校园欺凌工作方案

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校园欺凌一直是社会关注的热点之一，具有严重的心理和社会影响。为了加强校园欺凌的防范和治理工作，我们制定了一份《校园欺凌专项治理实施方案》。

一、方案目标和意义

1. 方案目标：加强对校园欺凌行为的防范和打击，保障学生的身心健康成长。

2. 方案意义：有效预防和制止校园欺凌行为，营造和谐安全的校园环境。

二、方案实施的具体措施

1. 明确责任：学校要成立校园欺凌专项工作组，明确负责人和相关责任人员，做到明确分工、统一领导、层层负责，建立健全校园欺凌工作机构。

2. 宣传教育：学校要开展校园欺凌的宣传教育活动，增强学生自我保护意识，提高学生对于不良行为的辨识和防范能力。

3. 监测与排查：学校要建立健全校园欺凌监测排查制度，对于发现的欺凌行为进行及时处置，同时，学校要提高对于欺凌行为的关注和监测，及时发现和处理校园欺凌事件。

4. 聚焦治理重点：学校要结合实际情况，重点治理校园欺凌的高发区域，高发时段以及高发对象，制定相应的防范措施，并加强对该区域的安全管理，确保学生的安全。

5. 惩治欺凌行为：学校要严格对欺凌行为进行惩治，并加强与家长的沟通，及时了解学生在校情况，密切关注学生心理健康问题，对于杀伤力较大的欺凌行为，要及时报警，依法追究责任人的法律责任。

6. 重点人员关注：学校要加强对于重点人员的关注，例如转学生，流浪儿童等，对于他们的专门安排照顾，以防止他们成为欺凌行为的受害者。

三、方案实施的期望效果

1. 建立有效的预防和治理机制，使得学生在校园内得到充分的保护和关心。

2. 提高学生的保护自我意识和自我防范能力。

3. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 消除校园欺凌现象的影响，营造和谐暖心、温馨舒适、安全有序的校园氛围。

综上所述，校园欺凌专项治理实施方案旨在保障学生的身心安全与公平平等的接受教育的权利，通过多方面的措施，建立健全的校园欺凌预防和治理机制，努力打造一个和谐温馨、安全有序的校园环境，带来良好的教育和社会效益。

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，长沙县教育局督促各级各类学校要加强校园欺凌专项治理工作。根据局文件要求，我校积极落实上级工作指示，特制订如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

学校全体学生

三、工作实施内容及措施

1、开展校园欺凌专题教育活动。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想道德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请法制、公共部门相关人员到校开展法制主题教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、要求各班开展相关主题班会。 组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期身边发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行学习讨论。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、 完善制度。制定完善校园欺凌的方案和措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。

5、排查建档。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结.

四、工作要求

1、成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。

组 长：

副组长：

古代先贤有言：只有亲身实践，才能认识真理。在我们工作中，为了更好地表述工作成果，常常需要撰写报告。但是，大多数报告都是在事情完成后或者事故发生后才开始撰写。那么，我们应该如何才能写好一篇报告呢？为此，我特别为您准备了“校园欺凌报告”，并将竭诚满足您的需求，欢迎您的阅读和借鉴！

近期我国性质恶劣的“校园欺凌”事件时有发生，据媒体报道：浙江庆元一年级男童被烟头烫；江西永新女生被数名同学扇打；云南富宁一中学女生宿舍内遭围殴拍裸上传空间；安徽黄山一女生遭同班男生下药；重庆少年被同学殴打致死……校园欺凌逐渐呈现频率增加、结果恶化、施暴人低龄化的趋势。

1、校园欺凌事件发生的原因

1.1中学生独有的青春期心理特征

中学时期的学生大都是独生子女，并且处于身体迅速成长的阶段，不管是在精力上还是在体力上都比较旺盛，在很多时候他们需要发泄自己身体里的躁动。但是中学时期的学生在心智方面还不够成熟，所以在处理事情的方发生经常出现不恰当的行为，经常会因为所谓的面子问题欺凌弱小。另外，就被欺凌的学生而言，也有在性格方面的明显弱点。有些学生性格懦弱，逆来顺受，缺乏同学之间的灵活应对能力，有些学生性格孤僻，不合群，又对同学的言行过分敏感，这是被欺凌者主观方面的原因。

1.2家庭方面的教育方式不恰当

家庭教育对于学生来讲非常的重要，也是学生接受社会知识以及为人处世最重要的场所。家庭教育对于学生价值观以及人生观的养成具有非常大的影响，一方面，现在的`学生大都是独生子女，家长在教育方面过多的宠溺孩子；另一方面，由于现在的生活压力比较大，很多的家长将时间与精力过多的放在了工作上，对孩子缺少一定的关心与照顾，导致很多的学生心理逐渐的变得偏激，没有地方发泄自己的情绪，这样的心理也将校园欺凌事件发生的概率大大的提升。

1.3同学之间相互的影响

不管是在中学期间还是在任何的学习期间，人都是具有合群性的心理，对于青春期的学生来讲这样的心理更加的强烈，他们比较重视那种团队归属感，并且重视自己在团队中的身份以及地位，但是也不能容忍其他团队的欺凌。正是因为这样的团队心理才会将校园中的暴力事件发生的机率提升。

2、应对校园欺凌事件发生的德育对策

2.1加强对学生德育方面的教育，树立正确道德观念

教师应充分的发挥德育教育的有效性，在教育过程中严格遵守教育规定及教育方式，最好借鉴实际生活中发生的一些