小学教师感言 共49份
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工作总结之家小编已经为您找到了以下的相关信息:“小学教师工作感言”,请您速来品尝此文的口感。 感言是反映个人经验和思考的一种方式,当我们面临一些重要的时刻时。若是被触动了内心,就可以写篇感言发表想法,在平时我们要学会写好一篇干呀。
小学教师工作感言 篇1转眼在美的小学工作已经一年有余了,一年多路途是崎岖而丰富的,感谢学校让我开始重视读书,学会了要拥抱变化。新的学期,新的挑战。最近我一直都在思索我的工作需要如何完善、革新,以期工作更科学、高效、合理。
反思工作,每学期的工作都是按照计划,一步一个脚印走过来的,但仍有很多的工作没有抓实做牢。
3、写作也是学生面临的重大考验。当下,教育管理机构对小学生习作能力的要求逐渐在走高,学生的习作不仅要书写工整,字数足量,更看重习作的质量。从今年广东省高考作文状元的作文中不难看出,高分作文内容无一不是博古通今或中外贯通。作文中涉及到历史朝代的文化、政治、经济等各个领域背景。可见小学阶段对学生习作的教学是任重而道远呀。本期变化:加强对学生课外阅读的要求,带领全班同读曹文轩作品,倡导学生做好摘抄。10月份,日记全部用来摘抄曹文轩的作品,激发学生的共鸣,为孩子的写作拓宽想象的空间。另外,通过批改学生的日记和作文,我发现培养学生的语感也非常重要。不然读到的东西,不能转化为自己的书面语言,写不出来。上学期学生的日记仅停留在利用多样的评价培养学生的`兴趣上,本学期会对学生的用词用句上做更具体的要求。
4、自我提升。上学年虽然读了一些理论性书籍,但仍觉得自己的文学素养欠缺太多,本学期开始,在继续学习理论书籍的基础上,多读一些文学名著,提升自己的文学修养。最近读了陈琴老师的《经典即人生》一书,才知道陈琴老师虽是朴素如万千众生的小学语文教师,但却有非常深厚的文化底蕴。国学经典手到拈来,古今中外文学佳作无不涉猎。独创的“素读”教育法更是轰动全国,为小学语文教学指明了出路。这本书使我对读书又有了更深的渴求。
还不敢存有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的抱负,但时代不停在变,我们的工作也应当与时俱进,拥抱变化。只有变化才会有更新的工作动力,才能真正适应新时期的教育。我最近还在思索体验式教育以及学生语感的培养。那将会是我今后工作的变化。
小学教师工作感言 篇2春天是无私的,她每年来一次都会给大地带来生机,使大地变得生机勃勃,万物变得欣欣向荣。她
查看更多>>口头表达能力在日常生活和工作中起到非常重要的作用。语言的运用不仅仅是一种交流工具,更是展示自己思想和个性的方式。因此,言语需要谨慎措辞,不可轻率发表。
然而,很小的时候,我们就被鼓励要踊跃发言。这种鼓励源于对我们表达能力的培养和发展的期望。在学校、社交活动以及工作中,常常有发言的机会。那么,如何准备一篇高水平的发言稿呢?
首先,了解发言的主题和目的至关重要。只有明确了要发表的内容和意图,才能更好地组织自己的发言。
其次,做好必要的背景知识和准备工作。对于涉及到特定领域的主题,我们需要了解相关的背景知识,从而能够提出具体、有深度的观点。
另外,注意发言的结构和逻辑。清晰的结构可以帮助听众更好地理解和接受你的观点。在发言中,逻辑严谨、有条理的安排能够使你的观点更加有说服力。
此外,运用适当的语言风格和表达方式也是很重要的。根据不同的场合和听众,我们需要选择合适的语气、措辞和语速。同时,通过生动的例子、比喻和幽默等手法,能够更生动地传达自己的观点。
最后,不要忘记在发言中展现自己的个人魅力和独特性。每个人都有自己的思维和观点,因此在发言中要保持真实性和个性化,展现出自己独特的观察和思考。
总之,准备好发言稿可以让我们在发言中更加务实和果断。通过了解发言主题和目的,做好背景准备,注意结构与逻辑,运用适当的语言风格和展现个人特色,我们一定能够写出高水平的发言稿,展示出自己的才华和能力。希望以上资料能对你有所帮助!
小学教师发言稿 篇1尊敬的各位领导,老师们:
大家好!我是中心小学的一名普通教师,xx中心小学是一个先进的集体,在我身边有一群爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师,今天我代表他们在这里发言,心情无比激动。我没有惊天动地的壮举,也没有感召别人的豪言,有的只是一颗做好份内工作的平常心。虽然我做得还远远不够,但党和政府却给予了我很高的荣誉,先后8次被乡镇党委、政府评为“先进教育工作者”;14年教师节,泰兴市人民政府授予我“优秀教育工作者”称号;08年教师节,泰州市教育局授予我“泰州市优秀班主任”称号。下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报:
光阴荏苒,岁月如梭,转眼间,我踏上工作岗位已十八个年头,十八年沧海桑田世事变迁,十八年人在旅途风雨兼程,十八年韶华匆匆花开花落……始终不忘的是教书育人,为人师表。作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断
查看更多>>在写作范文时,如何突出自己的工作重点呢?为了达成我们的计划,我们需要编写各种不同类型的文档。如今,范文在许多场合都被广泛使用。在下面的文章中,我们会深入探讨并分析关于“小学教师发言”这一话题。
小学教师发言 篇1各位领导、各位老师:
深感压力巨大。首先,我想对当前班级现状做一个简单的分析:
一、班级情况分析
1、学习基础比较薄弱。对于课文中出现的大多数都能掌握,但只要一接触到综合性比较强的或灵活性较大的试题,学生就不愿动脑去想,特别《练习与测试》上的一些题目。上个星期我们班进行了第一单元测试,虽然90分以上的有20人,但是都是徘徊在边缘的,95分以上的只有两三个,而且平均分才83分,还不如五年级期末的成绩。
2、三个班中我们班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途径是多读多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟,每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付,根本不是用心去做的。这是很让我头疼的事,希望大家能给我支支招。这也是学习态度不端正的一个表现。
3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正,未形成良好的学习习惯。特别是预习,大多数学生都只是照抄工具书,上课检查朗读或课堂上提问某个字词的意思,就目瞪口呆,或者是赶紧翻工具书,没有把预习落实到实处,只有利用早上晨读的时间读课文了。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于预习的充不充分。预习的常规步骤,即读课文,识字词,理层次,明意思。
4、少数几位同学在学习上存在一些困难,基础太差。比如:我班的曹俊峰、王旭冉、施明宇、张富涛,特别是丁文祥,每次测试成绩都是个位数,平时作业基本上是不写的。这个学期他妈妈来班级陪读,搞得我们上课也很有压力。关键是成效并不大,第一单元测试,他妈坐他旁边,讲一题,写一题,最后才考了40多分。我们也想尽了各种办法,但是对他是没有半点效果。对于这样的学生,我真不知道该怎么办?
二、在行为规范方面的问题
我们班某些学生纪律性、自觉性不强,有待我们进一步加强管理。
1、早读课来到教室没有进入状态,不能抓紧时间读书,只有15分钟的时间,有的同学还没有10分钟。(读课文、背笔记、背英语单词等等)。
2、中午不少学生早早就来到教室,不但没有在教室安静做作业、看书,反而影响别的同学。
3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。
4、课间操和放学路队做的还不
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