选修课心得体会 共49份
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选修课心得体会 篇1通过这学期的《社会调查与方法》一课的学习,使我对社会的调查的运用等有了初步的熟悉,熟悉到社会调查这门学习课的必要性,也让我们学生对选修课标准要有一个较为深入的了解。这学期云南大学滇池学院对选修课进展的修改和完善,与旧的课程标准相比而言,更加注意学生的综合素养的培育,注意学生的力量的开发。并且对教学的目标进展修正,更加细化和详细。但是在平常的课堂教学中,教师都有意无意地注意纸面教育,对学生文化意识、情感态度的'渗透反而放在次要的位置,使课堂形式单一枯燥,学生兴趣不高。对此,学生我冒昧地提出以下一些小意见,仅供参考。
大学生的特点是:独立思索,承受课本学问差。假如教学中无视这些特点,填鸭式地问学生并灌输在他们眼中枯燥无味、冷冰冰的方法、特点,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。同时学习社会调查课有很大的地域性,这就要求教师依据学生的特点及兴趣去安排课程,而不是一味的照本宣科,课本上该删的活动删,该增加的增加。关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛对于良好的教学特别重要。学生只有对自己、对地域其文化等有积极的情感,才能保持课堂学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响课堂学习的效果,而且会影响学生的长远进展。因此,在选修课教学中我们应当自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。
为此我们应当努力做到:敬重每个学生,积极鼓舞他们在学习中的尝试,让他们多说多做,培育兴趣,爱护他们的自尊心和积极性;把课堂教学与情感教育有机地结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生相互学习、相互帮忙,体验集体荣誉感和成就感,进展合作精神;特殊关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们制造语言实践的时机;建立融洽、民主的师生沟通渠道,公正的对待每一个学生,常常和学生一起反思学习过程和学习效果,相互鼓舞和帮忙,做到教学相长。依据课程的总体目标并结合教学内容,尽量设计贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活阅历和兴趣为动身点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作
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选修课心得体会【篇1】大学选修课现状之思考
[摘要]以学术自由为特征的高等学校,大学选修课成为了高等教育的一个重要组成部分,扮演着举足轻重的角色。但目前我国高等学校选修课出现了很多问题,学生在选课中带有明显的目的性和功利性,没有达到开课的真正目的,不得不引起学校、老师、学生的高度重视。
[关键词] 大学选修课;现状
大学选修课是大学生扩充自己知识面的一个重要途径,我国普通高校基本上无一例外地都开设有选修课,为高校学生提供了自由全面发展的'广阔空间。但是,目前选修课出现了很多问题,违背了开课的真正目的,是高校教育中一个普遍而又严峻的问题。
1.开设大学选修课的必要性
众所周知,高等学校学术氛围自由,多种思想学说在学校交流并存,多元化的课程能够扩充大学生自身知识面,引导学生用新视角看问题,是提高大学生综合素质的一个重要途径。
目前,我国普通高校都开设了选修课,基本上涵盖了所有学科,如湖北大学开设的公关与礼仪课程能提高大学生情商,提高人际交往能力,使之能更好的适应社会环境,实用语言交际艺术课程能提高学生的语言交际能力,便于学生的沟通发展和求职应聘;清华大学将空竹和花毽这两个民间传统体育项目引入大学,并使之成为与学分相关联的选修科目丰富学校体育课的内容,使得具有古老历史的民族体育奇葩在校园中重新绽放。“现代的大学生面临更多的心理健康问题,但很多学生并不会通过咨询等途径寻求解决,而开选修课来辅导是个很好的方法。”广东外语外贸大学韩老师说。暨南大学中文系的何老师指出,单从学术领域来说,一些新的学术观念和社会观念应最先在高校讲授,高校氛围比较自由。不少学校和老师都一致认为,开设新颖的选修课对学生而言,利大于弊,在高校是一种很好而被普遍采用的教育形式,也是大学教育区别于其他教育如初中、高中教育的一个标志。
2.大学选修课现状与面临的问题
2.1 学生选课带有明显功利性
目前选修课出现了很多问题,违背了我们开课的初衷。作为一名开设选修课的大学老师,笔者的体会非常深刻。笔者开设的是《生物技术制药》选修课,目的是为了拓宽医药类专业学生的生物医药领域知识面,提高他们的就业竞争力。
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大学生选修课心得体会(篇1)20__年10月3-6日在浙江师范大学,我带着情绪参加了省普高课程改革的骨干教师培训,因为国庆放假期间还得参加培训,心里还是有点不愿意,但培训后自己觉得不虚此行。我先后听了很多专家的报告和对深化课改的一些政策的解读,其中有浙师大林新事教授的《选修课程开发系统性与教师文化自觉》、金华一中徐桢主任《高中选修课程开发实践的几点思考》、磐安二中周生民校长《对课改的草根理解和行动方略》、浙师大附中副校长童志斌博士的《选修课程开发实践与思考》、浙江宁波奉化武岭中学校长樊欣军的《社会实践类选修课程的开发、实施与评价》等报告和讲座,使得自己对深化课程改革中自己应该做些什么,应该怎么做有了较为明确的方向,也识到开设高中选修课程的必要性,大有豁然开朗的感觉训的心得体会小结如下:
一、普高选修课开设是推进教育现代化的需要。
在这几年的教学中,不难发现很多学生都开始厌学,学校为了升学率不断增加学生负担,老师的教学也围绕着高考指挥棒,造成了千校一面,千人一面的局面,很不利于学生创新能力的培养,我省起始于20__年的高中新课程改革已取得一定成效,课程改革较好地推进了先进教育理念的传播,加强了学校的课程意识,催生了一些教与学方式方法的创新。只有进一步深化普通高中课程改革,才能真正巩固前一阶段课程改革成果,才能把新课程理念贯彻到底,实现普通高中特色化、多样化发展,全面提高普通高中教育质量,有力推进教育内涵式发展。
二、普高选修课开设的意义重大
目前,我国经济社会的快速发展势必对人才提出更高的要求。为此,我们必须深化普通高中课程改革,推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生个性化发展提供了平台,通过深化课程改革,建立起丰富的课程体系,实行自由选课走班,让孩子能多学些自己想学、自己有能力学、自己学得好且对实现自己志向有用的东西,让每一名孩子都能多品尝一些学习和成功的快乐,进而在这个过程中,培养学生向着全面而有个性的方向发展,推动教育为社会培养更多的多样化人才。
大学生选修课心得体会(篇2)20__年10月3-6日在浙江师范大学,我带着情绪参加
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