详案教案

详案教案 共47份

详案教案栏目给大家带来大量详案教案、详案教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多详案教案相关内容可以关注我们!

语言的详案教案经典

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,因此就需要老师自己花点时间去写。制定教案是教师规律化教学过程的重要组成部分,怎么才能快速写好一份优质教案课件?根据您的要求,我们为您整理了“语言的详案教案”,希望您能从我的分享中得到一些收获!

语言的详案教案(篇1)

活动目标:

1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。

2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成珍惜粮食的习惯。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

活动重难点:

让幼儿了解小麦的生长过程和用途。

活动准备:

1、准备一整棵小麦,课件(麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅)。

2、准备录音机、磁带、头饰等。

活动内容:

一、开始部分: 以变魔术的方式导入活动,激发幼儿学习的兴趣。

二、活动过程:

1、出示实物小麦,引导幼儿观察小麦的外形特征。了解小麦的组成部分:根、茎、叶、麦穗。

2、出示挂图,结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。

⑴ 小麦在什麽季节播种?(秋季)

⑵小麦在什麽季节收获?(春末夏初)小结:秋天农民把麦子播种在地里;第二年春天麦子长的绿油油地;到了夏季,麦子抽穗开花、结果,麦粒由白变黄,由软变硬,说明麦子已成熟,农民伯伯要开始收割了。

3、找一找,说一说。面粉能制作出什磨食品,你还知道小麦的其他用途吗?了解麦子的用途。小结:麦粒可磨成面粉。面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。麦秆可编各种用品,如草帽、扇子、席子、提包。

4、游戏“麦爷爷找孩子”。请一个幼儿戴上小麦头饰,当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。麦爷爷说:“我的孩子不见了,他们都变了样,那些是我的孩子呀?”幼儿依次说:“我是面包,我是麦爷爷的孩子。”“我是饼干,我是麦爷爷的孩子。”……

5、联想活动:在夏季里,小朋友还见过那些粮食作物?(豆子等)

6、思品教育:听儿歌《大馒头,哪里来?》。

活动反思

在活动过程中,教师始终创造各种机会,引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践,从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位”的思想。例如,认识小麦时,先让幼儿主动去观察;用肢体语

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幼儿园优秀详案教案

工作总结之家特此为您提供了一篇关于“幼儿园优秀详案教案”的文章,务必不要错过阅读。感谢您一直以来对我们网站的支持,我们希望能让您的阅读体验更加精彩纷呈。在正式上课之前,老师需要事先准备好本学期的教学教案和课件,现在开始着手准备教案课件也不算晚。教案是提高教学效益的重要工具。

幼儿园优秀详案教案【篇1】

作为一名正在不断探索与积累经验的青年教师,很多时候,我们为了上好一节公开课而四处搜寻资源,度娘、幼教平台、各种优质课光碟、甚至不惜在网上花血本淘宝买课......模仿别人的优质课,但是效果好像并没有意想当中的好。其实,有时,我们可以根据本班现在阶段的课程安排,结合本班孩子的现有发展水平和发展需要,经过调整,设计出适合自己的一节课。

设计意图:

活动目标:

1.感受歌曲欢快的旋律,能用画的方法理解歌词内容,随着音乐有节奏地说唱。

2.体验与同伴合作演唱的快乐。

分析:首先,我定位了活动目标,根据知、情、能三维目标,在教参的目标参考下,我增添了能用画的方法理解歌词内容,旨在尝试利用多种学习通道,帮助孩子学习记忆歌词。

活动准备:

1.物质准备:

(1)歌曲图谱

(2)扮演老奶奶的头巾、围兜、菜篮一个;画笔、白纸人手一份

(3)音乐《买菜》

2.经验准备:幼儿玩过角色游戏菜市场,初步认识各种蔬菜。

3.环境创设:利用歌词中的蔬菜实物或图片布置菜市场的情境。

分析:为幼儿创设菜市场的情境,更容易激发幼儿兴趣,提高表现力。

活动过程:

