小学四年级单元作文

小学四年级单元作文 共49份

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小学四年级第一单元作文

以下为工作总结之家编辑为大家整理的“小学四年级第一单元作文”,优秀的作文能够在语文考试中为学生赢得更高的分数,通过写作我们可以学会从自我反思中成长。作文一定要做到主题集中,不然就很容易跑题,撰写作文时我们可以从哪些角度写呢?

小学四年级第一单元作文 篇1

来到学校最值得观赏的就是学校大厅里的假山。

跨入学校,我们经过用石砖铺成的小路,一直往里走,大约走十几米就进入一楼的大厅。印入眼帘的是一座巨大的假山,上面还刻着六个红红的大字。周围是用一些凹凸不平的石墩儿组成的。假山上还 有一个深槽,深槽里面还很巧妙地安装了一个微型喷泉,池水就是从那里流出来的。假山旁还有一些比较小的小假山,它们连在一起,让我不禁想起了一个句子:学校的山真奇啊,像老人、像巨象、像 骆驼。学校的假山真绿啊,像翠绿的屏障。

看完了假山,咱们来看看假山旁的小水池,池水清澈见底。池水中有小鱼,它们在池中欢快地游着,有些小鱼儿看到我们来了就浮出水面,用圆溜溜地眼睛看着我们,好像在和我们说话呢!池子旁还有 一株凤尾竹,真不愧是凤尾竹,它的尾巴像凤凰一样绽放。如果你仔细观察的话,你会发现周围有些大小不一的树墩,仿佛这里原来是一片碧绿地大森林呀!

每当下课时,无论是一年级的小弟弟小妹妹,还是六年级的大哥哥大姐姐,都会赶在第一时间冲下来观赏这校园中的美景。

小学四年级第一单元作文 篇2

我去过北京、青岛,其中我记得最深刻的地方,就是青岛。

我和爸爸、妈妈一起去了青岛,我们先坐上火车,我们走了一个晚上才到了青岛,我和爸爸、妈妈在火车上睡了一个晚上,到了早上,我和妈妈起来了,爸爸还在呼呼大睡呢,昨天晚上我做了一个噩梦,真是可怕啊,我梦到青岛地震了,哎,真是可怕啊。要是青岛发生地震了,那我就没办法去青岛玩了。

一会儿,爸爸起床了,我和妈妈早已经等的饿肚子了,爸爸起来之后,我们三个吃完早饭之后,火车上的音响响起来了,上面说的是:“乘客们,下一站是青岛。”

不一会儿,火车就到了青岛,我们下车以后,爸爸提议说:“咱们先去海洋公园吧。”

我高兴的说:“好啊。”

我们看了一下地图,然后爸爸拿出纸和笔,把地图画了下来,我们按照地图上的走法,来到了海洋公园,我刚进入海洋公园,就看见里面有成群结对的鱼在水中游来游去,好看极了,有的是红色的,有的是黄色的还有一些,太多了,我就不多说了。

我们就去之后,我的感觉就是,里面的鱼太多了,怪不得

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2023小学四年级第一单元作文

你是否知道如何写作文呢?对于每个学生而言,作文都是需要克服的难关之一。通过写作,我们可以扩展思维视野,提高观察力和判断力。高分作文的成功在于题眼独特,内容紧贴主题,观点鲜明。经过栏目小编反复整理筛选,我们最终推出了最新的“小学四年级第一单元作文”。本文供您参考阅读,并请您收藏!

小学四年级第一单元作文 篇1

面对这快相处了三年的校园,此时此刻,还有几分恋恋不舍。

校园,没有喧嚣,有的只是寂静;没有优美如画的景色,但却有让我们铭记的一幅幅画面。因为她是校园,她有她自己独特的美。她的美让人察觉不到,但却让人感触很深,特别是当你离她而去的时候,也许会感到还有兴许遗憾吧。这就是校园,会让你懂得很多。

窗明几净的教室里,桌子整整齐齐地摆着。这是我们学习的地方,也是我们记忆最深的地方。朗朗的读书声从这里散发出来,传播到校园的每个地方。书本奇异的芬芳,让我们喜欢上了这里;丰富多彩的课堂,使我们爱上了这里。一天天,一年年,漫长而又短暂,不经意之间已经离去……瞬间的美总是勾起人们的回忆。

