小学合唱活动总结 共48份
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镇小学合唱活动总结 篇1第一部分:通济实验学校合唱比赛总结
通济实验学校小学“唱响国歌”比赛总结
青岛通济实验学校开展“唱响国歌”合唱比赛活动,对全校师生深入进行爱国主义教育,进一步激发全校师生的爱国主义情感,振奋民族精神,增强祖国荣誉感和民族自豪感,增强各团队的集体荣誉感,同时,让学生在活动中领会唱好国歌的重要性,营造一个人人都来学唱国歌、唱好国歌的良好氛围。
通知下达到各班后,每个班级都积极进行排练,有的利用**课、有的利用课余时间??老师和同学们热情高涨11月12、13日下午,全校举行了合唱比赛,在比赛的过程中,学生着装整齐,精神振奋。6位评委进行了公正的打分,其中一(4)、二(1)、三(2)、四(2)、五(1)获得了一等奖。
第二部分:小学合唱兴趣小组活动概述
潘墩中心小学合唱兴趣小组活动总述
(20xx-20xx第一学期)
杨晶一、学生情况分析:
合唱兴趣小组的成员来自四至六年级,小学生在**修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度,这就要求教师要多与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。这学期基本上可以统一学生的声音,提高他们的音色和乐感。
二、活动措施:
1.基本功训练
教学生科学的发声方法,培养学生嗓音的高位,让学生区分大嗓子和艺术嗓音的区别。
2.学生艺术修养的培养
通过对艺术歌曲的学习,对学生进行审美教育,使他们具备感受美、欣赏美、表达美和创造美的能力。能够辨别什么样的**是好的,什么**是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。
3.扩大知识范围开阔眼界
定期欣赏中外著名合唱**,以及老师的讲解,开阔学生视野。
三、训练方法:
训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后逐步过度到语调、节奏、扩音范围、吐字、变幅等方面的训练。
镇小学合唱活动总结 篇2各位领导,各位来宾,各位家长,各位参赛的小朋
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小学合唱活动总结 篇1合唱社团工作总结
(2018-2019学年第二学期)
本学期,我和卢天宇老师担任学校合唱社团的教学。我们合唱社团本着学生自愿参加的原则,共有学生33人加入了合唱组。每周三下午进行第五、六节课时训练。
经过老师和同学们的合作和努力,合唱社团的同学们通过认真听歌曲、用心唱,能够基本上掌握学过的歌曲的旋律和音节,能用比较优美的声音把一首歌齐唱下来。以下是本学期合唱训练过程中所做工作的总结
一、加强班级管理
为保障合唱社团活动的正常开展,确保每一位学生都能用标准优美的声音唱好学过的歌曲,在开展活动之前,我们都对学生严打考勤,对于没有请假无故不参加训练的同学,我们进行了严厉的批评教育,通过严格的管理,同学们都能按时到三年级一班参加合唱训练。
二、齐唱训练
1、欣赏歌曲,激发学习兴趣
兴趣是最好的老师,也是促使学生积极参与合唱的强大动力。在合唱训练之前,我们通常先让学生先听歌曲,让学生在听的过程中充分感受**的艺术魅力。
2熟悉歌词,理解歌曲内容
在我校没有专业**老师的前提下,为了调动学生积极参加合唱训练,我们都严格要求学生准备一个笔记本,把歌词抄录下来,为能完整把一首歌唱下来做好了前期的准备工作。
三。熟悉旋律,感受**
在教学中,我们借助现代多****歌曲,组织学生逐句练习试唱,然后是跟着原唱小声地唱,对于学生没有把握好的旋律和音调,指导学生反复练习唱,直到学生把这一句唱会在唱下一句,其次是脱离原唱组织学生齐唱,接下来是组织学生跟着**伴奏练习试唱,并及时向学生强调节奏的快慢。
三、合唱训练
1、在组织学进行合唱训练之前,我们先让学生聆听少儿合唱歌曲所带来的艺术感染力,把学生分成两个声步,指导学生明确自己所要唱的部分。
2、再次让学生聆听合唱歌曲,力求学生完整地唱会自己要唱的那一段歌曲,最后再让学生进行合唱,以求达到节奏快慢适度,音调准确和谐的效果。
本学期,我们在组织学生进行齐唱歌曲取得了较大的进步,在合唱方面,学生在节奏快慢的把握上还不和谐,但我们会不断地去摸索学习,吸取教训,以最大的热情投入到合唱社团中,把我校的合唱社团活动开展好,进一步提高合唱队的水平
2019年6月15日
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镇小学合唱活动总结(篇1)秋去冬至,凉爽的秋风已离我们远去,充满严寒的冬季已经来临,不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期,按照学校的安排,我们具体负责的英语社团,主要是由五年级的学生组成,共14位学生,大部分是英语成绩好的,有些是对英语感兴趣的。在社团活动中,我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发,侧重于开展阅读拓展训练,为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。回顾半年的工作,特总结如下:
1、指导思想及目标
为提高我校学生学习英语的兴趣,增强英语意识和英语能力,进一步发展校本课程,进一步完善教学策略,建立此社团。学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高,更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动,学生进一步体验了学习英语的快乐,激发了学习英语的兴趣,养成了学生良好的习惯,发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展,展示了学生的英语才华。
2、社团活动过程
本学期社团共有11次课程,22节课,期末社团展示的方式为话剧表演,为达成目标,我们将课程主要分为六个阶段。
第一个阶段,话剧基础知识讲授
为扩展学生视野,做好话剧表演,首先让学生了解话剧的定义,话剧的分类,话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。
第二个阶段,话剧剧目选择阶段
充分发掘学生个性,在确认学生英语水平的基础上,寻找合适的剧目。虽然五年级学生已学习了2年英语,参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生,但由于口语水平和表演能力的限制,我们在几个剧目中选择了经典剧目snow white and the seven dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)。
第三个阶段,剧本教授阶段
snow white and the seven dwarfs剧本较长,生词也较多,如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等,在讲授的时候根据剧本情景,学生掌握的更容易。
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