一、趣味练声

1.大口吹气(像吹气球)

2.大声笑哈哈哈哈哈

3.拖长音,喊喂~买~菜~咯

分析:以往,很多孩子总喜欢大声喊叫,扯着嗓子唱,这对孩子的声带和喉咙都是很不利的。而幼儿园的一切活动都是围绕游戏的形式开展的,趣味练声就是其中一种。能够让幼儿在游戏中,练习发声。

二、以逛菜市场谈话导入活动,引发兴趣。

师:小朋友们有没有逛过菜市场

播放歌曲《买菜》教师带领幼儿逛菜市场。

师:你知道菜市场里都有什么菜

师:青菜是什么样子的

分析:利用情境导入的方法,引导幼儿再现生活情境,在逛市场中引导幼儿观察各种各样的蔬菜,引发幼儿兴趣。

三、欣赏歌曲,学习歌曲。

1.师完整地范唱一遍歌曲,幼儿欣赏。

2.结合图谱,引导幼儿记忆歌词。

师:今天老师带来一首好听的歌曲,歌曲名就叫《买菜》,你们要认真听,歌曲里面唱的是什么

师:我和谁去买菜

师:我和奶奶

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数学详案教案收藏

教案课件是老师需要精心准备的东西,这就要老师好好去自己教案课件了。设计教案需要关注课堂互动和学生参与度的提高。很高兴告诉您您需要的“数学详案教案”已经就绪,如果我的建议对你有所帮助请将它好好收藏起来!

数学详案教案【篇1】

教学目标:

1、通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动,发现图形中的一些简单排列规律。

2、培养学生初步的观察、推理能力及创新思维能力。

3、在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系,感受到规律能创造美,激发学生热爱数学的情感。

教学重点:

初步认识图形排列的简单规律,掌握找规律的基本方法。

教学难点:

能够表述发现的规律,并会运用规律解决简单的问题。

教学过程:

一、利用比赛,感知规律

记忆比赛:男女生分别记忆两组数据,得出有规律的好记,没有规律的不好记。得出规律的重要性,引出课题:找规律。

二、创设情境,生成问题

数学小精灵xx听说我们学习找规律,也来到了这里。他告诉我们一个好消息。说呀,在这春暖花开、春暖花开的季节,xx小学一一班的小朋友去公园聚会了!他们把会场布置得可漂亮啦!同学们又蹦又跳玩得可开心了。我们一起去看看吧!

师:仔细观察,你看到了什么?

生:小朋友、灯笼、彩旗、小花。

首先研究装饰物是怎么排列的。

三、探索交流,解决问题

1。彩旗是怎么排列的?(黄红、黄红)

我们就把这一面黄旗和红旗看作一组。(板书:一组)

2、接下来讲解小花、灯笼的排列方式。

3、小朋友队伍的排列。

小结:像彩旗、小花、灯笼和小朋友的队伍,都是按都是按顺序为一组,一组一组重复排列的,而且至少要重复3次,像这样的排列我们就说它是有规律的。

四、学以致用,摆出规律

小组合作,作品展示。

五、拓展

1、智力闯关,应用规律。

2、联系生活,找出规律。

3、情感教育,总结本课。

数学详案教案【篇2】

1、运用先目测一部分,再接着数完全部的方法进行8以内数数,提高目测数群和接着数的能力。

2、愿意根据游戏规则进行游戏,体验合作和竞赛的乐趣。

果园背景大图书、点数在5到8的瓢虫若干,展示板,分组标记

本活动结合当前《在秋天里》的主题内容,通过秋天果树成熟时节害虫入侵果园的情节展开,引导幼儿寻找益虫(七星瓢虫)、赶走害虫(除七星以外的瓢虫),保卫果园。

数学活动逻辑性、概念性较强,为了帮助幼儿理解数数的方法,我将本次活动融入到有趣形象

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