向心力教案

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？小编陆续为大家整理了向心力教案十篇，仅供参考，欢迎阅读。

我和大家一块欣赏这堂课。每次听曾逆老师的课，收获都很多，让我点评感到很为难。

我们感觉到学生不愿花时间在语文上，我们语文跟别的学科争不到时间，被数学、物理呀什么的占用了。让学生在语文上花时间确实感到太难。曾老师在这方面就做的很好。曾老师注重培养学生积累的习惯、自学的习惯。在激发学生兴趣方面，正是因为学生准备充分，展示也很充分，加上老师鼓励学生鼓励，那学生不是更有兴趣？有句话说，书不是教出来的，是学出来的。我觉得这句话很有道理。学生有兴趣，肯定学的'好。在知识储备上，语文是一个慢功，不像理科，理科是阶梯式的，文科是平面型的。曾老师这种加强课前准备的做法是很好的。

曾老师以板块整合取舍的做法也特别值得我们学习。

语文教学有一种现象：长篇讲不下去，短篇讲不出来，怎样做到长篇短讲短篇长讲呢？怎样让学生有事干啊？这方面曾老师做的很好。既重视考与学的关系，又重视学生的主体，结合得非常好，而且环环紧扣。

课前有明确的目标，学习有针对性。目标就是指挥棒。曾老师善于培养学生发现问题，解决问题的能力。让学生寻找空白，提出问题，然后由学生解决问题，这让我有很大的启发。但是我觉得一些重点句、词可以再挖掘一下。比如说这首词讲什么？愁。愁什么？怎么这么多愁？这里可以挖掘一下。

我们检查时经常发现老师在上面讲得兴致勃勃，可下面学生睡下一片。其实学生的思维一下子被激发出来，有时学生又不按你的思路走啊，该怎么办？比如说这个制作名人档案的环节，学生讲得很好，但是又刹不住车。这时又不能打断学生更不能打击学生，可是时间又紧，曾老师用做档案的"要求及时加以引导，改变了较为被动的局面，这就需要很强的课堂驾驭能力。

课件上的“聊一聊xxx志展才学”、“读一读浮想联翩解真情”、“赏一赏慧眼识珠见灵性”等等，一看就知道很有功底，而且语言非常简洁、清晰。老师在课堂上既是编剧、导演又是主持人。这语言是能潜移默化的。做老师啊，语言最怕苍白、无味，这样学生也感到乏味。曾老师的语言充满激情，很有感染力。

教学最终落着点还是提高能力。曾老师在学生表达能力、感悟能力的培养上做的很好。

让学生学到了

每位教师必须具备的常用教学资源中，教案课件是不可缺少的一部分，因此需要教师自行动手编写。教案课件的制作对于提高课堂教学效率和优化教学质量来说是必不可少的条件。编写教案课件需要注意哪些方面？本篇“向心力教案”为您精心汇总，希望能够得到您的认可和喜爱。建议收藏本页和本站，以便日后查看！

1、形变：物体发生形变是力作用的结果，形变方式有形状和体积的改变，任何物体只要受到力的作用必发生形变，只不过有些形变程度很小，只有通过仪器及实验手段才能明显显示出来，在力的作用下不发生形变的物体是不存在的。形变的种类有两种，一种是弹性形变，一种是非弹性形变。

2、弹力：弹力是接触力，物体间产生弹力，两物体必须接触且发生弹性形变，这两个条件缺一不可。两接触物体是否发生弹性形变，可用假设法来判断，若假设接触的物体间有弹性形变，则有弹力作用，若物体所处的状态与事实不相符，则假设不成立，无弹力作用。

①.知道什么是弹力及弹力产生的条件;

②.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中正确画出力的方向;

③.知道弹力大小的决定因素及胡克定律。

①.提高在实际问题中确定弹力方向的能力;

②.通过探究弹力的存在，是学生体会假设推理法解决问题的巧妙。

观察和了解形变的有趣现象，感受自然界的奥秘，培养学生对科学的好奇心和求知欲。

1、重点：弹力产生的条件及弹力方向的判定，胡克定律的内容及应用。

——物体与物体之间的相互作用。

——使物体运动状态发生改变，使物体形状发生改变。

问题3：能够举出一些外力使物体的形状发生改变的例子?

