我学会了长笛

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经过刻苦学习长笛，终于迎来了首次考级。

长笛是一种西洋乐器，还是一种现代管弦乐器。

从我刚开始接触长笛的一个月里，连吹都不响，吹响了我就开始去学习吹音符，我每天都要练习吹奏。经过两年半的勤学苦练，终于迎来了我的第一次长笛考级。我心中忐忑不安，生怕考不过。轮到我了，我战

战兢兢地走进考场，给考官鞠了一躬，说考官好便开始吹奏了，我认真按照老师教的吹奏，保证每一个音符的准确性。优美的《加沃特舞曲》吹奏完成了，考官说：挺好的我又鞠了一躬说：谢谢考官。便离开了考场。突然间感到浑身松轻，心里暗暗地想：只要努力付出就能有所收获，我要继续努力，勇攀高峰！

学好一样本领并不是那么简单，想起我以前学长笛，我就忍不住直发抖。

那时，当我看见别人拿着银光闪闪的长笛吹出好听的曲子的时候，我既羡慕又喜欢，就叫妈妈给我报了长笛班。长笛并不是我想象的那么简单，而是困难重重。

记得刚开始学时，老师没让我们吹长笛，而让我们吹矿泉水瓶！我大吃一惊，心里想：我可是学长笛跟矿泉水瓶有什么关系？难道这个老师……老师看着一脸疑惑的我们，笑眯眯地说：“别小看这个矿泉水瓶，如果能吹响，你就已经进入学长笛的第一关了。”我半信半疑地鼓起腮帮子，使劲一吹，矿泉水瓶发出一阵‘嗡’的闷响，同学们听了，哈哈大笑起来。我的脸一下子红了，恨不得马上找一个地洞钻进去。老师走过来，语重心长地说：“学东西，重在基础，来，把瓶口对准下唇，压紧，吸一口气，憋住，缓缓地吹出来。”在老师耐心地指导下，我渐渐领悟到了其中的技巧，吹出了一声响亮的声音，我心中暗自得意。这时，老师让我们吹笛头了，我高兴得一蹦三尺高！拿出笛头，我就吹，没声音；再吹，还是没声音。我急得像一只吃了草的狮子，笛孔有的是我的口水。老师又笑了，说：“别急别急！我还没说出要领呢！先把手举起来，托住笛头，吸气，然后使劲吹。：我端起笛头，照着老师的样子吹了一遍，哟！我吹出了一点声音！我很兴奋，又鼓起气再吹，可居然又没有声音，而我此时感到头晕目眩，怎么回事？老师和颜悦色地说：“同学们

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国庆七天假，我去了杭州宋城，买回了一个陶笛。我只是从没见过，看着新奇才买的。这个陶笛全身都是绿的。两头尖一些，一个头是吹气口，另一个头有一个小孔，是穿绳子的。陶笛的正面有4个小孔，2个小的，2个大的，在吹口的地方有些凹进去，刚好与嘴唇吻合。

在凹口的正下方，有一个小孔，小孔周围也是凹进去的。吹口就是一条不算窄的小缝。样子看起来像一个青色的柠檬。我仔细端详着它，慢慢地把嘴唇靠了上去，深吸一口气，吹了出去。陶笛发出一阵刺耳的叫声，很尖，就像海豚音一样。我很失望，这样的声音，吹出来的曲子也没多少好听吧。但失望归失望，不去试试怎么知道？我把手摆正，拿出一张练习乐谱，挑了一首最简单的《小蜜蜂》开始吹了起来。这张乐谱真是体贴入微，我的手指十分省力。一曲终了，听起来还不错，之前的失望烟消云散，替补失望位置的是满满的信心！

我觉得陶笛真是简单，便挑了一曲最长的，根本跟不上，只能慢慢吹，可一慢下去，就不好听了。我叹了一口气，嗯，再简单的东西还是得一步一步来啊！我挑了一首比较简单的，吹得还不错。这一下子给了我极大的信心，再吹一次！专注地盯着谱子，手指飞快地在孔上变换。几次下来，我对这两首曲子已经熟能生巧了。吹得又流畅又不会错误。好！向下一首进攻！曲子一首一首被我攻克。老妈笑着对我说：“你对这东西还真较真啊！”

我吹得越来越好，我现在每天都练习一会儿，我已经吹得很不错了!

