采用课堂外上课、角色扮演、游戏化教育等具有创新性的教学模式，为学生带来更多的乐趣和启发，通过营造轻松自然的课堂氛围，引导学生主动学习，更好地激发他们的学习积极性。

第二天的教学计划，我将以“协作”为主题。我会结合班级管理的特点，对学生分别组成小组，通过合作学习的方式提高学生的有效沟通能力和协作能力，让他们更好地学会倾听和理解别人的观点，并学会分享和沟通自己的观点。我会鼓励学生在小组学习中相互帮助，以共同完成课堂任务。

第三天的教学计划，我将以“个性化”为主题。我会通过多样化的课程设置，根据每个学生的学习能力和兴趣爱好，设定个性化的学习目标，为每个学生提供最适合他们的学习资源和教学方法。通过个性化的教学方式，激发学生的学习积极性和主动性，让他们愿意参与到课堂中来，定期评价、汇总学生的学习情况，以调整课程，为每个学生创造更多学习的机会。

在我的特岗教师天教学计划中，我广泛采用了课堂外学习、学生自主选择等创新方法，积极开展有针对性、个性化的课程设计，应用多元教学方式，践行教育教学的多元化、全方位、个性化是我作为特岗教师最迫切的愿望和目标。这份教学计划将会是我教学工作的一个良好开端，也是我教学生涯的一个新的起点，让我成为一名更好、更优秀的特岗教师。

特岗教师天教学计划：让教育更具特色

自2018年起，"特岗教师"制度逐步开始实施，这项制度为在农村或艰苦地区工作的教师提供了一个机会，以便他们可以在这些地区教书育人。在这个计划中，教育部为那些在艰苦地区工作的特岗教师提供了一个天教学计划，以便他们能够更好地管理教学活动。本文将探讨特岗教师天教学计

【篇1：特岗教师个人总结】

转眼间，从第一次正式走上讲台初为人师到现在，已经一个学年了，回首这一年的教学工作，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚从学校毕业，踏上工作岗位的青年教师，心中是充满了忐忑的。幸运的是，学校领导和老师对我的工作给予了很多的关心和帮助，而我本人也在不断的努力，在一点点的进步着、前进着。

优秀的教师，给予了学生无限希望，是他们用自己的知识为孩子们打开了通往希望、成功和未来的路。因此从小我就立志做一名教师，去帮助更多的农村孩子开阔眼界，实现梦想。

任职的一年时间，让我从初出茅庐的大学生成长为可以站在讲台上挥洒自如的年轻教师，这其中离不开各位老师和领导对我的关心和帮助。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：

一、思想品德方面：

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作的年轻教师来说，学校领导和同事都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。在大学期间我已经是一名预备党员，在学校领导的指导和带领下，我会更加努力，向一名真正的共产党员迈进，努力使自己成为一名优秀的小学教师。

二、师德培养方面

我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望我的学生都是合格的学生，都是一个个大写的人，我始终把思想教育放在首位，因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

三、业务知识和工作能力方面：

俗话说：活到老，学到老。作为一名教师，更应该不断给自己充电，不断更新知识，不断提高自身的素养。上岗后，我

由学生到教师——是我人生的一大年夜转折点!想想前年的┞封段日子,我正在人生的十字路口彷徨着,抵触着,挣扎着……

xx年9月，可以说，我是既高兴又忐忑的来到了这里，大年夜没有想过本身会有这么一天，也像本身的师长教师一样要站在三尺讲台上；也大年夜没有想过本身回来到距离县城那么远，又这么荒僻罕见典处所；更没有想到幻想与实际的差距是那么的大年夜。或许只能说，这就是缘分！

今天我演讲的标题是《支授予出色同在》。站在这里，我很骄傲，也很骄傲，因为有幸和大年夜家一路分享三年来我作为一名特岗教师的点点滴滴。

在最初的教授教化中，我碰到了大年夜没想到过的艰苦，不知道该若何备课，若何上课，若何组织教室，若何治理班级，甚至不知道该若何去批改功课……，工作和生活上的重重压力包抄着我。我该怎么办，是倒是留，是甘于平淡照样迎难而上，我赓续的问本身。我是一个不随便马虎服输的人，别人能，我也能！于是，我尽力研究教授教化，进修教授教化理论。令我荣幸的是，我碰到了一个联结向上,开辟朝长进步的集体。在黉舍里，有经验的老教师给我指导迷津，让我赓续大年夜迷茫走向成熟，黉舍引导对我的关怀无微不至，赞助我解决生活和工作上的各种艰苦，让我倍感暖和很温馨，更给了我进步的动力。我不会备课，师长教师们就跟我讲备课的各个环节；我不会上课，师长教师们都积极地让我去听他们的课；我不睬解某节新课的教授教化重点，甚至某一道题的设计理念，他们都邑给我细细讲来。在他们的赞助下我懂得了什么叫"新课改",什么叫"合作"，什么叫"立异"。

慢慢地，我融入到了这个新的充斥活力的集体，融入到了工作中去。

很快，xx—xx学年度开端了，这是我踏上教授教化岗亭的第二年。在以前的一年工作中，我不仅对本身的教授教化有了新的熟悉，并且在面对学生时更多了一份疼爱与宽容之心。是以，黉舍在给我分派新义务时，我在心里暗暗地对本身说，我要做一位仁者，要做一位智者，我更要做一位爱心使者。

当有学生上课措辞时，我不再大年夜声呵叱，而是会用无声的眼神暗示他，他违背了教室规律，我不再按捺不住性质，用我所谓地大年夜事理教导他们，用粗暴地言语训斥他们，而是会耐烦地倾听他们的委屈和不满；当有人未完成功课瓯，我不再只是简单地当堂处罚他，在大年夜家的面前伤害他的自负，而是会轻声地问“功课袈末路么没做完呢？”；当有人做错题时，我不再 查看更多>>