向日葵教案 共49份
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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。 教案课件的准备,是新老师为了让课堂教学更加有趣,教案课件应该从哪些角度来写?想要了解“画向日葵的教案”我们为您整理出详细资讯,希望这些想法可以启发您的创造力!
画向日葵的教案 篇1活动目标:
1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。
2、学会用相似色进行背景色的涂色,鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。
1、复习:有个大画家叫凡高,他画了一幅美丽的画,是什么?
1、了解不同的作画方式:凡高的《向日葵》是油画,这幅《向日葵》是用什么方法画的呢?(线条装饰画)
2、欣赏不同的花纹和图案:除了这些花纹,你还会其它漂亮的花纹吗?(请个别幼儿画一画)
三、提出作画要求。
1、构图时要大胆、流畅,向日葵的花盘画得圆又大。(教师示范,引导幼儿画出不同的花瓣)
2、进行装饰时注意花纹要画得整齐而密集。
3、背景色选用相似色,运用不同形状的色块排列来进行涂色。
活动目标:
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备:
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?
2、与我们平时看见的车辆有什么不同?
二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
画向日葵的教案 篇2活动目标:
1、了解向日葵的生长过程,对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征,了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备:
1、经验准备:幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。
2、物质准备:有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》
活动过程:
一、以猜谜导入活动,激发兴趣。
谜语:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋像太阳,籽香又香。(谜底:向日葵)
二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语:看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?
三、引导幼儿观看有关向日葵的视频,了解向日葵的生长过程。
1、出示教育挂图《向日葵》,引导幼儿了解
查看更多>>工作总结之家小编历经千辛万苦终于为大家准备好了令人惊喜的“幼儿向日葵画教案”,阅读完这篇文章后您可以把它分享给您的朋友们让大家都受益。老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。教师需要根据学生对教学内容的反应调整教案。
幼儿向日葵画教案(篇1)幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案:向日葵
一、活动目标
1、欣赏凡高的作品《向日葵》,感受画面中的内容,并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣,在活动中感受创作的乐趣。
二、活动准备
1、投影仪 2、凡高的作品 3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
三、活动过程
1、引入
(1)上节课我们学了凡高的《星月夜》――这节课《向日葵》
(2)出示图片,问:看后有什么感觉?
2、仔细欣赏
(1)在画面上看到了什么?
(2)除了这些你还看到了什么?
(3)画家画这幅画时用了什么颜色?
(4)向日葵的颜色给你什么样的感觉?
(5)画面中的向日葵都一样吗?有什么不同啊?
(6)教师小节
4、评价
(1)你觉得这幅画美吗?
(2)你喜欢这幅画吗?
(3)你觉得这幅画给你带来什么样的感觉?
5、听音乐细细欣赏
6、出示《星月夜》和《向日葵》,让幼儿进行比较
(1)同样是凡高的画,看看有什么不同?(线条、色彩)
(2)你更喜欢哪幅画?为什么?
7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”
8、作品展示及评议
资料背景:
凡高在阿尔时期的系列作品《向》,是他举世闻名的代表作,实际上他在移居阿尔之前,就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。迷恋鲜艳色彩的凡高,从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的,与阿尔时期的完全不同。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响,枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子,均逐一精心描绘。这4幅与后来在阿尔画室表现的“太阳=向日葵=充满爱的心”这种凡高绘画主题,有着不可磨灭的关联。凡高虽然在阿尔总共画了7幅《向》,但实际上以实物作为描述对象的只有4幅,其余3幅则是模仿复制而成。对于凡高来说,即使只是模仿,价值也不低于原作。他对模仿的画面结构大加整理,费尽心力,使得黄色的变化组合也趋于完美。
幼儿向日葵画教案(篇2)活动目标
查看更多>>我在微博上看到一篇关于“向日葵作文”的文章觉得写得很好,我相信这些软件可以提高您的生产力。作文能够表现出作者深度思考和内心真实情感的能力,作文是展现作家思想和内心情感的窗口。写好作文的前提是善于观察。
向日葵作文 篇1邻居在后门种了几株向日葵,异常灵动,平添了几许生气。
远远望去,那几株向日葵,活像一个个挺立风间的金黄小太阳。她们一个个把腰挺得笔直笔直的,那两米多的身高更是让我望尘莫及。凑近细看,她的花瓣光滑如新生婴儿的皮肤,花瓣上的露水沾了些许花粉,闪闪动人。向日葵十分大气,花盘并不像其它花一样娇小,饱满而宽大,从骨子里透出一种豪迈的气派。
一阵清风拂过,向日葵随风摆动,像在翩翩起舞。她舞姿虽不婀娜,透出的却是那种别有韵味的美。看着她们舞兮、蹈兮,花瓣与花瓣之间相互摩擦,发出细小的沙沙声,如天籁之音。我自己也好似成为了一株向日葵,在和风中,用自己独特的舞姿打动观众。
向日葵的美,不在外在的美,而在于全身心透出的轩昂之美。她们永远那么笔直,微笑脸庞笑迎阳光的洗礼,不像其它花一样一见阳光便娇气地合拢花瓣。她的花盘时刻孕育着无数的孩儿,实实在在,不为博取他人的侧目,她只为了自己的信仰一直努力、努力,真不愧为太阳之子!
向日葵的老去,也是轰轰烈烈的老去。她不像其它花一样,就那样悄无声息地陨落。她依然笑着,她的梗依然笔直,她的花盘虽然枯了花瓣,却变成了丰收的果盘,缀着满满的葵花籽。
有自己的信仰,有自己的追求,脚踏实地、默默奉献,向日葵不正是我们为人最好的参照吗?
向日葵作文 篇2向日葵不像月季花一样是花中皇后,不像百合花一样的纯白高贵,不像荷花有着艳丽的花朵,它虽然长得很一般,但向日葵默默无闻的无私奉献,它一生都在为人民服务,所以,我很喜欢向日葵。
在我老家门前的一片土地上种着一大片金黄色的向日葵。向日葵的颜色是金黄色的,或许是因为一生围着太阳转,而被太阳照射染化成金黄色了吧。只要太阳照在它的身上,就会闪闪发光。
向日葵的根又唱又粗,牢牢地站在土壤里,它的枝干更粗,叶子也很大,更值得一提的是它的花朵。向日葵的花朵又大又圆,上面有许多小孔,那些小孔里就是向日葵的果实。也就是我们通常说的“瓜子”,向日葵与其他的花有着最大的不同是,它的生命一直和太阳连在一起,太阳到哪它就到哪,虽然,向日葵没有醉人的花香,但它自身具有的瓜子香味足以让它升价百倍。很多爱嗑瓜子的人,吃着
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