写作教案 共50份
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写作教案(篇1)教学目标:
1、掌握用智能abc输入法输入单个汉字。
2、初步学会用写字板写作文。
教学重点:
1、掌握输入选字框中没有的汉字。
2、掌握韵母为u汉字的输入。
二、“通知”导入。
三、输入法教学。
1、输入法提示条教学。
2、输入自学。
3、提问小结输入法知识点。
四、输入法练习。
五、完成布告。
输入键盘下的小指条:ni shi yi wei hen cong ming de hai zi(ni shi yi wei hen yong gan de hai zi)。
看、读自己的输入内容。
拼音、汉字通知比较。
发表自己的看法。
观察,找出不同点。
众生查找。
看书。
帮助老师解决问题。
2、选字框中没有的,要单击“+”或“-”。
操作输入。
听声音完成输入。
看画面输入动物名字。
补充没来的动物名字。
修改拼音布告。
欣赏。
最后一次读布告。
首先,我们先来进行我们的“五分钟手指蹦蹦跳”。
你能把你刚才输入的内容读给我们大家听听吗?
(你真是一位聪明的孩子,能够在这么短的时间内用正确的指法完成了任务。)
还有哪位同学感觉自己内容跟别人不一样的,你也可以站起来说一说。
(你真是一位勇敢的孩子,能勇敢的站起来说出跟别人不一样的内容,希望你这节课也能勇敢的多多发言。)
老师这儿也有几句字母拼写的一段话,我们一起来欣赏一下。
既然大家都这么有兴趣,我们就一起来读一读。
这样呢,我们来试试看……
你能把你两次读的感受跟我们大家说说吗?
中文便于我们清楚的读懂文章的内容,(不费力)方便我们的阅读。
那我们一起来瞧瞧这段文章又是讲述了怎样的一件事呢?时间是……哦,原来是动物王国要召开运动会了,可是动物王国的公民却没有会输入汉字的,连电脑高手大象裁判长也只会输入字母,如果动物王国的公民都跟我们同学先前一样认不出来,怎么能准时参加运动会呢?
那你想不想为这场运动会出一份力?帮大象把布告修改成中文。
中文输入法的方法很多,在这里,我向大家介绍一种常用的中文输入法:智能abc输入法(板)智能abc输入法的功能非常的强大,在以后的学习中
查看更多>>资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么,关于资料你了解哪些内容呢?小编特别从网络上整理了写流程教案经典,还请多多关注我们网站!
写流程教案(篇1)1、理解内容,感悟中心,揣摩词语。
2、培养学生当众发表意见的能力。
1、理解文章内容。
1、体会文章内涵。
同学们,上课之前,我先给大家介绍这样一个人。在现实生活中,在别人看来,她是个很不幸的人,她不能像常人那样生活走动,她的很多时光是坐在轮椅上度过的,她的肉体和精神都受到了极大的折磨。但她却声称“活得十分富有”,为什么呢?因为她拥有一个丰繁博大的精神天地,而构成这个天地的,是她对自然、对生命的感悟。她并未因为身体的残疾而放弃生命,相反的,她有对生命更强烈的呼唤。她曾经在一篇文中写道“不论你处在怎样一个多变的世界,经历怎样的人生,生命中还是有一些极其可贵的珍宝,需要我们终身护守、珍惜,不容它轻易失去。”她就是杏林子。她的文章《生命,生命》就表现了她对生命的态度。
1、教师播放媒体资源中课文朗读,学生初步感知全文。
2、学生一起朗读课文。
1、导读:
下面我们就对文章的一些精彩内容进行研读,对文章所表达的深刻内涵加以深入地理解。
2、自读、讨论:
⑴ 本文共写了几个事例?作者从中分别感悟出什么?
⑵ 作者对生命有着怎样的理解?
⑶ 找出自己感受最深的事例,并谈谈自己的体会。
⑷ 划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句,朗读并体会其作用。
⑸ 联系生活实际,谈谈你对生命的理解。
事例一:飞蛾求生 那翅膀在我手中挣扎的生之欲望,令我震惊,使我忍不住放了它!
事例二:瓜子抗争 那一股足以惊天憾地的生命力,却令我有种肃然起敬的感动。
⑵ 三点:
思考一:必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。
⑶ 略。
⑷ 略(可讨论自己所熟知的名人名言)。
一节课结束了,但我们的.生命依然漫长,此时此刻,我想起了冰心老人的一句话,她说:“宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦总是相辅相成的,在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”
查看更多>>教案课件是老师上课中很重要的一个课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教师进行教育教学工作的重要保障,你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?根据您提出的要求工作总结之家小编为您搜集整理了一篇《教案怎么写》,希望以下网页内容能给你帮助!
教案怎么写【篇1】第一课时
目的:
熟读课文,理解课文内容,体会颐和园的大和美,增强学生的民族自豪感。
一、引入
同学们,今天老师给你们带来几幅画,你们想看吗?请你仔细观察,看看图上画了什么?你想到了什么?你知道这图上画的是哪里的美丽景色吗?这是颐和园里的美景。(板书:颐和园)指导读音和写法,请你看老师写颐字,写这个字的时候应该注意什么?学习其它生字时,你也应该这样,想想应该怎样记着它。今天,我们就来学习第十课,看到这个课题,你有什么问题要问吗?你想从文中了解什么呢??好,就让我们一起读书,讨论,弄懂这些问题,看看从哪里可以看出颐和园是个美丽的大公园。
二、学习课文,通过读书,感受颐和园是个美丽的大公园,
1.请同学们自由读书,拿着笔,可以边读边标出自然段号,画出生字词,你喜欢的词语,读懂的和不懂的地方。通过读书,你读懂了什么?(颐和园是个美丽的大公园)
2.颐和园的大和美表现在什么地方呢?请你再次读书,把作者带大家游览的地方画出来。(板书:长廊,万寿山,昆明湖)
3.同学们,下面就让我们一起到长廊,万寿山和昆明湖去细细游赏吧。你喜欢哪一处景物就来读那一段,想想你从哪些句子中体会出颐和园的大和美?你就把这些句子画出来。
4.你喜欢哪一处景物?为什么喜欢?你从哪里读出了大和美呢?
5.指名发言,读出句子,说说从哪里体会出来的,(相机理解词语意思,换词体会用词的准确:滑过,游过。点明作者使用的说明方法。)你能读出来吗?应该怎么读?为什么这么读?(指导读书)
总结:这节课,我们通过读书,知道了到长廊,万寿山,昆明湖处处有美景,让我们感受到颐和园的确是个—————美丽的大公园。可作者为什么先写长廊,再写万寿山,最后写昆明湖呢?他为什么这么写呢?我们下节课来讨论。
三、布置作业:
同学们,颐和园那么美丽,可还有许多中外朋友不知道,我们国家在开拓旅游产业,旅游局希望能在电视上做做这方面的广告,请你们课下帮忙设计个广告词,能吸引广大游客,说出颐和园的特点。你们愿意吗?好,比比看谁的广告词写的好。
第二课时
目的:
体会中心,学习
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