未来汽车课件 共50份
未来汽车课件栏目给大家带来大量未来汽车课件、未来汽车课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多未来汽车课件相关内容可以关注我们!
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以,您有没有了解过资料的种类呢?以下由小编为大家精心整理的“未来汽车作文”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
未来汽车作文【篇1】我的十八岁生日到了,爸爸给我买了一辆汽车,我到外面一看,啊!听说它是一辆世界上最神奇的车!
我二话不说,马上就坐进了车,发现上面有好几个按钮:红色、白色、紫色、绿色,很是神奇!我首先按了红色,只见车外马上伸出来了一双五颜六色的翅膀,就这样车子带着我飞上了天,我很是开心又兴奋,这时,我想:那如果我按下白色按钮,又会有什么事发生呢?
于是,我又按了白色按钮,这时,车子对我说:主人,你想喝什么?我随便说了句:农夫山泉。车子马上说:好的。只见一杯农夫山泉放到了我的旁边,我开心地说:啊!真的太神奇了!我一边喝,一边欣赏这迷人的天空。
这时,我又按了紫色按钮,只见外面的翅膀突然消失,我想:完了,没救了。但没想到车子竟然把我带到海洋里,我看见好多好多可爱的小鱼正在围着我转,这时,我又往前一开,看见有海龟、小丑鱼、还有各种各样,就像是海洋世界。
我又按了绿色按钮,只见车子哗的一下就到了家。
嘀嘀嘀原来是闹钟响了,我才从梦里醒来,真希望梦里的汽车能在未来出现。
未来汽车作文【篇2】时间过得飞快,转眼间就已经到了20xx年了,我成为了一位科学家,专门发明一些与人们生活息息相关的物品,如:高科技衣服、高科技房子、高科技日用品等。其中最让我引以为傲的是我发明的未来的汽车。
这种汽车,有铁一般的身子和“腰脚”,身子上有炫酷如火焰般的条纹,轮胎上不仅漂亮,而且有炫目的装饰品,车尾后面是五彩缤纷的车牌,它的颜色可以随着主人的心情来变化哦!如伤心时是灰白色的,开心时是红色的……
这种汽车有什么功能呢?它呀,可以变成飞机,像小鸟一样在空中自由自在地飞翔;可以变成一艘船,在水中游来游去;还可以变成一个美丽的蒙古包,在绿油油的大草原上缓缓移动……
这种汽车操作起来是不是很复杂呢?它有一个专门远程调控的遥控器,上面有“上、下、左、右”、“确认”等按钮,这样连3岁小孩也能操纵自如了。
听了我对这辆炫酷的汽车的介绍,你们喜欢它吗?是不是已经迫不及待想拥有一辆了呢?
未来汽车作文【篇3】随着科技的发展,许许多多的事物有了焕然一新的改变,比
查看更多>>制作好教案课件是成功授课的基础,每一位教师都应该认真制定教案和课件。教师需要注重提高教案质量,以达到更好的授课效果。笔者精心设计了这份“狼来了课件”,请您品尝之后一定会有所收获!
狼来了课件 篇1活动目标:
1、懂得不能说谎,要做个诚实的孩子。
2、理解故事的.主要内容,能用语言较清楚地回答问题。
3、能大声、有表情地在集体面前讲述故事。
活动准备:
ppt、多媒体、表演道具(角色头饰、场景等)。
活动过程:
一、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲,引出活动内容。
引导语:
(1)请小朋友注意观看和倾听,这是哪部动画片的主题曲?
(2)灰太狼吃到羊了吗?
(3)在动画故事里,灰太狼吃不到羊。老师今天也给大家带来了一个关于狼吃羊的故事,叫做《狼来了》,大家想不想听呢?
二、观看ppt并讲述故事,感知、理解故事内容。
(1)观看ppt,完整欣赏故事内容。
(2)提问:
1、故事中小男孩喊了几次“狼来了”
2、第一次狼真的来了吗?村民们相信了吗?
3、第二次狼真的来了吗?村民们相信了吗?
4、第三次狼真的来了吗?村民们相信了吗?结果怎样?
5、小男孩为什么拼命叫?
6、人们为什么不理会他?
