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我能一回小学生作文

我能一回小学生作文 共50份

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如果我能再做一回小学生作文

随着心情和思考记录下来的作文,真实地反映出一个人的世界观和价值观。通过写作,个人的思维方式和解决复杂问题的能力可以得到展现。希望这篇"如果我能再做一回小学生作文"能够帮到您解决问题。请注意,所提供的意见只供参考,最终的决策应该根据具体情况做出判断!

如果我能再做一回小学生作文【篇1】

朱自清在散文中说:“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”这句话讲述了时间一去不复返的道理。如果时间能够倒流,我愿意再做一名小学生。

在这六年中,我记得特别清楚地就是发生在五年级的一件事。

五年级刚开学,老师就把位置做了大幅度的调换,那时,我就和王老师的儿子a坐在一起。上课时,老师在讲台上面讲,a就转过头来给我说他的事,a先碰了我一下,我就问他:“你碰我干什么?”a低声对我说:“你看,我给你说,那年我在成都。”a话还没说完,我就已经转过头在听老师讲课了。a又碰了我一下,我没理他,a再次碰了我一下,我才听a说他在成都的趣事,a越讲越精彩,我经不住故事的诱惑,便放松了对他的“警戒线”。

老师在讲台上讲课,我却浑然不知,只知道听a讲的精彩故事,就这样过了一节课。第二节课老师让我们做作业,我才做完了两道练习题,我的同桌a就又开始了他的“扰乱政策”,这一次我又中了他的“圈套”,这就好像是小巫见大巫,我的“防御系统”真的是太脆弱了。

就这样过了几次,我渐渐地不排斥他了,竟本能的去接纳他,听他讲精彩的故事了。

期末考试,我竟从上期的前三名下滑到了第七名,领通知书那天,老师反复几次点我的名字,弄得我面红耳赤,羞愧不已。这下我慌了,找其原因就是贪玩的后果,于是我决定以后上课再也不贪玩了。

如果时光能够倒流,我愿再做一回五年级的小学生;如果那时我还是和a做同桌,那么a就算使出浑身解数、想出再厉害的损招,也不可能使我动摇半分;如果我能再做一回小学生,那么我将加倍努力地学习,不再贪玩。

如果世间真有“后悔药”的话,那么无论有多贵,我都将是第一个购买者。我真希望时光能够倒流啊,多么希望能再做一回小学生啊!

如果我能再做一回小学生作文【篇2】

如果,我能再做一回小学生,我的生活一定不会是现在这个样子的。我会把小学时光中做过的错事和后悔的事,全部做对做正确,不让自己留下遗憾。

如果我能再做一回小学生,那我一定铭记老师的谆谆教导,一定会把朱自清所说的”我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”

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小学语文反思回顾一篇

时间匆匆不等人,这段时间的工作上的事情终于可以暂时告一段落,只有一个工作总结需要你来完成了,写工作总结目的各有不同,有的为了向公司要资源,有的为了向领导展示成绩。大家都想写好工作总结,但是不会怎么办?因此,栏目特意整理了小学语文反思回顾一篇,我们后续还将不断提供这方面的内容。

上周过得充实也很有意义,连续听了几节好课,如冬日品茗茶香四溢散芬芳,又如春夜听雨宁静欣然润心田。

上周四,____中心学校主动到我校送课,__校长带队一行五人受到了学校师生的欢迎。多媒体教室挤满了前来听课的教师,座位不够不少老师就站着听。老师们不仅对这两名老师的教学水平赞不绝口,同时深深感谢兄弟学校友好互助的行为,不出家门就学到了精妙的授课艺术。周五,在县教研室的安排部署下,中心小学又迎来了两名优秀的送教教师,尽管是小学学科,但是我不愿错过极好的学习机会,还是调了课去了。

