小班洗澡教案五篇。
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小班洗澡教案 篇1
小班绘本《我爱洗澡》教案及反思
引言:在幼儿园的日常生活中,洗澡是一项必不可少的活动。洗澡不仅可以使幼儿保持清洁,还能培养良好的卫生习惯。为了引导幼儿正确理解和积极参与洗澡活动,我选择了一本名为《我爱洗澡》的绘本进行教学和反思。本文将详细描述教案内容,并给出相应反思。
一、教案内容:
1. 教学目标:
a. 让幼儿明确洗澡的重要性,培养正确的卫生意识;
b. 增强幼儿各个认知能力的发展,如:语言表达、观察力、集中注意力等;
c. 培养幼儿合作意识和社交能力。
2. 教学准备:
a. 绘本《我爱洗澡》;
b. 一盆清水、浴巾等洗澡用具;
c. 与绘本内容相关的道具和图片。
3. 教学步骤:
a. 导入:
制作一幅关于洗澡活动的图片,展示给幼儿。引导幼儿谈论洗澡的时间、地点、用具等,激发兴趣。
b. 绘本阅读:
带领幼儿一起读绘本《我爱洗澡》,并让幼儿将注意力集中在绘本的内容上。适时停下来询问问题,引导幼儿思考和表达。
c. 分组活动:
根据绘本内容,将幼儿分成小组,每组选择一位代表,模拟洗澡活动。其他组员观察和记录代表的洗澡过程,并准备问题。
d. 角色扮演:
让代表上台扮演洗澡的过程,其他幼儿负责提问。通过互动活动,让幼儿更好地理解洗澡的方法和重要性。
e. 游戏环节:
设计一个小游戏,让幼儿在游戏中加深对洗澡的理解。比如,赛跑时要穿上洗澡服并迅速跑到洗澡场地。
f. 结束:
回顾今天的活动,引导幼儿总结洗澡的好处和正确的洗澡方法。
二、反思:
在教学过程中,我发现绘本《我爱洗澡》是一个非常好的教学工具。它的图画生动,与幼儿的生活经验紧密联系,能吸引幼儿的注意力并引起他们的兴趣。
通过绘本的阅读,幼儿能够对洗澡活动有一定的了解。而在分组活动和角色扮演中,幼儿能够亲身参与并体验洗澡的过程。这种互动式的教学方法可以激发幼儿的学习兴趣,加深他们对洗澡的理解。
除了触及到幼儿的认知能力,这样的教学活动也注重了幼儿的合作能力和社交能力的培养。通过小组活动和游戏环节,幼儿学会了与他人交流和协作。这对于幼儿全面的发展非常关键。
在反思中,我意识到应该更好地利用绘本和教具,提供更多的互动环节。虽然本次教学中的分组活动和游戏环节已经加强了幼儿的参与度,但仍有一些幼儿在观察和表达方面有所欠缺。下一次教学中,我会更加注重对个体发展的关注,并提供更多的机会让幼儿积极参与。
综上所述,通过绘本《我爱洗澡》的教学活动,幼儿在玩乐中学会了正确的洗澡方法和养成良好的卫生习惯。同时,他们也意识到洗澡的重要性,并培养了良好的合作和社交能力。这次教学活动不仅提高了幼儿的认知水平,也为他们的全面发展奠定了基础。
小班洗澡教案 篇2
一、情境导入
师:今天天气真不错,跟着老师去草地上锻炼身体吧,准备好了没有?
(准备好了)
师:拍手,手臂转一转,拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在亲亲我的腿,嗯么,在亲亲我的腿,嗯么,声音响一点,嗯么,再用手抓住你的腿,胶抓住拉,再换个脚抓住,我们再加大难度快一点,左边右边左边右边加快一点,右边左边右边。大家手臂转起来,一起来运动,耶!
师:运动完,好累呀,请你们坐着休息一下。出了很多汗,这时候你最想做什么?
(洗澡)
二、动作创编
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师:洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师:你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡,你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作,鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
师:老师刚才就洗了手臂,这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看
(请幼儿做说到的部位的动作)
师:你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师:还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位,并由其他幼儿进行模仿)
师:我们试着把说到的地方都洗一下,图片显示哪里,我们就洗哪里,看哪个宝宝洗得最干净。
小结:你们都好棒,都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师:其实,还有很多小地方你们还没有想到,比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗?
师:请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结:好多宝宝都很会洗澡了,连很小的身体部位都能洗得干干净净,真棒。
三、活动延伸
师:洗得这么干净,当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们,来吧,我们抹香香咯。
小班洗澡教案 篇3
教学目标:
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
教学准备:
1、各色毛巾
2、场地的准备
教学过程:
(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师:小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜,老师表演的是什么情节?
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
(二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
(三)游戏:我爱洗澡
1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次。
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
(四)整理运动
洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
小班洗澡教案 篇4
编辑时间活动目标:
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2通过演绎沐浴过程,体验沐浴的乐趣。
活动准备:
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程:
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2教育孩子穿自己的衣服,把衣服放在一个地方,不要乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程第三页:
教育孩子洗澡要注意安全,把洗澡用品摆放整齐。
第四页:
教育孩子擦完水后要立即穿衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1启发孩子们用彩色线条围绕不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
小班洗澡教案 篇5
教学目标:
1培养儿童手部协调能力和肩部肌肉柔韧性。
2在活动中感受体育游戏的乐趣。
教学准备:
1、各色毛巾
2、场地的准备
教学过程:
(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师:小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。我们猜猜看。老师在表演什么情节?
2老师的表现,突出了洗澡时动作特别明显。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
(二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2孩子们讨论,并用肢体语言来表达,可以请其他孩子跟从。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
(三)游戏:我爱洗澡
1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次。
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
三。红池子里满是泡泡。让我们游到绿色的游泳池去洗吧。
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
(四)整理运动
洗毛巾听**洗毛巾,最后把毛巾挂在绳子上,孩子们,你现在香了,我们回去让其他孩子闻到。