童年的读后感 共48份
童年的读后感栏目给大家带来大量2024童年的读后感、童年的读后感范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多童年的读后感相关内容可以关注我们!
我们不用去强求别人的想法跟我们一样,先发表自己的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证。在日复一日的生活中,大家都对心得体会很是熟悉吧,通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平,写好一份优质的心得体会要怎么做呢?于是,小编为你收集整理了童年的消逝读后感其六。欢迎你阅读与收藏。
排版创造了一个符号世界,定义了**的新概念,不包括童年。印刷激发了人们强烈的自我意识和个人主义。同时,它把人分为有阅读能力的人和有阅读能力的人
第三章童年的摇篮期
童年是随着印刷术的发展而发展的,大约有两个世纪了。儿童的发展在世界各地是不均衡的,英国因始终高度重视识字能力,学校的发展就最早,童年也是最早在这里出现,童年的形态日益具体了,儿童被看作是未发展成形的**,儿童自身具有特殊天性,教育开始和实足年龄开始联系起来,儿童有了专门的服装,专门的语言、专门的文学作品,同时赋予家庭新的功能—教育功能。中产阶级男孩是第一批被命名为儿童的人。
这些变化实际上是对儿童符号环境的控制,并对儿童成为儿童提出了各种要求:积辑的个性、逻辑思维、驾驭抽象概念的能力、自我控制和羞耻感。
第四章童年的旅程
它讲述了17世纪以来童年的发展。儿童概念在不同地区和不同时期的发展不平衡。18世纪的英国,不同阶层儿童的发展是不平衡的。穷人的孩子成了廉价劳动力。法律对儿童和犯罪一视同仁:对中上层社会的儿童给予了精心的照顾和培养。
童年在德国、法国乃至整个欧洲范围得到发展,这与欧洲的文艺复兴运动的力量推动是分不开,各国**也加强了对儿童福利的责任意识,同时教育民众与他们共同承担养育儿童的责任。此时的美国也受到了影响,于此同时,有两位伟大的科学家的研究—弗洛伊德、杜威,将他们的理论综合,诠释了从16世纪到20世纪童年的旅程,儿童的天性不应被扼杀,儿童的自我和个性需要通过培养加以保存,他们的自我控制、逻辑能力要得以扩展。我们需要记得,我们是童年概念的塑造者。
查看更多>>工作总结之家为大家准备了一篇关于“童年的读后感初三”的精彩文章。读后感要写出独特的新鲜感受,用新意的见解来吸引读者,正是因为作者写出如此精彩的作品,我们才可以写出一篇好的作品。写读后感时不应该面面俱到,而应该挑选一个重点感悟来写。供你参考,希望能够帮助到大家!
童年的读后感初三(篇1)昨天,老师给我们讲了《诺贝尔》这篇课文,给了我很大的启示。 故事中的诺贝尔是一个热爱科学、热爱人民的人,他把自己的毕生精力都投入于炸药的研究,让开山工人少些砸石的劳累,多些休息的时间。诺贝尔发明了诺贝尔爆炸油,但同时他付出了很大的代价,炸死了自己的弟弟,炸残了自己的爸爸,还炸掉了自己的实验室,但他百折不挠,还要继续发明一种引爆装置----雷管。 经过长期的研究,他发明了雷管,是用雷酸贡制作的,还发明爆炸力更强的炸药。他的一生发明过355种东西,其中炸弹就有129种,得了30亿瑞典币,把它们的利息分给5个领域的人。他不爱钱财,致力投身于科学研究,还把钱投身于研究中,这可以看出他热爱人民,更能体现出他对人民的无私奉献与博爱,再看看我,平常很自私,我以后一定要向诺贝尔学习,改正自己缺点,做一个对社会有用的人。
我最近读了一本书,名叫《诺贝尔》,主要讲述了诺贝尔有个弟弟名叫埃米尔,一次埃米尔到诺贝尔的工厂去帮忙,因弟弟从前就接触过硝化甘油,诺贝尔没什么担心就走了。在弟弟埃米尔管理生产时,漏了一个重要的细节:在整个生产中最重要的一点,溶液的温度绝不能超过二十五度到三十摄氏度,如果超过就会爆炸。但是,埃米尔没有注意到这一点。突然,天崩地裂一声响,随之引起了连接的爆炸······埃米尔和四个工人全被炸死。诺贝尔知道弟弟的死后,非常伤心,非常自责,人们原本以为诺贝尔不会再研究炸弹,可是,出乎意料的是,诺贝尔坚定地说“做,我还要做!”
