洗衣服课件

小编通过大量阅读筛选出了一篇非常实用的“洗衣服周记”，周记是一个创造性脑力劳动过程，用于传递知识信息以及促进交流沟通。在学习中，老师常常会安排我们写周记，这可以训练我们的独立思考和判断能力。以下内容仅供参考，让我们一起来看看吧！

洗衣服周记 篇1

今天，妈妈上班了，我在家里没事可干。东转转，西溜溜。发现了洗衣机上的脏衣服，强烈的好奇心让我对洗衣机产生了兴趣。“我要洗衣服”的念头不停地在我的脑海里转，好，就开始！

我先把衣服放进洗衣机里，突然，我想到深色的衣服不能和浅色的衣服放在一起洗。我慌忙把爸爸的白衬衣“救”出来，把深色的衣服全放进去，又放了几勺洗衣粉，开始放水了，扭动转钮，洗衣机里的水旋转起来，水面上漾起了白泡泡，起化学反应了，十五分钟后，机器停了，我把衣服捞起放进脱水缸，脱水缸转动起来，我又把脏水放出来。放进清水，把爸爸的白衬衣放进去，开始洗。等衣服全洗完，又放些清水进行漂洗，一个小时才洗完。虽然，我不知道洗的干不干净，我尽力了。

妈妈下班，发现洗衣机上的脏衣服没了，便那我试问，“妈妈，你看阳台上，”我得意地说，妈妈激动地抱着我说：“我的孩子长大了，虽然没洗净，但是你愿意干，以后会洗净的。”我想，我还是在家里能起作用的，随着年龄增长，我会干更多家务的，能让妈妈劳累了一天得到休息。

洗衣服周记 篇2

以前，都是妈妈帮我洗衣服。今天为了不想给妈妈增加负担，所以就自己洗衣服。

我找了一个大盆子，往里面装满水，然后放进洗衣液，把衣服侵泡在洗衣液里，用手使劲搓了一遍又一遍，不一会儿，一大团泡沫向我扑来。我还不知道怎么回事呢？接着继续洗，我的腿上、手上、胳膊上全都是泡沫，于是我就问妈妈：“为什么盆里全都是泡沫呀？妈妈说那是因为你放的洗衣液太多了，放多了全是泡沫，放少了又洗不干净，所以要放的不多也不少这样才能洗干净呀！

我照着妈妈说的去做，在上面撒了洗衣液对着那个黑团团用力地搓，不一会黑团团果然没有了。我洗着洗着，自己又玩了起来，我把肥皂放在水里当小船，把水枪装满水，嗤到“小船”上。一不留神妈妈刚打扫好的卫生间已经变成了储水仓了，结果费了大半天才洗好一件衣服。我从这第一次洗衣服中懂得了：做什么事都要有计巧的，只要努力就一定会成功！

当我把自己洗好的衣服挂在阳台上，好像看见一件件焕然一新的衣服正对着我微笑呢！我的心里比吃了蜜还要甜。

洗衣服周记 篇3

这几天妈妈每天

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您可能会对“洗衣服周记”感兴趣工作总结之家小编为您整理了详细资料。周记是用来记录一周以来发生的事情及感想，相信周记大家都不陌生吧。周记不仅能够让我们更好地发现自己的问题。如果我的建议对你有所启示请别忘了收藏哦！

洗衣服周记(篇1)

星期天，爸爸妈妈上班了，在家的我也做完了作业。我想：功课做完了，该做什么呢？要不看电视，不，妈妈说，看电视太多对眼睛不好．那么该做什么呢？左思右想，还是想不出来。咦，今天不是３月８号母亲节嘛！一心做件有意义的事吧。该做什么呢？唉，妈妈平时太辛苦了，既要上班，又要干家务活，为了让妈妈开心，我决定，给妈妈洗衣服！虽然我年纪还小，也从来没有洗过衣服，但是，只要我努力，这些衣服一定回被我洗得干干净净的！

