小狗棒棒作文

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编为此仔细地整理了以下内容《最棒小学作文》，仅供你在工作和学习中参考。

记得我第一次到少年宫学武术的时候，才上幼儿园大班，当我第一次走进武术班的大门时，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有说不出的害怕，紧拉着妈妈的手不放。这时，董老师走过来说：“潇逸是最棒的！”听了这句话，我果真不害怕了，跟着老师走进了练功厅。

从此，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，我都坚持练习。每当我碰到困难不想练时，“潇逸是最棒的！”这句话就在我耳旁响起，于是我咬牙一直坚持下来。

我现在是二年级的小学生了，练武已有三年，在这三年里，我在武术方面获得了不小的成绩，这虽与我自己的努力和爸爸、妈妈的帮助分不开，但最重要的就是董老师的“潇逸是最棒的！”这句话时时鼓励着我，激励我前进。一分辛劳，一分收获，六岁时我就首次在国际大酒店为日本友人表演了中华武术，让日本人大吃一惊。接着的表演一次接着一次，最令我自豪的是，今年我囊括了绍兴市武术比赛丁组全部三个第一。告诉你们一个最新消息，最近在杭州西湖博览会中国武术国际交流赛中，我得了一块金牌呢！你们说，我棒不棒？！

是的，我是最棒的，无论现在，还是将来！

中国，你最棒！

“中国必胜！”“中国，你最棒！”这两句话是我常说的，因为这几天都有伦敦奥运会看，太好了！

我最喜欢看羽毛球比赛，尤其是男子单打决赛，决赛时是中国的林丹比马来西亚的李宗伟。比赛之前，我跟爸爸讨论谁会赢，爸爸说李宗伟肯定拿冠军，但是我支持“超级丹”。第一局林丹输掉了，我觉得比赛越来越惊心动魄了，没想到我料事如神，林丹最后赢了！“耶！太棒了！”我开心地手舞足蹈，我妈妈说：“别太激动！”

我还喜欢看女篮比赛，中国女篮队员一个个神采奕奕的，我看的是中国比安哥拉。首先，中国跟安哥拉分数差不多，打着打着，中国就甩开安哥拉十几分，中国后来好像赢了，我很兴奋，妈妈还是说：“别激动！”

好看的奥运会很快就结束了，希望中国队能拿许多金牌回来！

在生活中我有许多许多的朋友，可是说起好朋友时那么只有一位。他就是小许，我们经常形影不离的一起玩耍。他老是叫我橙子我老是叫他豆子。

他长这一对笑起来会

工作总结之家准备了一份详细的“棒棒糖风波作文”知识笔记，希望能为您提供帮助。优秀的文章需要不断进行磨练和打磨，只有写作才能真正感受到文字的深邃魅力。为了写好作文，我们可以多看看别人作品的亮点，从而受益于他人的学习经验。

棒棒糖，它有着彩虹般的漂亮衣裳。舔上一口，甜滋滋的，甜透了我们小孩的心。所以，棒棒糖就和我成了形影不离的好朋友。

在我生日那天，最宠我的奶奶送了我六根棒棒糖，我乐坏了。不过糖多，事也多。几双贪婪的眼睛正盯着我手中的棒棒糖。不用说，他们就是我那三个弟弟。他们盯着我手中的棒棒糖下了一场口水雨。不，应该说是“口水流下三千尺，还是没有糖果吃。”

要我把棒棒糖与他们分享，打死我也不干。所以，面对那些“追兵”我只能做一个“逃兵”。没想到那些懒虫一看到棒棒糖浑身上下都是劲，跟着我围房子跑了五六圈竟无一个兵落队。

“这可怎么办？”面对他们的穷追不舍，我好无奈。为了保证我的棒棒糖不被他们抢走，只能先到房间里躲一躲。没想到那三个小子为了寻找棒棒糖，已经练会了火眼金睛，一眼就看到了我，立刻冲进了家里。我一下子慌了神，好像一只小老鼠一样，在家里上蹿下跳。

这时，我听见爸爸的书房里传出“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米！”我火冒三丈，对着身后的三个小弟唱道：“我恨你，恨着你，就像老鼠恨猫咪！”不过这句歌词仿佛学会了激将法。弟弟们以火箭般的速度冲了上来，围着我。只听弟弟们哀求着：“给我一根吧！”把棒棒糖分给他们我是一千、一万个不愿意，可是人在屋檐下不得不低头。我只好忍痛割爱——把棒棒糖分给他们。

这场棒棒糖风波终于结束了，我是不幸中的万幸——棒棒糖没被洗劫光!

每当我看到棒棒糖，都会想起一件让我暴跳如雷，头发根根竖立的事情，这是一件发生在英语月的事情。

英语月又是十二月，我们可以在中午通过一个个关卡，然后获得奖励。这次的奖励是两根棒棒糖，我兴奋地又蹦又跳，没有人会关注我的，因为所有人领到棒棒糖后都是这样。

看着手中的棒棒糖，我忍不住流下了口水，就像一只饿了一个月的狼，看着一只还没有断奶的小羊羔。能不能吃棒棒糖呢？在我的脑海里的两个完全相反的行为小人吵了起来。

肆无忌惮的那个说：这么好吃的糖，肯定得现在马上吃掉，不吃回家也没法吃，还可能被偷走。反正这边人这么多，没有人会发现的。

守规的小人说：不能吃，，第一，对牙齿不好；第二，学校

每天上课前，老师都要准备教案和课件，这是老师工作的一种表现。编写教案是构建课堂教学和学校教育教学品牌的重要途径。所以每位老师都要有责任写好每份教案课件。如果对于编写教案和课件有疑问，可以关注本文的主题：“棒棒糖课件”，本文将主要研究与该主题相关的内容。感谢您的阅读！

活动目标

1.知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。

2.理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事。

3.能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

6.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

7.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备

1.根据故事《甜津津的小河水》制作的ppt。

2.音乐《王老先生有块地》：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。

3.大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。

活动过程

一、出示棒棒糖，引入活动

这是什么?你们猜猜，它是什么味道的呢?

二、欣赏故事，感受小熊的心情变化

1.小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!

2.幼儿边听故事边欣赏ppt。

提问：(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(2)小熊后来为什么很难过?(3)我们该怎么帮助小熊呢?

3.讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来?

三、实验：把棒棒糖放到水里

提问：(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。

四、创编故事结尾

1.小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里。这样，小熊就会非常快乐了。

2.幼儿创编故事结尾。

3.小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖说：小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。

五、教棒棒糖跳舞

师：跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢?

1.听音乐，一起拍手。

教师唱：“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。”

2.幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演。

3.尝尝水变甜了没有。

(1)我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，现在我们来尝尝水变甜了没有。

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