小学六年级英语教案

工作总结之家编辑推荐的这篇“小学六年级英语教案”文章读完后会让你收获满满，阅读这篇文章一定会有所收获。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 设计专业优质的教学课件可以提升教师的教学水准。

一、教学内容

1．字母 a～g。

2．句型：初步理解以下句型：1）what’s your name？ 2）my name is…

3．日常交际用语：打招呼用语（greetings）：1）hello！ 2）good morning． 3）nice to meet you！

教具

录音机；姓名卡片一张（上面写着教师自己姓名的汉语拼音）；字母卡片a～g（含大、小写）；字母组合卡片（part 3）；划有四线格的小黑板（为教字母的书写准备）。

二、重难点

掌握a，b，c，e，d，f，g的读音、书写；运用简单的问候语进行日常交际活动。

三、课堂教学设计

step 1 presentation (10 mins)

1．教师用英语说：now class begins．然后借助手势让学生起立，用英语向学生问好。

t：good morning，class！

s：good morning，teacher！

然后用英语说：sit down，please．并同时做出请学生坐下的手势。

教师向学生解释 good morning的意思，并告诉学生下午好应说“good afternoon”。用手势介绍teacher和class这两个词，然后要全班用相同的语句来应答。

t：good morning，class！

ss：good morning，teacher！

t：good afternoon，class!

ss：good afternoon，teacher！

反复训练几次，直到学生练熟为止。教师可以反复重复：stand up．及sit down，please．等用语，让学生们做出相应的动作，直到确信学生已经能听懂为止。

2．教师告诉全班学生：we’re going to learn lesson one today．并用中文（今天我们学习第1课）重说一遍，让学生听懂即可，并板书lesson one在黑板上。教师拿出事先准备好的写有自己姓名的汉语拼音卡片，指着自己，对学生说：m

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！所以，您有没有了解过资料的种类呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小学六年级英语教案范本”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、 教学内容与分析：

本部分提供学生26个字母，通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。同时，让学生清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。

2、 let's sing。

本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，琅琅上口。

二、课前准备：

1、师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。

（1） 学生间进行日常对话。

（3） 将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的abc song。

（1）字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面一个字母。完成课本第69 页fill in the blanks的练习，或把它布置成家庭作业。

（2）bingo 游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生写下自己喜欢的九个大写或者小写字母。游戏开始，教师或者请一位学生随意念出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出bingo。

（3）学唱歌曲sing a song中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加难度，要求学生唱到元音字母时起立。

（1）“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认读出来，接着呈现两个，三个…按照学生水平，如此增加字母的`数量。

（2）根据字母代表单词自编歌谣。

做活动手册本单元第4、5部分。

将这首歌唱给家长和同学听。

1able to use the sentences: what ‘s your hobby? i like collecting stamps. he likes collecting stamps, too. does he live in the city? yes, he does he teach english? no, he doesn’t. he teaches art.

2learn the new words and expressions in a and b

教学重点难点 what ‘s your hobby? i like coll

我特别制作了“小学英语教案”，绝对能满足您的需求。只有做好教案课件，才能确保老师上好课。因此，在编写时不要马虎草率。教案在教学管理和规范化教学中占据重要地位。建议您多关注我们网站的更新，以便及时获取最新资讯！

我。教材简析

本单元分为a、b、c三部分，共12页。主要学习时间的表达，描述在不同时间进行的日常活动。需要掌握的主要单词和短语：音乐课、早餐、午餐、睡觉、回家等都渗透在let's learn中a和b部分。而对于句型是什么时候？ , it's ..., it's time for.../it's time to... 都体现在 ab 部分的 let's talk 中。 c部分主要回顾和应用通过手工制作的小组讨论学到的语言。

2.教学目标

1.能力目标

（1）能够问时间并做出正确答案，如：现在几点了？已经九点了。

(2) 能够结合所学的语言描述自己的日常活动，如：该上学英语了。

(3) 能够理解并发出一些指令，例如：k 一些牛奶的时间。

(4) 能够理解并制定自己的时间表和工作时间表。

(5) 能够自己制作一个时钟，并用所学的语言描述它。

2. 知识目标

（1）掌握a、b部分读写的单词和句子，能够听、说、读、写。

(2) 识别和阅读a、b部分let's learn and let's talk中的单词和句子。

(3)理解并能够完成let's do, let's让我们在老师的指导下找出听和做、唱民谣和选择正确答案的部分。

(4) 了解story time、good to know等部分的内容。

3.与情感、策略、文化等相关的目标。

(1)情感态度：培养学生严谨的时间观念，养成守时守纪的良好习惯。

(2)学习策略：注重合作学习和实践活动，培养聪明才智的学生。

(3)文化目标：了解地球上不同时区同一时刻的时间是不同的。

三．教学重点和难点

一起来学习：

重点：

a部分：掌握与学生日常相关的六个单词和短语活动。

b 部分：本课的重点是掌握四个动词短语。

难点：

a 部分：新句型“what time is it？it's nine o''s time for....”的理解与应用。

part b：句型“it's time to...”，刚学过“it's time for....”的同学可能会混淆这两种句型，请老师注意这两种句型的比较。