从他坚定的话语中,我感受到他有着坚持不懈的精神。正因为他有这坚持不懈的精神,到了最后,他才会有更大的成就:研究炸弹成功了!
诺贝尔是我的榜样,我要向他学习。在生活中,我缺少这种精神:每次我运动了一会儿我就想:哎呀,我累死了,真想回家。可是,我一想到诺贝尔,我就有了精神,他是人,我也是人,为什么我不能像诺贝尔一样,不怕挫折呢?每当想到这儿,我就会坚持去运动,睡懒觉的毛病也改了。从那以后,我每天早晨都按时起床,去运动······
诺贝尔,我敬佩您,您是我的榜样,您从不
查看更多>>读完作品,我们也会被作者的感慨所惊叹。在阅读完作品后,我们应该将感悟书写下来,以下内容“童年的读后感”是编辑特意分享给您的,为方便后续阅读,请你收藏本文!
童年的读后感 篇1高尔基,前苏联伟大的文学家,无产阶级文学的创始之一,社会主义现实主义文学的奠基人。原名阿列科谢·马克西母维奈 ·彼什科夫。出生在下诺夫戈罗德城(现称高尔基市)。他出生贫苦,幼年丧父,饱尝了人间苦难。
《童年》这本小说所写的是19世纪沙俄统治时期作者童年经历的苦难,这是一个普遍的社会现象。故事在一个小市民家庭里展开。在这个小市民家庭里,恃强凌弱是人们的癖好。半瞎的老匠人首当其冲。这里的人几乎每天晚上给这个老匠人安排一个侮辱性的恶作剧式的“玩意儿”:有时用火烧烫他的剪子把儿,有时在他坐的椅子上插一个尖头朝上的钉子,或者把颜色不同的料子偷偷的放在这个半瞎的老匠人手边——让他把他们缝成一匹布。阿瘳沙的两个舅母先后被两个舅舅毒打、摧残致死。阿瘳沙的继父也毒打他的母亲。就连年迈的受人尊敬的外祖母也难逃外祖父的打骂。孩子们当然也不例外。这种残暴的行径给孩子幼小的心灵带来了严重的伤害,使他或者郁郁寡欢,或者也像大人们一样恶毒。
尽管这是一群令人生厌的小市民,但作者并没有简单的停留在把他们表现在恶人上。小说的深刻之处在于它揭示了形成这群形象的原因:是沙俄的黑暗统治,是家长制手工业者的生产方式,是艰辛污浊的生活环境,改变了人们善良的天性,造就了小私有者自私、贪婪的灵魂。
读了这本书,我最欣赏阿瘳沙的外祖母阿库林娜·伊凡诺娜。阿瘳沙的外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿瘳沙敏感而孤独的心。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿瘳沙听,她对阿瘳沙的影响,正像书中所描述的那样:“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”外祖母的爱给予阿瘳沙坚强的力量,善良平凡的“普通粗人”让他看到了自己的存在。在这冷冰冰的世界里,只有外祖母庇护、关心着阿瘳沙,给予他无限的温情和钟爱,并对他进行了有益的教导。
整本书可以用十个字来形容:窒息的天地,苦难的童年。
如果当时的每一个人都象阿瘳沙的外祖母一样慈祥、善良的话。我想:结果因该不是这样。
查看更多>>