于是，我找来了奶奶，让她教我洗。奶奶真像一位老师，她耐心地教我，我先把装着衣服的水盆装上些水，然后将衣服撒上洗衣粉，接着，把衣服脏的地方搓，一直搓到没有污积，再把洗好的衣服放在干净的水了泡，这样一次又一次，一件件干净的衣服出现在眼前了。这得多亏奶奶的耐心教导呀！最后，我把衣服挂在阳台上。我心里想：这次一定会给妈妈个惊喜！

妈妈下班回来，看见阳台上那一尘不染的衣服，惊讶地说：啊，是谁洗的衣服呀？是我，妈妈。祝您母亲节快乐！我说。真是我的乖女儿！说着，妈妈便拥抱了我。这时，我新里美滋滋的，像喝了蜜糖一样。

那干净的衣服在风儿的吹拂中,翩翩起舞了

洗衣服周记(篇2)

平常，我觉得我的妈妈为了这个家太劳累了，我闲着没事，就想帮妈妈做一些力所能及的事情。做什么呢？就帮妈妈洗衣服吧。

我开始洗衣服了，先把水倒进水盆，再把衣服倒进去洗，哪儿不干净放点儿肥皂搓一搓，搓干净了再一洗就更干净了。我洗完了就把衣服晾起来，我妈妈看见了说：“儿子，你真棒！谢谢你！”

我说：“没什么，这不是我应该做的嘛！”。我又说：“妈妈，我还要帮你扫地、洗碗呢！因为你太累了，每天在家里都是你一个人干家务活，所以，我要帮你做点家务，减轻一下你的负担”一会儿，我把妈妈没有洗完的碗给洗了出来，虽然水很凉，但是，我干起来还是感觉蛮幸福的。

还有一天，我爸爸和妈妈都去上班了，我就帮妈妈做饭。

爸爸妈妈下班回来了，我说：“妈妈不用你做饭了，我已经把饭做好。”妈妈高兴地说：“儿子，你真棒！知道帮妈妈做饭了。”“妈妈，我要每天给你们做饭，我不会再让你下班回来做饭了，我要帮助你们，这样你们就不会太

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新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。教案是教师自我认知和自我管理的重要手段。工作总结之家编辑为您准备了一些有关“洗手的课件”的内容，分享能够让你收获感动喜悦和满足！

洗手的课件【篇1】

活动目标

1．明白饭前便后要洗手的道理，学会正确洗手的方法。

2．培养幼儿养成良好的.个人卫生习惯和节约用水的意识。

核心要素：起床后 吃饭前 好宝贝 洗手脸

如厕后 洗净手 小病菌 都冲走

活动准备：

1．防水围裙，取水杯（贴上盛水线）、海绵、放置海绵的容器。

2．香皂、香皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾、放置毛巾的容器。

3．防水垫、水盆、水桶。

基本过程：

（一）导入活动：

介绍活动名称，教师：“现在，我要示范的是如何洗手，请小朋友们仔细看。”

（二）关键步骤：

1．将物品一一摆放在桌子上端。

2．穿上防水围裙。

3．去取水区取水，将取来的水倒到水盆里。

4．教师示范洗手的步骤：卷衣袖——冲湿水——抹香皂——搓手心、手背、手指缝、手腕——冲净香皂沫——使用毛巾擦干手。

5．将脏水倒掉，将用具收拾整理好。

6．用海绵擦试教具和桌面。

7．将材料归于原位。

（三）讨论：

1．我们在什么时候需要洗手？（回家后、饭前、便后）

2．为什么要洗手？

3．怎样洗手？鼓励幼儿说出洗手的正确步骤。

洗手的课件【篇2】

一、活动目标

1.了解不洗手的危害

2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法

3.积极参与活动，敢于表达自己的想法

二、活动准备

物质准备：课件 洗手儿歌

经验准备：幼儿自己有洗手的经历

三、活动过程

1.故事引入

请幼儿帮助脏脏的.毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？

2.教师示范

教师一边念儿歌一边示范

3.讨论问题

什么时候需要洗手呢（饭前 饭后 便后 打喷嚏后 玩玩具后等）

怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻 摸一摸 看一看）

洗手的课件【篇3】

1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正确的洗手步骤。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

一、情景导入。

——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手

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