小萝卜头读后感

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。怎么才能写出更好的心得体会呢？因此，栏目特意整理了最新小萝卜头读后感汇总，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

暑假里，我读了《我们的弟弟“小萝卜头” 》这本书，受到了很大的教育。

小萝卜头原名叫宋振中，出生才8个月，就和爸爸妈妈一起被国民党反动派关进监狱。因宋振中长期营养不良，长得脑袋大身子小，狱中的难友都心疼地叫他小萝卜头 。

小萝卜头是共和国最年轻的革命烈士。他是一个一生都生活在皮鞭声，镣铐声和特务的嚎叫声中的孩子，而他却用他的聪明才智，成功地完成了一个又一个难友难以完成的任务。小萝卜头在人间魔窟里传递情报，那是要有多么的机智勇敢啊!要是换作我，我肯定不敢，早就吓哭了。我今年都十一岁了，我还在爸爸妈妈的怀里撒娇，在生活中遇到困难就退却，在学习上遇到难题就放弃，一想到勇敢的小萝卜头，我真感到脸红!我要向小萝卜头学习，做个勇敢的孩子!

“我没有罪，我要出去……”读到这里我的心被揪紧了，真想冲上去夺下特务手上的刺刀，大喝一声：“坏蛋!快住手!别伤害小萝卜头!”可年仅九岁的小萝卜头，还是被凶狠的特务用刀活活捅死。他多么渴望自由啊!多么想和我们一样有一个快乐的童年：可以在蓝天下快乐奔跑，可以在阳光下茁壮成长!可小萝卜头至死都还没吃过一颗糖，还没有看过真正的学校!我们现在九岁的孩子，还在过着衣来伸手饭来张口的生活，而小萝卜头却早已和特务斗智斗勇了，直至最后献出了年仅九岁的宝贵生命。

和小萝卜头相比，我们现在的孩子太幸福了，吃着可口的饭菜，穿着漂亮的衣服，背着好看的书包，用着各种精致的文具，坐在宽敞明亮的教室里，过着无忧无虑的生活。而小萝卜头却在狱中吃的是发霉发臭的牢饭，穿的是妈妈改小的囚衣，背的是用碎布拼成的书包，用的是一只黄伯伯送的短短的铅笔头，在人间魔窟里上学，过着非人的生活。和现在的我们相比，简直是天差地别。小萝卜头在狱中那么艰苦的环境下都能坚持努力学习，我们还有什么理由不好好学习呢?

看了《我们的弟弟“小萝卜头”》，我的心像大海里的波涛一样，久久不能平静，热泪无声地从眼角滑落，心里只有一个念头，一定要努力学习，要对得起那些革命先烈们，正是有了他们大无畏献身的

我们编辑了“萝卜读后感”以更好地为您提供服务。通过不断的阅读，可以让我们增长智慧，看的更远，行的更正，当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想。每当这个时候，选择撰写一份读后感，可以帮我们更好的梳理思想和情绪。强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

村上的小说和随笔是截然不同的风格，小说中的村上是潇洒纵横的小说家，藏在文字背后，带着冷峻而疏离的眼光注视着你。那么随笔中的村上就是一个可亲可感的邻家大叔，有几分可爱，还带着一点点坏。

生活中的快乐，不仅仅在于旁人有目共睹的所谓成就，更在于这些点点滴滴隐秘的小乐趣，这些小乐趣是独属于自己的，独属于此时此地，难以分享，比如看到一部好电影，听到一首美妙的歌，在灰暗的街角发现一朵明媚的小花，或者像村上那样极度渴望之后终于得以饱餐一顿巧克力，或者是极度悲伤之后内心突然的明澈与和解，甚至只是一阵微风吹过脸颊……

这些小乐趣隐秘，幽微，不足为外人道也。但是正因为有这些小小的乐趣，开启了我们感知这个世界的一重小门，所以才能够不惧孤独，不惧日常，在车马喧嚣的世间活得怡然自乐。而村上在这本书中，大方地和我们分享了他自己的小乐趣。他写得开心，我们看得也开心。

性格是一个人身上最迷人的东西。而读一个作家的散文，是最容易见其真性情的了。对于村上，我喜欢其人，更甚于喜欢其文。他的人生态度和生活状态令人欣赏。其性格内敛但不封闭，不喜热闹，享受孤独，自得其乐，对自己明了，对世界宽容。其生活状态，做自己喜欢的事，写小说，做翻译，跑步，听音乐。他乐在其中，不甚在乎身外之名。虽然每年10月份，村上春树都会被拎出来，当作诺奖最悲壮的陪跑者遭受种种评说，或为其惋惜，或善意调侃。但对于村上这种乐天知命，狂风暴雨也可化作云淡风轻的人来说，说不定他此刻正在俄勒冈耐克总部的跑道上悠悠然地跑步呢，心说，你们热闹吧，恕不奉陪了。

在文章中信手拈来介绍一些电影、书和音乐是村上一贯特色。顺着村上给的这些文艺地图，时常能发现一些对自己胃口的心仪作品，这也是读村上文章的另一重乐趣。

小影

《胡萝卜须》是一部图文并茂的书，把文字和漫画相结合，吸引了许多孩子们的眼球。

《胡萝卜须》的主人公胡萝卜须其实不是叫这个名字的，因为脸上有雀斑和红色的头发，所以被其他人称之为胡萝卜须的。在胡萝卜须的家中，妈妈不宽容胡萝卜须，哥哥姐姐们也捉弄胡萝

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用。您可以从下面的内容中了解更多关于“画萝卜教案”的信息，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过拔萝卜这一有趣情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在理解图意的基础上，自己提出数学问题，并试着解答。

1、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。

2、帮助学生掌握竖式的书写格式，数位对齐及相同数位上两数相加的计算方法。

在具体情境下，进一步体会加减法的意义，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法，对于竖式的写法予以必要的指导。

培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识，培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。

三、学习新课：根据给出的数学信息，提出相应的数学问题，并试着解答。

教学方法：

通过已学知识的复习，念儿歌导入新课教学。通过放映小兔拔萝卜的场景，引导学生观察灰兔哥哥白兔妹妹拔萝卜的情况，让学生根据已知的数学信息，小组交流讨论的形式，以小组为单位各自发表看法，并试着提出相应的数学问题。然后根据数学问题列出数学算式，让学生讨论如何计算。引出列竖式的方法。强调用竖式计算是我们本节课的重点，提出用竖式计算时，要注意数位对齐，在加减的过程中，个位加减个位，十位加减十位。

教学反思：

这节课里，我遵循新课标的理念，在设计上主要想从以下几个方面有突破。

1、灵活处理教材的内容，把主题图和课后练习有机的结合起来，创设富有童趣的故事情节，充分调动学生的`学习积极性，变要我学为我要学体现快乐学习。

2、学生用自己的语言感受来表达算理，这样的学习过程是富有个性的、能动的。尊重了学生的个体差异，使不同程度的学生都得到发展。

3、倾听、表达、小组合作交流是这节课学生活动的主要方式，培养了学生良好的学习习惯。

活动目标：

1．初步理解故事的内容，了解萝卜回来了的故事内容。

2．感受朋友之间的真挚友谊。

活动准备：

1．课件《萝卜回来了》。

活动过程：

一、欣赏故事，初步了解故事的大概：

（1）故事的题目是什么？

（2）萝卜是谁的？最后回到了谁手里。

3．欣