7、小男孩为什么伤心?
三、讲述故事。
个别幼儿在集体面前讲述故事。(师给予鼓励和表扬)
四、表演故事。
(1)个别幼儿在集体面前讲述故事,其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。
(2)分组表演故事,尝试根据故事情节分配角色、合作表演。
五、总结:
通过今天的故事,说说你学会了什么?
“说谎是不好的行为,好孩子要诚实。”
六、读一读:
说谎话,害处大,害自己,害大家。
从小要说老实话,诚实孩子人人夸。
附故事:
狼来了
从前,有个小孩每天都要到山上去放羊。
有一天,他在山上放羊时,感觉很无聊,就大叫起来:“狼来了!狼来了!”
在山下干活的人听说狼来了,赶紧放下手里的活儿,带了镰刀、锄头、扁担,飞快地咆上山来打狼救孩子。大家跑到跟前一看:咦?羊在乖乖地吃草,根本就看不见狼。“狼在哪儿呀?”大家问这个小孩,小孩哈哈大笑起来。
原来根本没有狼,是这小孩闹着玩儿呢。大家很生气,说了他一顿,叫他以后不要再说谎了,然后就回去干活了。
过了几天,大家正在忙着,又听见那个放羊的小孩在喊:“狼来了!狼来了!”
大家跟上回一样,放下活儿带了镰刀、锄头、扁担,赶来打狼救孩子,谁知道又上当了。根本没有狼
查看更多>>在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,不过教案课件里知识点要设计好。设计教案需要结合教师教学风格和特点。本文将为您提供一份详尽的“登飞来峰课件”作品评测,希望本页内容能帮助到您!
登飞来峰课件 篇1教学目的要求:
(1)进一步了解作者王安石;
(2)背诵、默写全诗;
(3)利用想象和联想阅读诗歌、理解诗意;
(4)了解哲理诗的特点。
重、难点:
(1)重点:背诵、默写全诗;利用想象和联想阅读诗歌、诗意理解
(2)难点:最后两句蕴含的哲理、哲理诗的特点
课型:讲授
教学主要步骤及内容:
导入
猜一猜,他是谁?(教师逐次口述下列内容)
①他官至宰相,且多次任相,多次罢相;
②他是现在的江西临川人;
③他坚持变法,虽然最后以失败告终,但却被列宁誉为“中国11世纪的政改家”。
④他还是著名的思想家、文学家;
⑤他是“唐宋八大家”之一;
⑥“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”是我们学过的他的名句。⑦他字介甫,晚号半山,被封荊国公,世称王荊公,卒谥文,亦称王文公;
⑧前不久我们才学过他的《伤仲永》。
【此环节由教师依次逐条口述内容,或者用课件逐条展示,直到学生猜出人物,然后直接引出本课主题,板书课文题目:登飞来峰】
融入文本一:题解
(教师简介如下内容)
浙江绍兴城外有一座塔山,此山又称宝林山。山上有一座应天塔。传说宝林山是从琅琊东武海中飞来的,因此又得飞来山之名。越王勾践曾在山上筑游台以观天象。塔山始建于晋末,高30余米,分七层,塔山因此而得名。公元1050年,王安石登上此山,触景有感,写下《登飞来峰》一诗。
融入文本二:朗读
(一)教师板书全诗。请同学们琢磨琢磨每句诗,想一想该怎么朗读,试着划分一下朗读的节奏。
(二)温故
1、格律诗常见的是哪两大类?一般多为几言?
(古典格律诗分律诗和绝句两大类;一般多为五言和七言)
2、诗歌(格律诗)节奏的划分
七言:
(1)基本:“二五”式和“四三”式
(2)细分:①二二三②二三二③二二二一④二二一二
五言:①二三②二一二③二二一
【一般情况是综合“音节”和“意义”两个方面,常以“二”起头,且上、下句节拍匀称】
(三)学生读写
齐读——自由朗读——试背——在笔记本上默写
(确实默写不下来的同学,可以抄写)
融入文本三:全诗简析
(一)①②句:
导问:
1、按课本注释折算,“千寻”等于多少“尺”?
这应当看着是什么手法的运用?
查看更多>>