在我的床头有一只陶笛，那是我曾经的朋友送我的。

前年的某一天，她约我去她家做客，算起来我们也有一年多没见了。我一到她家，她就塞给我一只带挂绳的陶笛，我看见她的脖子上也挂了一只。她跟我说，她要搬到国外住了，很可能不回来了，留个陶笛做纪念吧。

我打量着这个陶笛，不漂亮，红中带点棕和黄，正反面都带了几个不圆的小孔，冰冰凉凉的，有着咖啡色的挂绳，形状很不规则。

那天我在她家待了很久，让她教我吹陶笛，她非常乐意。给了我一张她手绘的指法图，然后拿着她的陶笛给我演示。“这个是do，大拇指在这，食指要放好，摁紧了才不会漏风。”接下来，她又教了我re、m

《陶笛教学总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。

六孔陶笛的自述

六孔陶笛的自述

嗨！大家好！我，是一个星星状得陶笛，能吹出美妙动听的音乐。

我小巧玲珑，我的颜色是咖啡色的，有深有浅，形状也有很多，我是陶做的从火里来，火里可以烧出各种各样的“我”，但是每一个“我”都是不同的，性格不同，命运有差别，面貌有区别，大小有差距，我可是很可爱的哟。你想要什么形状的都有，我虽然没有爸爸埙吹的那么柔情，但是我吹的声音也照样能引人入胜。

在我庞大的家族里，音质最好听的便是萧姐姐了，这是我觉得的，因为萧姐姐不但声音优美动听，而且身材苗条，葫芦丝表哥的声音虽然让人觉得欢乐，但是太难学了，学我才学五六分钟就学会了。

我有六个孔，但我实际有七个孔，但有个孔是拿来呼吸的，我分为全按作1，全按作5，全按作4，每种不同的声音，代表着我说着不同的话，我背面的三个孔，很像我的眼睛，鼻子，但只有两个是我的眼睛，还有一个但他不是我的嘴巴，你猜猜这剩下的五个孔那个是我得嘴巴，“哈哈，都不是，而是让我说话的那一个。”

在我的家族里，我们陶笛是较小的了，爸爸高十厘米，宽五厘米，萧姐姐三十厘米高，

身材三厘米，而我身高五厘米，宽也是五厘米，他们常常笑话我，说我矮小，可是我倒觉得矮小是我的好处，他们太大，不能随身携带，我就可以随着主人一起去玩，而他们只能一个人孤零零得在家里，动也不动。

但这一天，我真的被一个小女孩买走了，小女孩一眼就喜欢上了我，小女孩对我说一定会好好爱护你的，就把我买走了，我的眼睛中充满了快乐和不舍的忧伤，但最后我还是走了。

谭皓天

篇二：教育工作总结

二曲中学2014—2015学年度

教育教学工作总结

2014—2015学年度，我校认真落实教育局工作目标和本校的教育教学工作计划，以教育教学为中心，圆满地完成了各项工作任务。现简要总结如下：

一、加强德育工作,落实“大教育”思想

（一） 抓好两个队伍建设，提高整体素质。

1、抓好班子队伍建设。一是加强，组织班子成员认真学习十八大精神及教育政策法律法规，提高校长的理论及业务水平。二是逐步完善领导考评机制，激发领导班子工作积极性和主动性。结合教育教学工作实际，制定了学校领导及教师考核细则和教学工作考评办法，加强过程管理，学年末对班子成员各项工作进行综合考评，考核结果与评先晋级、绩效工资挂钩。三是执