消防员教案 共50份
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经过收集,工作总结之家为您献上“幼儿园消防员教案”,这里有您所需要的种种快来一看。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案应该依据学生的基础情况和需求制定。
幼儿园消防员教案 篇1内容:小小消防员 活动目标:1、知道11.9是国际消防日,并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活,知道一些效仿常识。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备:经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、消防车玩具、电话机;
过程: 一、感知激趣:1、出示玩具消防车(如有条件,网上下载动态的消防车)
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办?
1、幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。
2、出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。
1、情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
活动反思:建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下,在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中,老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的,因为他们的.心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主,但本次活动中的“抬担架”游戏,在材料的限制中却必须两两合作,于是孩子们开始注意到自己的同伴,从开始的自顾自,结果娃娃“受伤”到讨论后,知道两个仍必须一起走,走的速度要差不多,两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变,让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。
幼儿园消防员教案 篇2活动目
查看更多>>每位教师在备课时都需要准备教案和课件,而且必须要认真仔细地准备。教案和课件是高效教学的重要基石,如何制作出优质的教案和课件呢?下面是栏目小编为您推荐的精品文章“幼儿园消防员教案”,希望可以为您提供一些参考,欢迎收藏阅读!
幼儿园消防员教案【篇1】活动名称:我来认识消防员
活动目标:
1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。
3.学说:消防队员叔叔真勇敢。
活动准备:
1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程:
1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。
幼儿园消防员教案【篇2】目标:
1.幼儿有运动意识,能充分活动自己的身体。
2.探索翻滚的多种方法,有一定创造性。
准备:
水管人手一根。
过程:
(一)语言导入:“我们消防队员要进行一次演习啦!”
1. 分散练习:
幼儿分成两路纵队;消防队员,爬过云梯、钻过地道,登至山顶,回来时要从中间倒地滚下山坡(滚翻的方法),这样才不会被大火烧到。注意:滚到起点白线就停下来,看谁的动作又快又稳,出发!
2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范,互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4.幼儿尝试两次,鼓励幼儿大胆,不怕困难。
(二)“不好了,森林里真的着火了,小动物们被困在山顶啦,这下我们消防队员要拿出真本领,赶快去救小动物啦!消防队员们,你们准备好了吗?!”(1次)
先请幼儿去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后对房子喷水,每人每次救一只小动物,救回后拿在手上,滚下山坡。
(三)结束部分:
师:“我们消防队员真勇敢,救出了小动物,大家都很高兴,那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧!”
幼儿园消防员教案【篇3】活动目标:
1.知道消防队员是生活中帮助我们救火的人,认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2、知道119是一个特殊的电话号码,并了解基本的自救方法。
3、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
活动过程:
一、
1、导入
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?或许你正在查找类似"综合实践消防员初体验教案"这样的内容,供你参考,希望能够帮助到大家。
综合实践消防员初体验教案
引言:
消防员是社会中非常重要的职业之一,他们肩负着保护人民生命财产安全的使命。为了让学生深入了解消防员的工作内容和职责,提高对消防知识的认识和应对火灾的能力,我们通过综合实践活动,为学生设计了一堂生动的消防员初体验课。本教案将详细介绍该课程的内容,让学生通过亲身体验,深入了解消防员的工作,并提高应对火警的能力。
一、教学目标:
1. 了解消防员的工作内容和职责,认识到消防员的重要性。
2. 掌握火灾的基本知识,学会如何正确使用灭火器和应对火警。
3. 培养学生的团队合作精神和应急能力。
二、教学过程:
第一步:导入(10分钟)
教师向学生介绍消防员的重要性和工作内容,引导学生思考一个火警的发生可能带来各种危害。
第二步:知识讲解(15分钟)
教师通过多媒体与学生分享火灾的基本知识,包括火灾的成因、常见的火灾场所和火灾蔓延的原因。教师重点讲解灭火器的种类和使用方法,并与学生进行互动演示。
第三步:消防员的装备展示(15分钟)
请当地消防队员携带消防器材到校,并给学生们进行详细的展示,让学生们近距离接触到消防破拆工具、灭火器、消防服装等装备,让学生们亲手试用灭火器,体验使用消防器材的感受。
第四步:小组合作实践(20分钟)
将学生分成小组,每个小组由一名学生扮演消防员,其他小组成员扮演被困的群众,模拟火灾现场。每个小组有规定时间内进行火灾救援,包括灭火、疏散和呼叫消防队等环节。教师在场指导学生的操作并提供必要的帮助。
第五步:总结与讨论(15分钟)
教师与学生一起进行讨论,回顾整个实践过程中的问题和改进点。学生分享自己的体验和感想,发表对消防员工作的意见和建议。
第六步:课堂延伸活动(10分钟)
指导学生撰写体验报告,包括对消防员工作的理解和感悟,以及个人的成长和感受。学生可以通过图文结合的形式,展示他们在实践中的所见所闻。
三、教学评价:
1. 学生的参与度和表现情况。
2. 学生对于火灾知识的掌握程度,以及在实践中的应用能力。
3. 学生完成的体验报告的内容和质量。
结语:
通过本次综合实践消
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