线上教研活动总结 共50份
线上教研活动总结栏目给大家带来大量线上教研活动总结、线上教研活动总结范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多线上教研活动总结相关内容可以关注我们!
大家写作范文时是否感到无从下笔,毫无头绪?文档写作是有效沟通的辅助工具和技能,如今人们越来越认识到范文所传达的意义和价值。通过学习优秀范文,我们可以更好地掌握写作中的逻辑和条理。栏目小编特别精心策划了这篇“线上教研活动总结”,希望它能给你最佳的阅读体验。阅读完毕后,请务必将这篇文章收藏起来,以便日后观看!
线上教研活动总结(篇1)疫情当前,停课不停研。为更好的提升教师的专业素养,提高教学质量,推进教研的科学化和规范化。4月20日,横沙幼儿园在业务园长的带领下,利用网络资源组织教师进行线上教研。
活动前,教师们已经通过邮箱分享观看了课例和游戏分享视频。围绕中班探索活动《垒高》,教师们探讨了视频中老师的角色地位、采取的有效组织方式、教师的提问是怎样有助于幼儿思考的。另外就中班是否适宜分组操作,教师们展开了激烈的讨论。业务园长鼓励大家畅所欲言,也可以提出自己的思考。
大班游戏分享环节的研讨,大家总结了分享的价值点,例如教师引导幼儿解决问题,让孩子们在游戏中产生新的情节节目预告。教师也引导幼儿对娃娃家成员的称呼进行梳理。大家也提出了自己的一些建议,提出了一些提升幼儿参与度的有效策略。例如,尝试让幼儿间互相评价;采取多样的分享交流形式;尝试分组交流。交流分享是角色游戏中的一个重要环节,是幼幼、师幼间交流游戏经验,分享游戏感受的平台。通过交流分享环节,幼儿和教师共同回顾游戏的主要过程,并在讨论中获得新的经验,引发新的探索,尝试解决游戏中遗留的问题,不断提升游戏经验和生活经验。
活动中,老师们充分利用网络共享功能进行在线学习、讨论。老师们发挥头脑风暴,各抒己见,发表了自己的理解和观点,共同探讨,答疑解惑。通过线上教研,老师们对探究活动的组织和游戏分享有了更深的认识和理解。虽然老师们身居家里“停课”,但是不停学不停研。教师们利用线上平台积极的互动学习,不断的丰富自己的专业知识和职业素养,不断迎接新挑战,做专业的教育,做勤勉的横幼教师!待到开园时,以更专业的能力和饱满的热情陪伴孩子们成长。
线上教研活动总结(篇2)本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》,首先由育才小学本部的陈文芹老师执教《两位数加两位数的口算》,本节课陈老师在突出了算法多样化的同时,又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法,在这两种基础上进而向学生渗透转化法,整节课学生不但灵活掌握了口算知识,更让观课老师
查看更多>>文档写作的重要性不仅仅在于学习和工作还在于日常生活中的应用,好的范文总是吸引更多的读者去下载。范文中的段落转换很流畅可以提高我的写作连贯性,写范文有没有优秀的范文可以借鉴呢?工作总结之家的编辑希望您能阅读一下“线上教研活动总结”相信它会给您带来不少启示。
线上教研活动总结(篇1)一场疫情牵动着全民的心,也改变了人们原本的生活模式。“停课不停学,停课不停教”,疫情当前,我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络线上教学。钉钉直播教学工作开展已有近两周的时间了,从开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练,无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。
开学前的仪式感
正所谓“无规矩不成方圆”,开学前一晚,老师们、家长、学生相聚云平台,进行了一场特别的会议,和家长们了解学生的假期生活,给孩子们讲讲规则,树立规则意识,引导孩子们调整作息,尽快收心,适应网络课程,以便线上学习。
开学第一天,早上8点,孩子们早早就穿戴整齐,精神饱满地参加了这次特别的网络升旗仪式。升旗仪式后大家观看了开学第一课、并由班主任老师组织了“一起向未来”的主题班会。
以研促教,不断优化
虽然学习的场所发生了改变,但老师们从台前到幕后不变的是认真负责,是兢兢业业的教学态度。为了保障线上授课的顺利开展,在教学常规会议中,陈秀萍主任针对线上教学为大家做了详细的工作布置,为老师们明确线上教学方向。
在组长郭老师的带领下,大家视频会议讨论制订了教学计划、统一教学内容,精心准备好每一节课。
老师们十分重视教研,开展了多次集体备课活动。在每次教研中,从点播视频的选择,到教材教学方法的理论学习,再到课后作业的研讨解析,都是我们研讨的对象。我们在研讨中总结,在总结中不断优化教学策略。
线上教学,关注实效
线上教学不是每天“听听热闹”,更重要的是有所收获。
课前老师们会在教研中针对教学目标、教学内容,讨论制定预习作业,并在上课前一天做好预习推送,让学生预习做到有的放矢,课堂心中有数。
课中,师生互动集中学生注意力,虽隔着屏幕,但大大提高了学生的参与感。疫情线上学习,这并不阻碍孩子们对知识的渴望,从他们认真地听课、做笔记,就能看到他们小小身体里藏着的无穷力量。
同学们每天都获得了新的知识,老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。
课后,老师们都会帮助学生剖析新知的重难点,总结,归纳作业中频繁出现的问题,重点讲解。结合学生
查看更多>>听课学校是为了让教师之间相互学习而组织的活动,通过参加听课活动肯定有所成长以及体会,就可以通过纸和笔的方式把听课的收获纪录下来方便以后回顾。下面是工作总结之家小编帮大家整理的线上教研听课活动总结,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
线上教研听课活动总结【篇一】听了两位教师的课,我感触很深,瘦弱颇多。
用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会,这句话的意思也就是方法比知识更加重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学生的学习效率的高低。所以,我们教师在上课过程中应当抓住机会,明白学生学习,将“渔”的潜力教给学生,使学生不但能够学会,并且能使学生“会学”,让学生了解掌握语文的学习方法,发展思维,构成潜力,能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中,方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识,这样就到达了“温故而知新”的效果,当学生应对学案中提出的问题时,刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性,渗透着方法性教学。
第二位教师是x教师的课,她的课思路很清晰,环节流畅,她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。x教师抓住重点“始得”并贯穿全文,重点突出,层次分明。可见x教师的课扎实有效,注重激发学生的兴趣,她上课也比较自然、流畅,富有感染力,值得我去学习!
这两位教师的课将学生的主体性体现得十分突出,自我扮演着主导主角,她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习,让学生掌握语文基础知识和基本潜力,为学生进一步学习打好基础。
听了她们的课后,我深刻地反思自我的教学过程,感慨万千,在语文的教学过程中,自我虽然也认真投入,但跟她们比,实在还有相当大的差距,我没有到达必须的高度,很多教学环节设置没有深度,在点拨功夫上还有所欠缺,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课,我学到了很多,今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去,尽快地提高自我的教学潜力,不辜负领导和学生的期望。
前几天我有幸参加了xx一小的听课学习活动。听了两位教师的课,我感触很深,收获颇多。
第一节是xx教师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重教师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课堂
查看更多>>