握不碎作文

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今天，我们去作文班上课，老师说了今天我们上室内活动课。老师从办公室里拿出了一个袋子，问我们：“你们知道这一个袋子里装的是什么吗？”同学们异口同声地说：“我们怎么会知道呢？我们又不是你肚子里的蛔虫。”接着老师又逗我们说是什么炸弹。然后老师揭开了秘密，那就是——鸡蛋，所以我们今天的活动课就是握碎鸡蛋。

老师又说道：“游戏规则：每人尝试握碎鸡蛋，如果握碎就算赢了，如果握不碎就算输。注意，握的时候不能用手去抠，不要往地上摔，如果摔碎了就要去给我买一个回来。规则都听清了吗？那我们就开始吧！”

游戏开始了，第一位出场的是一位女汉子姬祥瑞，我看见她很有气势地走了上去，老师给她了一个在冰箱里冷冻过的鸡蛋，姬祥瑞握着鸡蛋，大家都躲得远远的，我看到她手上的青筋都爆出来了，她好像在心里默念着：“我要把它捏碎。”可是到最后她还是放弃了。

第二个是王闯，我看他握的时候，手上的筋爆的比刚才那个人的还厉害，他的嘴紧闭着，累得脸都红了，心里一定在默默想着：“这根本捏不碎嘛！”

经过一轮又一轮的比拼，最后终于轮到我了，我握的时候把全身的力气都集中在了手上，可是还是没有捏碎。我心想：“这个小小的鸡蛋怎么那么厉害呢。”

后来，老师给我们讲了这个原理，因为鸡蛋是椭圆形的，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以怎么捏都不会碎。

今天我们要举行一个关于鸡蛋的活动。

我一开始想，老师让我们带鸡蛋干什么，我充满好奇，上课了，我们小组拿出鸡蛋，老师打开了多煤体，打开了一个课件看了看，难道是认识鸡蛋，接着出来一个谜语。老师说：你能猜出来这是什么吗？我们齐声说：是鸡蛋。

看好多课件，这个事出来了，老师说：你觉得鸡蛋能被我们握碎吗？老师说：能的举手。我没有举手，我感觉握不碎。杨雨泽说：能握碎快举手。我对他说：握不碎的。老师接着说：认为不碎的举手。我举了。

最后实验开始，我特别想知道我的猜测对不对，先是八个组的组长上去握的，规则是不用手纸，用手指头包住鸡蛋，使劲儿握。

开始我们说54321就开始了。你开始七组杨伊秀。因

发展学生的写作能力是培养他们自我表达和自我思考能力的重要阶段，写作是提高逻辑思维和创新思维的有效方法。非常推荐大家阅读“不碎的鸡蛋作文”，这本书中收录了一些精髓的文章，绝对不能错过。希望这些内容对大家有所启发和帮助！

天马小镇的交通十分拥挤，公车上，经常能听见这样的惨叫：

“我的鸡蛋!”

不用问，这声音肯定是哪位刚买了一大袋鸡蛋回家、准备晚上做点儿什么好吃的家庭主妇所发出的。没办法，公车上的人实在是太多了，挤来挤去，鸡蛋就给挤碎掉了。

第59次目击这样的悲剧后，米浆博士觉得自己应该做些什么。

米浆博士是天马小镇上德高望重的科学家，他经常会想人们之所想地发明一些高科技产品。

“对啦，设计一种喷雾，喷到鸡蛋上之后，蛋壳就会变得坚固无比，到时候怎样都挤不碎啦。”

灵感一产生，米浆博士就把自己关到了实验室里，经过五天五夜不眠不休的努力，他成功了。

米浆博士带上自己的发明跑向超市。在超市门口，他果然看到了许多手提鸡蛋的女士，她们想要搭公车回家，却又怕手上的鸡蛋被挤成蛋花汤。

“有了我的发明，你们再也不用担心了!”米浆博士就地进行演讲。

一个好奇的太太贡献出自己刚买的一盒鸡蛋给米浆博士做实验。

米浆博士拿出他的神奇喷雾——造型就跟一罐洗手液似的——他按下开关，将雾水喷在鸡蛋表面，然后出其不意地将一整盒鸡蛋都摔在了地上。

“您?!——”贡献鸡蛋的那位太太顿时心如刀绞。

“请对我的发明有信心。”米浆博士说着拾起那盒鸡蛋。在场的人都见证了奇迹：鸡蛋们竟然每一颗都完好无损!反而是地面有点儿被砸裂了。

“用了我的发明，你们再也不必担心鸡蛋会意外破碎了。”米浆博士得意地说，“相反，你们还可以用鸡蛋作为自卫的工具，遇到坏人的时候使劲地砸他们的脑袋!”

