新课标心得 共47份
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对你来说,别人的想法你也不一定会接受。对于阅读或观看过的作品,用自己的话语把它写出来,我们称之为心得体会。无论是在学习还是在工作中,我们经常都会遇到写心得体会,写心得体会目的是提升我们的思考能力,指导我们的实践,你是否会写相关心得体会呢?于是,小编为你收集整理了生物新课标心得(精华十二篇)。欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
生物新课标心得 篇120xx年9月,我非常幸运地参加了湖南20xx年生物教师国培,在60多天的网络培训学习中,聆听了专家和名师的视频讲解和分析,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大,进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。通过这次培训,感受颇深,收获颇丰,对教育教学工作又增加了许多新的认识。下面将我的学习心得总结如下:
一、更加坚定了从事教育教学工作的信念
这次培训中各位专家和老师用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些无不让我们钦佩,并将时刻鞭策着我们不断学习,不断进步。当我听了李红老师、朱正威老师、肖川老师的专题视屏讲座后,我更加深入地懂得了作为教师的责任,进一步明白了自己所从事的教育教学工作的价值,更加坚定了从事教育教学工作的信念,对自己的心态作了一个很好的调适,树立了新的正确的教育观,并能以良好的心态投入到教学工作中。
二、更深入地领略到了当教师的幸福
以前,每次只有看到自己所教的班级考试成绩出类拔萃时,就会产生一种幸福感和自豪感;反之就会有一种深深的失落感。通过这次学习,让我更深入地领略了当教师的幸福,知道怎样去做一个幸福的老师,怎样做学生心目中的好老师,怎样每天微笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天!当然,这种微笑源于教师内在的“富有”,如果教师没有先进的教育理念,没有广博的学识,没有坦荡的胸怀,面对学生时就不会有真切的富有感情的微笑。通过国培使我懂得了要勇于面对自己,保持一颗平常心,以良好的心态来勤奋工作,这样,每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。
三、对教师的角色有了全新的认识
在以前的教学中,教师负责教,学生负责学,所有的教学活动都是围绕“教师的教”而转,“一切以教学为中心”。教师是知识的拥有者和传授者,同时也是课
查看更多>>生活和工作中我们总是产生很多情绪,不妨记录自己的感悟与人交流。心得体会最直观的反映我们的想法。你知道想要写好一篇心得体会有什么关键之处吗?我们花时间专门编辑了初中语文新课标心得体会模板,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
初中语文新课标心得体会模板 篇1通过今日对新课标的学习,我收获颇丰。现简要说说我的想法和感悟。
1、观念的突破。首先教师要从教书转向育人,改变传统的知识中心和考试导向的教育理念。课程教学必须从知识学习为主转向核心素养的培养和发展,促进完整的人的发展。其次教师要从关注教转向关注学。教师需更注重学生在学习中的主体地位,关注学生的思维能力和个性特点,深入了解学生的成长规律和认知规律,真正关注学生和学生的学。
2、育人方式的改变。教师的课堂教学设计必须提高站位,围绕核心素养的培养,开展单元设计,将学生需要学习的知识和技能结构化为一个单元,在情境问题的解决中进行学习。同时教师的研究重点转向研究学生和学生的学习,精心设计真实情境的深度学习活动,让深度学习在情境中发生,从而达成核心素养的培育。
3、评价方式的改变。对核心素养的培育和评价要突破传统的纸笔考试,从学生的实践中寻找过程评价,推进表现性评价、真实性评价,评价不再仅仅是检验学生掌握了多少知识,还包括学生在课程学习中的情感、态度、品质、信念等,通过综合性的外显行为来评价学生核心素养的发展水平。
“生无机巧姿,所贵唯实践。”通过本次的新版课标培训,老师们表示努力方向更加清晰,下一步将会在今后的教学工作中深入实践新课标理论知识,确保教育改革目标的顺利实现。
初中语文新课标心得体会模板 篇2本学期,我校以提高语文教育质量为中心,以课改为契机,全面深入开展了新课程理念下的语文课堂教学研究。在教学中,教师们以新课程的理念指导自己的教学实践,在实践的过程中不断总结教学经验和教训。
一、转变教育观念,提高教学水平
在学习新课标的过程中我们深深地感到,新课程改革的理念体现在教学过程中的各个环节。我们不难发现,教师在实践中也在不断地总结、反思:
一)、要重视语文课堂的语文性,要有新的语文观。
新课程的语文课程观,即要求语文知识的传授者在学习过程中,具有学习能力,具有创新的能力,在教育教学过程中,具有为语文知识服务的能力,语文课程应该充分激发学习语文的兴趣。教师不能把语文课变成知识的传授者,而是学生的语文教学活动的组
查看更多>>心得体会在寻常人的生活中已经不是一件特别的事情,什么样子的心得体会才是一份优秀的心得体会呢?栏目小编认为“新课标解读心得体会”这篇文章很有价值现向您推荐一下,本文仅供参考希望能为您解决一些问题!
新课标解读心得体会 篇1光阴荏苒,时光飞逝,一转眼,我在中学任教已经整整三十多年了,回首这些年的酸甜苦辣,不禁感慨万千,随着岁月的流转、教龄的延长,我对高中历史教学的认识不断升华,教学水平不断提高,教学经验不断积累。现在把自己的一些心得在这里和大家作个交流,在我多年的教学生涯中,我为了上好每一堂历史课,总是努力做好以下几个方面的工作:
第一,广泛搜集材料,充实教学内容
历史课,尤其是高中历史课,理论较为抽象,往往给人以枯燥无味之感,学生的学习兴趣往往不是很浓,如何培养、激发学生学习兴趣?我认为应紧紧抓住历史课的学科特点,历史课是中学阶段最能反映历史发展的一门学科,学科内容与社会生活中的很多问题都有着密切的联系。所以我在上课时,结合教科书的内容,有针对性地增添许多现实生活中活生生的社会现象和事例,使书本中抽象的理论知识与生动形象的事例相结合。这样学生不仅接受所学知识,而且也加深对知识的理解,激发兴趣,引发思考,提高教学效果。
第二,以“讲”为主,“读、议”结合
课堂教学方法灵活多样,所以因学科而异,因学生而异。我在教学实践中,坚持以“讲“为主,”“读、议”结合。
运用讲解的方法。向学生传授知识,在教师有计划、有目的的指导下启发学生思维,表达教师情感,完成一定的教学任务,讲解是思想历史课教师必备的一项教学艺术,讲解能在较短的时间内,较简洁地向学生传授大量的知识,引导学生在原有的认知结构的基础上,感知、理解、巩固和应用所学知识。
以“讲”为主,并非“满堂灌”,我在讲解之前,经常要求同学认真看书,积极做好准备,阅读要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读中学习独立思考,学会怎样读书,通过阅读,使学生理解教材内容,抓住学习的要点,增强学习的能动性,提高听课的效率。
除了“讲、读”之外,在教学中,我还经常组织学生对某些问题展开讨论,讨论主要是在教师指导下,由全班或小组成员围绕某一个理论或实际问题各抒己见,展开辩论,相互学习,共同研究,达到理解知识,提高能力的目的。
第三,巧设练习,巩固教学成果
“练”是教学过程中的重要环节,是学生在老
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