小班夏季溺水教案 共50份
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老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 详细的教学教案有助于对授课内容进行完整系统的规划。今天小编给大家介绍一篇有关“夏季防溺水主题教案”的文章,还请您收藏本文!
夏季防溺水主题教案(篇1)教学目标:
1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。
2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、在学习中增强与幼儿的合作交流意识。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学过程:
一、谈话引入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、老师谈谈事例,幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做?
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结:
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结:人的生命只有一次,我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩,必须要大人陪同。遇到危险的事,要大声呼救!
夏季防溺水主题教案(篇2)教学目的:
1、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识,如何预防溺水时间的发生。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学
查看更多>>资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“防溺水教案小班”,相信你能找到对自己有用的内容。
防溺水教案小班
一、知识准备
(一)溺水的相关知识:
首先,我们需要让孩子们明白,溺水是一种非常危险的情况,它往往会导致生命的危险。像其他灾难一样,我们可以通过一些方法来预防和应对溺水。
(二)水中活动的注意事项:
水中活动可以带来快乐和健康的益处,但必须非常小心和谨慎地行事。比如,在游泳时,我们需要记住以下几点:
1. 不要在没有监护人的情况下游泳。
2. 不要在游泳池边跑步。
3. 不要尝试进行水下呼吸或其他危险的操作。
4. 如果你不会游泳,不要尝试游泳。
二、实施步骤
(一)通过图片或视频让孩子们了解溺水的情况。
(二)阅读故事。
另一个教孩子们如何预防溺水的好方法就是通过讲故事,这个故事不仅要生动又有趣,还要寓教于乐,这样孩子们才会在不知不觉中吸收防溺水的知识。
(三)展示学习资料。
我们还可以提供一些有关水下运动的资料,探讨相关的安全技巧和建议。比如,我们可以向孩子们展示一些合适的游泳装备,教他们如何使用浮板等救生用具,以及应该在游泳池或海边怎样行动。
(四)实践练习。
最后,我们可以进行一些实践练习来帮助孩子们更好的理解防溺水知识。比如,我们可以把水里的模拟器和浮球带到游泳池里,让孩子们经过练习,学会如何扑灭水中的火,如何使用浮球等救生用具,以及如何自救等。
三、总结
通过以上方法,可以让小班的孩子们在轻松愉悦的环境下学会防溺水知识,提高他们的安全意识和防范意识,从而减少溺水事故的发生。
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小班防溺水教案
1. 前言
夏日,山水湖泊是最好的消暑之地。为了孩子们自身的安全,小班的防溺水教育必不可少。本教案内容主要针对3-4岁儿童。
2. 对话教学
首先我们可以通过对话的方式,引导孩子们了解水;了解人体的反应;了解危险水域;了解水中的危险。
(1)教师:水喝的了吗?
孩子:不能喝!
(2)教师:我们到湖边,玩水好不好?
孩子:好啊!
(3)教师:湖里的水好玩吗?
孩子:很好玩!
(4)教师:人进了水里,身体会怎么样?
孩子:身体会漂浮、会游泳、会淹死!
(5)教师:怎样才能不淹死?怎样才能游得好?
孩子:学游泳!
(6)教师:湖里有危险的地方,你们知道吗?
孩子:不知道!
(7)教师:危险的地方是水比较深,还有就是有漩涡的地方。
孩子:好可怕!
(8)教师:还有一种叫做藻类,容易让人网上拉不起来,有时危险很大。
孩子:我们不要去那里玩!
通过这些对话,孩子们可以增加对水的了解,及时发现水中的危险,避免危险的产生。
3.实践教学
带领孩子们到场所实际操作,让孩子们亲身感受水起伏的时刻,提升孩子们应对水中危险的方法。
(1)孩子排队下水,教师在旁边看护,注意安全。
(2) 孩子在浅水区绕水圈,体验水的轻盈。
(3)教师让孩子尽量在水中浮动,练习浮水的技巧。
(4) 指导孩子进入水中,在浅水区域向前滑动,练习游泳。
(5)教育孩子不可以私自溜到深水处去。
通过实践教学,孩子们可以学习到实际应对水中危险的方法。
4. 模拟教学
模拟水中的危险情况,并与孩子进行互动模拟,以此提升孩子防溺水意识。
(1) 模拟危险:孩子跳入水中,模拟强流的危险情况。
解决方法:
(a) 避免跳水行为。
(b) 常备救生员,防止水中危险再次发生。
(2) 模拟危险:孩子在溺水时,救生员无法进行救援。
解决方法:
(a) 不从深水区进入。
(b) 学会浮水技巧,尽快平静身心。
(c) 大声呼救,寻求他人帮助,避免个人一意孤行。
(3) 模拟危险:孩子不慎跳入了池塘或沟渠,挣扎着想爬起来,但是时刻仍然无法爬出来。
解决方法:
(a) 学习防止进入池塘等深水区。
(b) 遇到危险给出
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