——压缩弹簧、挤压海绵、用手弯曲直尺、小鸟压弯枝头、拉动橡皮筋等。

——物体的形状或体积都发生了改变。

结论：物体在力的作用下形状或体积的改变叫做形变。

上面所举的例子中，在外力的作用下物体的形变都非常明显，用肉眼可以看的很清楚，但有些形变非常微小，无法看清。例如书本放在桌面上，桌面发生的形变;人站在地面上，地面发生的形变。这些形变我们需要通过仪器及实验手段来判断。任何物体在受到外力作用时都会发生形变，只不过形变有大有小。

演示：①.用力挤压海绵，海绵发生形变，松手后恢复原状;

②.用力拉橡皮筋，橡皮筋断裂，无法恢复原状。

总结：物体发生形变，在撤去外力后，有些能恢复原状，如例子中的海绵，这种形变叫做弹性形变。而有些物体由于形变过大，超过了一定的限

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，关于资料你了解哪些内容呢？根据你的需要，小编精心整理了中班建党节教案《童心向党》，更多相关信息请继续关注本网站。

中班建党节教案《童心向党》

一、教学目标：

1. 了解建党节的由来和意义，引导幼儿树立爱国主义观念；

2. 探究红色文化，激发幼儿的爱国情感；

3. 培养幼儿对祖国、对人民、对党的感恩之心，感受红色文化的魅力；

4. 培养幼儿的童心向党，涵养幼儿的道德情感。

二、教学准备：

1. 图书：《中国共产党简史》《红色的故事》等；

2. 音乐：《歌唱祖国》《我们爱你中国》等；

3. 彩旗、小红花等。

三、教学活动：

1. 神秘彩蛋——带出故事

（1）教师带来一个装有彩旗、小红花的彩蛋盒子，让幼儿一一猜测盒子里是什么。

（2）打开盒子，教师将小红花分发给幼儿，同时播放《歌唱祖国》鼓励幼儿深情地喊出：“我爱祖国！”

（3）孩子们都十分好奇这是怎么回事，教师趁机和幼儿谈论祖国的重要性，引出建党节的来龙去脉。

2. 红色文化小历史——认识共产党

（1）教师向幼儿讲述中共的历史，介绍中共的诞生及其领袖人物。

（2）教师还可以列举近代中华民族经历过的灾难，如七七事变、抗日战争、解放战争，引导幼儿感受到共产党在民族复兴中的伟大意义。

（3）通过幼儿感性认识，体验红色文化的浓郁魅力。

3. 来源地——去看看

（1）教师组织幼儿到校园内或周围地区的红色文化展览馆参观，感受红色文化给国家、民族、人民带来的深刻影响。

（2）观看抗日战争的电影片断，参观展览的图片、资料和模型，让幼儿了解中国共产党的奋斗历程和党执政后的伟大历程。

4. 问候祖国——跟随音乐行动起来

（1）教师播放《我们爱你中国》，引导幼儿一起唱、跳、做动作，展现幼儿对祖国的爱。

（2）教师还可组织幼儿创作“童心向党”画、歌、舞等形式的表演，来表达对祖国的热爱和对中国共产党的礼赞。

4. 礼赞共产党——小红花颁奖仪式

（1）教师领读《共产党员的铁心肠》这篇儿童版的中国共产党简史，向幼儿传达党员的责任和精神。

（2）教师让每个幼儿都手持一朵小红花，仔细倾听幼儿讲述“我为什么要向中国共产党学习”、“我为中国共产党送上祝福”的心声。

（3）教师再分别颁发给每个幼儿一枚小红花，并鼓励幼儿将小红花