小班语言教案 共47份
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为了满足您的期望我们编辑了“小班语言春的教案”,请您收藏本文方便随时查看。教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每位老师应该设计好自己的教案课件。制定教案是教育教学实践的必要要求。
小班语言春的教案 篇1活动目标
1、理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发幼儿想象力。
2、增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。
3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
活动准备
场景图一幅(桃树、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等)。
活动过程
1、猜谜导入,引出故事中的主人公——小白兔。
(1)谜语:耳朵长长的,尾巴短短的,眼睛红红的,爱吃萝卜和青菜。
(2)师:这里有一幅图,图上都画了些什么?小朋友们能不能猜出这是什么树?有没有见过?树上开满了什么花?什么颜色?树下有什么?(一扇门)这又说明了什么?河面上飘着什么?(桃花瓣)春天来了,桃花开了,春风吹过,一些花瓣掉入河中。信箱和信是用来干什么的?请小朋友们猜一猜?
2、基本部分
(1)过渡语:刚刚都是小朋友们的猜测,那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么?是不是小朋友们想的那样。(故事的名字叫?)
(2)教师有感情的朗诵故事。
(3)提问并帮助幼儿复述故事。
师:故事听完了,老师想问你们几个问题。
①小白兔住在哪?那是个什么样的地方?
②小白兔在水塘边发现了什么?它把那些粉红色的花瓣寄给了谁?
③小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它们将花瓣做什么用了呢?
④后来朋友们到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔的朋友们又对朋友们说了些什么?
(4)创编故事。
①师:你喜欢小白兔吗?为什么?
②假如你是小白兔,你还想把花瓣寄给谁?让花瓣帮它做什么?(幼儿先讨论后回答)
3、延伸部分
师:桃花瓣有这么多的用处,老师去桃花园玩的时候,也捡了很多掉落的桃花瓣,把它制作成了书签放入了书中,每当打开时,还可以闻到梅花淡淡的香味,还用桃花瓣拼出了各种各样漂亮的图案装饰了我的房间。我想请小朋友们放假的时候,也能尝试一下老师的做法,把你做好的桃花瓣成品带来幼儿园跟大家一起分享,好吗?
活动反思:
首先我的目标定位有问题,对于中班的孩子,太长篇幅的故事让他们复述是有一定的难度。如果只是我单纯的讲故事,即使很生动也会显得很枯燥而且故事内容又很长,幼儿很难静下心来认真的去听
查看更多>>今天工作总结之家小编给大家分享一篇关于“小班语言水的教案”的内容。每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是教育教学实践中对于规范化教学不可缺少的手段之一。我们会针对该领域的不同主题方向进行分类整理供您学习!
小班语言水的教案【篇1】设计思路:
雨是人们生活中常见的一种自然现象,孩子们喜欢看雨、听雨甚至玩雨
散文听雨紧密联系孩子们的生活,用自然、亲切的语气引导孩子们去倾听雨声,结构严谨,语言优美,想像丰富。我们想通过引导孩子们自由观察雨、欣赏散文听雨、仿编散文、游戏小小雨点等一系列活动,激发孩子们热爱大自然、关注周围事物的情感,引导他们感受散文的意境美,启发孩子们结合自身生活经验大胆想像、仿编,在仿编散文的过程中,培养孩子们的言语美。
目标:
1、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。
2、引导幼儿自由看雨、听雨,观察雨的各种形态及动态,倾听各种雨声,积累关于雨的生活经验。
3、发展幼儿的观察、倾听及想像能力。
活动准备:
1、选择一个下雨天进行此活动。
2、绘画纸、笔。
活动过程:
1、带领幼儿到阳台自由赏雨,引导幼儿观察大雨、小雨的各种动态,仔细倾听各种雨声。指导语:你们看看现在的雨是什么样子的?你听到了什么样的声音?雨点儿落到了哪些地方?找到了哪些朋友?
2、引导幼儿自由讨论自己所见到的、听到的雨。指导语:你刚刚听到雨点儿的声音了吗?看到雨点儿找朋友了吗?和你的朋友说一说。
3、引导个别幼儿在集体面前大胆表述自己的见解,要求语言完整、连贯。
4、绘画:雨点儿找朋友。
小班语言水的教案【篇2】活动目标
1、观察故事角色手中的物品,说说雪人是用什么做成的。
2、用自己喜欢的各种物品卡片,拼贴成一个雪人。
活动准备
1、图画书《下雪了》、ppt课件。
2、图片:小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小动物(小羊、小鸭、小鹅、老虎等)。
3、图片:胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。
4、事先和幼儿一起绘画:先用白色油画棒画出下雪的样子,再用各色水粉涂染,作为“雪地”背景。
5、大、小白色圆形卡纸人手一份。
6、各种物品小卡片:圆形的(水果、彩珠、纽扣等)、三角形的(胡萝卜、黄瓜、茄子等)、长方形的(树枝、花枝等)。
7、固体胶、抹布等。
活动过程
一
查看更多>>资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!你是否收藏了一些有用的资料内容呢?以下由小编为大家精心整理的“2024小班语言教案(合集12篇)”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
小班语言教案 篇1目标:
1、理解故事内容,充分发挥创造性思维,想象出更多桥、
2、懂得当同伴有困难时应热心相助的道理、
3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
过程:
一、引入问:小朋友们见过桥吗?它们是怎么样的?
今天我们会见到一座奇怪的桥,想知道它奇怪在哪儿吗?
二、讲述故事,提出问题。
1、放映至下雨,问:外面的`雨下得那么大,这样下去会怎样? 它们还能顺利去对坡吃草吗?
2、放映至犯难,问:外面的水已经涨到坡上来了,屋子象变 成小岛,小鸡们该怎么办?谁出现了?
3、出现桥。
4、放映至小鸡回头,问:那座桥上哪里去了?桥会是谁搭的?
5、放映至乌龟出现。
三、想象更个多的桥。
你们还会想出哪些奇怪的桥?说一说,画一画。
教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
小班语言教案 篇2活动目标
1、充满兴趣的欣赏儿歌,感受儿歌的趣味和朋友间的友好。
2、能听懂儿歌内容,乐于跟读儿歌,愿意在多样化的游戏中表现儿歌。
3、尝试仿编儿歌,积极愉快地与同伴一起玩见面打招呼的游戏。
活动重点
欣赏、理解、表现儿歌。
活动难点
仿编儿歌。
活动准备
1、认识一些常见动物。
2、教学课件《小小鸟》;师幼人手两只小鸟手偶。
活动过程
1、找找说说,导入活动。
(1)幼儿找找:找个朋友,跟音乐试试找朋友的游戏。
(2)提问:你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的?
(3)边小结边出示小鸟手偶:小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏呢
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