网络研修总结 共48份
网络研修总结栏目给大家带来大量网络研修总结、网络研修总结范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多网络研修总结相关内容可以关注我们!
很多时候,只有一部分人对写个人工作总结的文章有灵感、充满创意,可以有几篇借鉴的范文可以让我们的效率事半功倍,那么,个人工作总结优秀模板有哪些可以参考,以及它的格式需要留意哪些地方呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《2024网络研修个人总结推荐》,仅供参考,欢迎大家阅读。
网络研修个人总结【篇1】在不知不觉中,网络研修学习已接近了尾声。回首这段学习的日子,累并收获着,苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习,我的业余生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩!它深深地吸引着我,影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用。
一、转变观念。
网络远程研修学习,让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师,关键在于教育观念的转变,既要养成终身学习的习惯,做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念,作一名学习型的教师,走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机,让我从此不再迷茫。
二、努力方向。
网络学习为我们提供了新的人生起点,迎来了新的教育方式,让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识,寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流,互相学习,在互动中我学到了一些粗浅的网络知识,网络学习使我的学习进步,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。
三、课堂有效。
学习的日子里,通过观看专家讲座的视频,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为
一名富有教学智慧和创新思想的老师,在教学中应一切从学生的认知出发,注重不同学生不同体验,把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。用我的教学智慧,使我的`教学方法能适合能力不同的每一个孩子,让我真正把孩子放在老师心中第一位,使其在自身的基础上都有各自不同的发展。
四、交流平台。
网络学习有利于教师共同探究问题,网上交流等活动,使业余生活趣味化,其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性,网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。
参加网络学习,对于我们一线教师来说,绝不是为了一时的兴趣,更不是为了完成任务或是赶时髦、装
查看更多>>在平时经历过某些活动或者工作暂时告一段落的时候,就可以对自己的工作做个总结,看看自己的工作情况如何,那么教师网络研修总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“幼儿教师网络研修总结及反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿教师网络研修总结及反思【一】在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下,本学期个人的研修经历如下:
自主学习:教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。
幼儿教师网络研修总结及反思【二】在此期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各
查看更多>>时间总是短暂的,不知不觉这次网络培训学习活动已经接近尾声。回顾这段时间的学习情况,虽然平时忙于学校的教
学任务,但是工作之余,给自己充充电,提升专业素养,也是一件值得欣慰的事。这正是弥补了平时只注重于教学实
践,而忽视了理论学习与研讨的有益补充。所以这样的培训也是我们一线教师所需要的。现将这次远程网络研修总结
如下: 一、课程学习与研讨交流收获。 这次学习,有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座,真是饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习,我知
道了做为做为一名教育工作者,培养人类灵魂的工程师,教师要注重自己的礼仪,教师的一言一行,时刻都影响这学
生,我们要给给学生起到一个良好的示范作用,以身作则,正所谓校园处处皆育人,教师本身就是一本活的教材,我
们要达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。面对教育的综合改革,我们该怎么做,我们的教育该朝着什么样的方
向目标迈进,专家们给了我们明确的答案,让我们清晰地知道了今后教育教学的奋斗目标。初中语文教学是一项繁琐
的工作,面对教学中的一些难点,如文言文的教学,阅读教学等,虽然平时有一些经验的积累,但是看了这些一线的
教师的讲座后,才知道什么是“小巫见大巫”了。赵谦翔、袁志勇两位老师的成长历程,让我深受触发,他们这种孜
孜不倦、不断探索、创新的精神永远值得我们学习,做一名老师,就要像他们那样,是学者、专家,而不是做一个教
书匠。 在与同伴的交流研讨中,我也获得了很多丰富的知识,积极参与研讨,及时把教学中的困惑提出来,与大家一起讨论
研讨。 二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获 在这一环节的学习活动中,我丝毫不敢松懈,及时阅读、浏览简报,了解培训的最新动态,同时对于同伴的作品,只
要是一些教学中新鲜的经验、做法或者是一些见解独到的观点,我都耐心的阅读、反思,及时做好笔记,以便将来在
教学中有所应用。在答疑活动中,我也提交了自己在学习和工作中的一些疑问,这些问题基本都得到了解决。 三、参与研修活动的收获及信息技术应用能力的提高 校本研修活动,是我校长期以来一直坚持的工作,所以借助这次网络研修学习活动,与校本研修活动相结合,也取得
了良好的学校效果。特别是在三备两磨的研修环节,取得了意想不到的实效。最初,我结合自己的实际,备了一篇基
于网络媒体下(电子白板)的教学设计,经过教研组的集体讨论研究,指出了备课的不
查看更多>>