宽阔的操场,留给我们的也是深深的回忆。我们曾经在这跳、跑,欢快,高兴,激情飞扬。周边的植物也未曾变过,变的只是观看者。春风拂过的时候,你们慢慢苏醒过来,继续生长;烈日高照的时候,你们不曾屈服继续拼命的生长;秋风瑟瑟,落叶盖满大地,你们也未曾绝望;鹅毛大雪,你们也乏了困了,稍稍地休息,来年继续努力。四季轮回,可你们未曾变过……自然的美引起人们的无限想象。

校园的美,留在了我们脑海的最深处,会将永远被记住……

小学四年级第一单元作文 篇2

早晨,我一边沐浴着温暖的阳光,一边顺着一条石子路来到了美丽的瑶湖。

看!那里有许多樱花树。我远远地看着它们,感觉它们似乎活了,一个个都变成了穿着粉色长裙的亭亭玉立的少女,在嬉戏。几片花瓣飘落下来,马上变成了粉中带白的蝴蝶,翩翩起舞。那花儿真美啊!微风轻拂,花香沁人心脾。那一树又一树樱花随风不停地摆动,摇得花朵从枝头散落,留得满地清香。

湖水跟一面镜子一般平静。水里有“才露尖尖角”的嫩绿的荷叶,蜻蜓把它们当成酒杯,贪婪地呼吸着荷香,一会儿就醉了,像一架架小飞机似的停在荷叶上。岸上的野花五彩缤纷,不知是绿油油的荷叶衬托得它们更美了,还是它们给荷叶抹香水了。船从水面划过,后面隐隐约约出现了一条白线。鱼儿们快活地跟在后面游来游去。它们一定是把后面的白线当成银色的小路了

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小学四年级第二单元作文(汇总8篇)

了解“小学四年级第二单元作文”的定义及其应用就请继续查看下文,作文是情感和思想的联结和表达,作文能够帮助我们理清自己的思维和逻辑。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板,到底怎样才能写好一篇作文呢?

小学四年级第二单元作文(篇1)

小花惦记着地面,云儿惦记着蓝天白云;花朵惦记着蓓蕾绽开,溪流惦记着赶赴海洋;可是我,却好想要随意。

由小到大,爸爸妈妈、教师……一直拘束着大家,不能大家干什么,不能大家吃啥,不能去哪……如果不人活一辈子得话,可有了你受的了,因此只有老老实实地“束手就擒”.母亲总说我都不听话,维护保养我如同一张白纸,在她心里,我始终是长得慢的小孩.尽管是我许多心思,却已不能说,与你知.难道说就不可以让我们留一点自身的室内空间吗?爸爸妈妈一直啥事都爱自做主张,不如意时,一直爱把气发在无关紧要的人的身上,也包含我.因此我真想随意,很想挣拖大家的怀里,想鸟儿一样无拘无束的翱翔,想飞到哪就飞到哪去,去遨游太空,没有大家的管束,没有大家的指令,甚至是连大家都没有.但这仅仅我的幻想而已,是始终不太可能完成的.

针对我的这类念头,他人觉得不是对的.由于终究是爸爸妈妈把大家累死累活抚养大的,没有爸爸妈妈,哪里来的大家?爸爸妈妈的管束是对大家的关注,它是爸爸妈妈爱我们的一种方法……这种我还了解,但是她们也应当立在大家的观点想一想,留一点小小室内空间让我们吧?假如每日全是那样被爸爸妈妈“爱”着,那麼早晚有一天我会吃不消,会室息的.因此有是免不了我能抵触她们“爱”我的方法.

在实际里,我不会能够随意,可是在梦中,我能:逃出去远方去,做我非常想干的自身,做好自己想干的事……有时候我能想象,想象着我随意了,我有一个归属于自身的全球,在这世界里,没有拘束,仅有包容、幸福,最重要的是有随意!

那麼,究竟谁才可以帮我,我非常要想的随意呢?是爸爸妈妈?是教师?……不,都不可以,她们能给的,仅有拘束,仅有指令……

小学四年级第二单元作文(篇2)

亲爱的妈妈:

您好!

我有许多话想对您说,但迟迟不开口,是因为我不敢对您说。今日教师布置这样的作业,我就以这样的方式向您表达。

首先,您不用担心我上课会开小差。在课堂中我不仅仅很认真听讲教师讲课,还会进取回答教师在课堂上的问题,坐的端端正正。下课,您也不用担心我会和同学吵架打架,我和同学相处得很和平。如果不太想和同学们玩,我还会课前预习课文

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