几乎所有人都围上来，请米浆博士加固他们的鸡蛋，米浆博士有求必应。

帮助完所有人后，米浆博士也跑进超市，买了好几斤鸡蛋——他可喜欢吃荷包蛋了。

然后，米浆博士像是所有使用过喷雾的客人一样，雄赳赳气昂昂地捧着他的鸡蛋去挤车了。他甚至觉得车子还不够挤，他的鸡蛋可都完好无损呢。

回到家后，米浆博士陆续接到很多电话。

“喂，米浆博士吗?我是刚才接受过您帮助的一位路人，感谢您让我的鸡蛋平安无事。要知道过去我买回来的鸡蛋常常碎到一个都不剩。”

“能为你服务，我很荣幸。”米浆博士谦虚地说。

“那么接下来我想问，我该如何用这些鸡蛋做

在学生时代，写作文似乎是比登天还难的事情。然而，写作文却可以帮助我们更好地发掘自己的创造力潜能。在写作文的过程中，我们应该避免东拉西扯，不符合语言逻辑的情况。如果您正在寻找优质的文章，那么“握手作文”无疑是一个不错的选择。希望这篇文章能够帮助您达到预期的目标！

子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”握手在几千年前人类发迹时便已存在，而在这一简单有力动作的背后所包含的“合”的握手精神也是贯穿着整个文明史的发展。即使信息时代的来临使得生活更加向个人倾斜，人与人之间也因资源短缺而使得竞争成为时代“主旋律”。但之于我们若要有所收获，之于国家若要寻求发展，“握手”精神则变得如同基石般不可或缺。我们的时代亟需握手。

握手便是戮力同心，共得成果。尤其是反观迅猛发展的近代科学史，正是有着一批批学者共同耕耘，协心同力，才会取得惊人的成就。沃森与克里克两人在无尽的修改创新模型中互相合作，终提出dna的双螺旋结构，如同手握钥匙打开了现在生物遗传学的大门人类向了解世界迈出了卓越的一步；新中国成立不久后，也正是从天文物理到量子力学等多领域的业界精英，怀揣着家国情怀，在各自的领域中不断突破，向着同一个目标合力，在极为艰苦的环境下最终成就了“两弹一星”事业，让中华民族再一次的站起来了。由此观之，正是齐心协力的“握手”精神，使得科学技术的发展“更上一层楼”，取得举世瞩目的成就。

握手也是在利益出发点相同的情况下产生的，无论出身背景，无论信仰实力的合作与共赢。遥想1955年周恩来总理在万隆会议上提出的受国际社会强烈认同的“和平共处五项原则”，在时代的变迁下之于国际社会仍葆活力；“平等互利，和平共处”掷地有声，仍是国家地区长久发展的基本原则。1991年，“波罗的海三国”在苏联仍未解体时宣布独立建国，意识形态与上层建筑发生了根本变化。而我国并未像所谓西方学者所预期的那样拒绝表态，而是立刻承认其独立并交换国书，开展了尤其是电子科技业的合作。反观国际关系史，正是坚持了“握手”原则，无论其他，做到了互利共赢，中国才在时代的变迁中带动地区发展，开启时代外交发展新篇章。

二十一世纪是一个风云变幻的多事之秋，世纪初的金融危机便给了实行不久的国际化理念“当头一棒”；滞后的产业结构早已成为“明日黄花”，严重阻碍经济发展，肆无忌惮的战乱恐袭让社会颤栗，动荡的区域政治冲击更是让千百万难民漂泊丧命……我