洗手教案

我们通过无限的创意制作出这份独特的“洗手帕教案”，我们希望这些信息能够帮助您更好地了解某个领域。教案课件在老师的授课中起着重要作用，因此老师需要用心设计好教案课件。学生的反应是对教学质量的一个反映。

洗手帕教案(篇1)

一、教材分析

1．背景知识

（1）本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点：能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。指导时，可让学生回忆本单元学过的按事情发展顺序记叙的3篇课文。

（2）写好这篇作文的关键是要有洗手帕的实践体会，所以必须加强实践活动。在实践活动中还要注意引导学生仔细观察。

2．教材特点

（1）教材分4个自然段。第1自然段提出了习作的要求，有顺序地写洗手帕的过程。第2自然段向我们提出了观察重点：洗手帕的过程分几步？第3自然段要求我们自己通过实践感受洗手帕的过程。第4自然段为我们提供了写洗手帕的词语。

（2）这是一类做做说说写写的习作训练。做前让学生。明确目的，认真观察全过程，同时让学生自己找感受，然后有顺序地说一说活动的过程，再有条理地记叙下来。这是学生感兴趣的一项训练。

二、教学目标

1．能把洗手帕的过程用恰当的语句分几步写下来。

2．培养学生自我服务的劳动观念。

三、教学重点与难点

教学重点：把活动的重点观察清楚，并能一步一步按顺序写清楚。

教学难点：能有顺序地完整地记叙清楚洗手帕的全过程。

四、教学准备

脏手帕、脸盆、肥皂、刷子、自来水。

五、教学时间：2课时

第1课时

（一）教学目标

1．仔细观察洗手帕的过程。

2．有顺序地说清楚洗手帕的过程。

（二）教学过程

1．揭示课题，导人新课。

（1）今天，我们要学习习作训练《洗手帕》。

（2）你洗过手帕吗？你还记得是怎样洗手帕的？

2．示范洗手帕。

（1）读课文第2、3两个自然段，说说：洗手帕时要注意什么？记住什么？

（2）请一生或老师示范，大家观察。

（3）讨论。

①洗手帕的过程一般分几步？

②先做什么，接着做什么，再做什么，最后做什么？边讨论边板书。

洗手帕（过程）1.用脸盆打水2.将手帕浸湿3.在脏手帕上擦上肥皂4.用力搓洗5.用清水漂清、洗净6.晾干

3．分组操作。

同桌准备一只脸盆。

边洗边观察手帕的变化，观察水的变化，肥皂泡的形状、颜色及手的感觉。

4．口头说说洗手帕的过程。

（1）说说洗手帕的过程可分

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建议包括勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用手捂住嘴，宠物生病时尽量避免与宠物接触。~~这些句子文案你喜欢吗？因此，工作总结之家小编从网上收集整理了“学校洗手池宣传勤洗手文案”，仅供参考，希望能为您提供帮助！

1.世界强化免疫日，短信传真谛。日常勤洗手，饭后要漱口，洗澡要经常，营养要跟上，锻炼不间断，保健成习惯，定时去体检，身体不危险，记得常微笑，保持心情好。

2.医院感染控制，从手卫生开始。

3.健康在你手中，健康由你控制。

4.关爱生命，安全在手。

5.感染控制，“净”在手中。

6.用肥皂洗手，做家庭与社区的形象大使！

7.保持手卫生，不用找医生。

8.清洁双手，呵护健康。

9.看着你那油乎乎的脏脸，我巴掌都下不了手，我怕我买洗手液买穷自己。

10.勤洗手及避免共用毛巾也能帮助预防感染的播散。

11.蛐蛐是用前爪刨土挖洞做家。它很爱干净，经常洗手洗触角，它的背上有两条黄线，那就是它的翅膀。蛐蛐的后腿还不一样，有的是粉红的，有的是黄色的。

12.正确洗手，手“筑”健康！

13.然后大家一起洗手坐到热气腾腾的座位上，环视着大家的面孔我不觉想起刚才在堤坝抬头看到的蓝天，总有一天一切都会过去所有东西都将变成回忆，不过我一定会反复想起，有你在有大家在只为找一样东西那蔚蓝的天空，还有风的味道以及满眼的…

14.同时你也应该勤洗手，讲卫生。

15.病从口入，手是帮凶！

16.用肥皂洗手者，有品位之人也！

17.今天操作前后你洗手了吗？

18.关爱你我他，洗手一步不能差。

19.开饭时，必须勤洗手清洁，以防止任何意外过敏原接触过敏的人。

20.人人洗手，大家健康，大家洗手，文明风尚！

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想要学习“洗手帕中班教案”的相关知识吗让编辑带您了解一下，请将这篇文章收藏起来以备以后阅读。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是教师为完成教育教学任务而制定的计划书。

洗手帕中班教案(篇1)

活动目标：

能认真观察一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。

活动过程：

（一）以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.师：今天老师给小朋友们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。

2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

（二）组织幼儿回忆刚刚观察过的花。

1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

（1）师：刚刚小朋友都观察了这盆花，现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的？花儿是什么颜色的？（个别幼儿回答）

（2）师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。

（三）教师示范画出茎、叶、花。

教师示范使用油画棒画的方法。

（1）师：这盆花很漂亮，老师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最后画叶子。（教师边示范边讲解）

（2）师：一盆漂亮的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。

（四）幼儿自由画画，老师指导。

1.操作要求。

师：等一下老师也请小朋友来画这盆花，但画画前老师有几点要求，你要把你看到的这盆花画下来；在画画的时候要安静，保持桌面衣服、画面的干净整洁；有困难的小朋友可以举手请老师帮忙；画好后拿给老师。

2.幼儿自由作画，教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。

3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。

（五）作品展示。

1.师：小朋友们都画了这盆花，现在请小朋友说说哪张画的最像，哪里像？

2.师：小朋友说这张像，因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。（根据幼儿作画的情况进行小结）

3.师：今天我们画了这盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

洗手帕中班教案(篇2)

活动目标：

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；

2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；

3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

活动准备：

1、每位幼儿自带一

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