威尼斯商人课件

编辑为您精选的文章“威尼斯商人课件”将让您了解更多相关信息，期待我们能够为您提供更全面的参考和建议。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。

威尼斯商人课件【篇1】

课文是节选部分，故事情节并不很复杂，很容易弄懂。同时，人物个性相当鲜明，语言个性化，很有感染力。因此，在教学时，可以引导学生在整体感知的基础上，迅速把握故事的情节，同时多朗读，加以适当的表演，在表演中品味人物的性格特征，体会人物个性化的语言。并初步学习写作戏剧评论。

1、学生默读全文。

2、指名学生简要复述课文的基本内容，如果能作初步评价更好。

1、要求学生在课前就作好准备。按照课文人物的安排，七个人分别扮演夏洛克、公爵、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、尼莉莎、鲍西娅，一人读剧本说明语言。要求学生课前分好组，揣摩体会，准备表演。

2、学生表演：

要求学生每表演一组后，进行恰当的评论，再进行下一组的表演。

3、学生讨论：

谈谈自己对夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等主要人物的性格特征的理解。要求学生能够根据文中相应的片段加以印证。

1、要求学生从安东尼奥、鲍西娅、夏洛克等人物中选取一个人物的语言加以体会，说一说：莎士比亚的戏剧其语言有什么特色?

2、指名学生回答：

学生回答，教师引导，学生归纳：因为是一部喜剧，戏剧语言相当的诙谐，如夏洛克和巴萨尼奥所说的话语。这也是一部诗剧，语言又非常优美，富有情感，如鲍西娅劝说夏洛克要慈悲一点的那段话。同时，注意了多种修辞方法的运用，比喻、对偶、排比等随处可见，更增强了文章的表达效果。

1、教师首先引导学生阅读知识短文《戏剧的阅读》，强调其中的知识重点，并补充一些重点的戏剧知识。

2、指导学生写作戏剧评论。

要求学生自选角度，自选内容，写一篇有关本文的戏剧评论，能写多少写多少，不求篇幅长，只求内容精当。可以是评论戏剧个性化的语言，也可以是评论其中的一个人物，还可以评论戏剧的情节结构等。鼓励学生合理地求异创新，发表自己独到的见解。

3、指名学生朗读自己所写的评论。

学生朗读后，教师引导学生相互评论，逐步把握这种评论的写作要领和思维角度。

4、如果条件允许，教师介绍一些权威的评论，供学生参考，为学生提供一个很好的写作蓝本。

1、本文生字词听写积累。

2、本课是一部诗剧，文中语言既个性化

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今天工作总结之家小编将为大家介绍一篇充满智慧的“威尼斯的小艇课件”文章，我们会保持与时俱进为您提供最新的内容。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计。

威尼斯的小艇课件(篇1)

【教学目标】

１、初步学会本课的１０个生字及新词。

２、能选择自己喜爱的一种学习方式自学第４自然段。

３、体会带点的词语在句子中起到的表情达意的作用。

４、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。

５、有感情地朗读课文。

【教学重点】了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而感受威尼斯的风土人情。

【教学难点】学习第４自然段的写法，围绕重点句写一段话。

【课前准备】

１、教师：

认真备课，查找相关的资料。

２、学生：

有关威尼斯的图片。

【教学过程】

一、创设情境

（出示世界地图。）

同学们你们看，你们知道这个像靴子一样的国家是哪儿吗？它就是著名的水城威尼斯。板书：威尼斯你们对威尼斯有哪些了解呢？（学生介绍自己收集的资料）今天我们就去威尼斯看看那里的小艇。

板书：

小艇

二、初读课文，整体感知

１、自由读课文，要求：

读准字音，读通句子。

２、检查学生对于本课生字词的掌握情况。

３、指名分段读课文，其他同学看是否有读不准字音的地方。

４、快速默读课文，思考：

课文主要向我们介绍了威尼斯的什么？

三、精读课文，了解内容

引入：

作者观察细致，描写具体，不仅写出威尼斯的小艇的特点，而且写到了船夫的驾驶技术特别好。

１、播放一段船夫驾驶小艇穿梭于河面上的录像。

２、学生看后，找出能概括船夫驾驶技术特别好的词语：

操纵自如。

３、让学生谈课文中具体描写“操纵自如”的内容，请一学生上台以手代艇作动作演示。

４、全体学生都做“船夫”：

以手代艇，以桌面代河，以文具盒、书本代替河中其它船只。学生集体演示，一边跟教师配合读课文：

师读：不管怎么拥挤，他总能？

生接读：左拐右拐地挤过去。

（同时以手代艇做“左拐右拐”的动作。）

师读：遇到极窄的地方，他总能？

生接读：平稳地穿过，而且速度极快，还能作急转弯。

（同时以手代艇作“穿过”“快”、“急转弯”的动作。）

５、让学生谈谈“操纵自如”的含义，并举生活中的实例加以说明。

（引导学生理解“操纵自如”是指驾驶得非常熟练、要小艇怎么行

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一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会有利于我们不断提升自我。心得体会的内容要写些什么更好呢？有请驻留片刻，小编为你推荐威尼斯商人心得，希望能对你有所帮助，请收藏。

威尼斯商人心得(篇1)

自从讲了莎士比亚写的名著《威尼斯商人》，我的好奇心驱使着我一口气读完了整本书，读完后我才明白原先自我认为的，并不是全对的…

别林斯基曾说过一句话：“真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。”我想《威尼斯商人》这个剧本里的安东尼奥、巴萨尼奥这一对好朋友就证明了这一句话。尤其应对生与死的考验，他们的友谊更显得无私。我也喜欢鲍西娅，她高贵优雅，温柔多情，她的机智聪明让人佩服十分。她敢于机智果断地与夏洛克进行斗争，最终以她的聪明才智为朋友安东尼奥化险为夷。

但读完整个戏剧，夏洛克却给我留下了很深的印象，他既可恨，又使人同情，他是犹太人，四大吝啬鬼之一，是犹太人，是放高利贷的。他唯利是图，但他也是一个受歧视的犹太人，剧中他代表受压迫的犹太人说的一段话一向令我难忘：“难道犹太人没有眼睛、没有五官四肢、没有知觉、没有感情、没有血性？他不是吃着同样的食物，能受同样的武器伤害，同样需要医药治疗，冬天会觉得冷，夏天会觉得热，跟一样吗？”他为一个受苦受难的民族发出了不平的呼声。让人看到了犹太人内心的独白。只是像夏洛克这样的犹太人，他们都没有把真是的一面“摆”出来，展此刻人们面前的，自然就是那些贪财、刻薄的犹太人了。

可悲可叹的夏洛克，它即代表着社会中尖酸刻薄的人，又代表着当时处于社会最底层的犹太人的可怜地位可是生活。若是象夏洛克活的那么，孤独偏激，毫无乐趣，那生活真是无法想象…，每个人对生活的看法不一样，有人认为友谊是最重要的，有人去把朋友拿来利用；同样有人视钱如命，有人视为粪土，可是，没有钱又是万万不可的，所以这之间就有了人的差异。也铸就了《威尼斯商人》，这部不朽之作。

威尼斯商人心得(篇2)

今天我读了莎士比亚四大喜剧之一《威尼斯商人》。我先给大家讲一讲威尼斯商人的故事吧!

“不可丢弃英伦三岛也不能没有莎士比亚。”这句话是对莎士比亚这一生最高的评价了。莎士比亚，可以说是英国最杰出的戏剧家，是欧洲文艺复兴时期最伟大的作家。知道

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