课堂永远是我们的根!只有坚守我们的课堂,教育才能枝繁叶茂。这四节课分别是两节语文,一节数学,一节主题班会课。送教的老师也分别来自不同的学校,课前没有和学生作任何沟通与交流,完全凭借个人独特魅力和过硬的素质来驾驭课堂。没有矫情作秀的成分,没有千锤百炼的打磨;只有回归本真的学习,只有自由开放的课堂。返璞归真,还原本于教学,就是实实在在的平常课,就是要求教师将平常的课堂当做优质课来打造,没有扎花架子。这次送教活动让我看到了一群勤钻苦研,敬业乐业、与时俱进的同行们,特别是厉山中心学校的两名老师,更是敢于开放自己的课堂,主动要求来送课。

这四名送教老师在教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、课件的制作、教学方法的选择、教学语言的组织上,均体现出教学用心与独具匠心。这些很能够体现老师们的综合素养和极其过硬的基本功。她们说得一口标准的普通话,讲起课来是娓娓动听,特别是两名小学教师声音柔美语速不紧不慢很适合小学生年龄特点。特别是均匀中心小学包小红老师,亲和力的问候一下子拉近了她和孩子们的距离。他们并且具备较强的驾驭课堂组织课堂的能力,生疏的授课环境,面对一群新奇陌生的学生,在事先无沟通无预设的情境下,老师能以四两拨千斤的能力调动学生的学习热情,确实不是一日之功!

学校开学初就拿出了“课内比教学”的新方案,即同课异构与说课比赛在五大教研组同时进行。语文教研组最后一轮“同课异构”于本周一画上了句号。细细回想聆听的每一节课,给自己留下

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小学语文研修反思 语文月考反思 语文研修总结反思
大一学生自我小结

瘦弱的时间从宽阔的指缝中溜走,过去的一分一秒消失后再也不见。昨日那埋怨时间过得太慢的情愫似乎还游移在脑际,如今大二的生活已大踏步向我们走来。

蓦然回首,思绪万千。第一次看见大学校园之景后的那份感动,第一次穿着纯洁的白大褂的那份激昂,第一次宣着“健康所系、性命相托”的誓言的那份沉重,第一次顶着烈日、冒着风雨军训的那份执着,第一次站在学长们面前面试的那份紧张,第一次上着大学老师的课程的那份茫然,拉开了我大学生活的序幕,成为了我人生的美丽起点。

大一开始的生活过得是茫然的,失去了父母的千叮万嘱,挣脱了老师的万般逼迫,生活完全脱离了原有的行驶轨道,顿时,我的心也感到无所适从,失去了依托。面对崭新的一切,相应的调整规划便成了必不可少的一部分。于是,茫然过后便有了更多的激情,更大的满足,更好的提升。

自此以后,无论在学习上、工作上,还是思想上,我都在逐渐步入成熟。

在学习中,我已不再是那个需要父母老师在一旁督促被动学习的孩子,不再是那个毫无学习计划的高中生了。在大学的教学模式下,我逐渐学会了给自己制定阶段性目标,学会了自主学习,我知道,大学不是玩乐的场所,而是学习的圣地。业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随,我不再像以前那样失去束缚后就会“嬉”、“随”,作为今后一名将履行救死扶伤职责的医学生来说,必须要牢记医学生誓言,努力学习,不断思考,这样才不会辜负人民大众的期盼。所以,在这种学习状态下,大一我很荣幸地得到了学校授予的奖学金。当然,这会激励我在今后更加勤奋学习。

在工作中,为了锻炼提高自己,我在班上争取到了学习委员一职。期间我最大的收获是深刻的认识到了责任感的重要性,一个有责任心的人才会有可能成为有作为的人。我也在工作中锻炼了自己的能力,班级中的职务带给我的绝对不仅仅是一个称呼,而是一个个机遇,一个个挑战,带给我的是各种能力的培养——组织、人际交往、工作协调等等,更带给我精神上的充实。大一的生活也因此从乏味中充实起来,实践中,让自己也慢慢的成熟起来,懂得理智的对待身边的人和事。大二我一定会更加努力,认真做好每一件事。

在思想上,我在党课中认真学习了毛泽东思想,邓小平理论,平常广泛阅览理论书籍,积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。在党校的学习让我更加坚定了共产主义信念,积极向党组织靠拢,并决心接受党的考验,以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。今后我会时时刻刻的检查

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