小学英语选修课 共50份
小学英语选修课栏目给大家带来大量小学英语选修课、小学英语选修课范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多小学英语选修课相关内容可以关注我们!
篇一:英语磨课计划
茌平县实验小学英语
“磨课教研活动”实施计划
为了切实提升教师执教水平,不断优化课堂教学,结合我校教师实际情况,学校决定开展“磨课教研活动”。根据学校的总体安排,英语教研组制定计划如下。
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》为指导思想,以提高教师课堂教学为目的,积极开展 “磨课”校本教研活动。旨在优化课堂教学结构,提高教师的课堂教学能力,打造真正的高效课堂,切实提高我校的英语教学质量。
二、建立机构
英语组“磨课教研活动”计划以全体英语教师为教研小组,根据学生年龄及教材特点选定课题。
建立机构如下:
组长:马平
副组长:赵波
成员: 全体英语教师
三、建构模式
1、本活动拟采用以下模式①磨课 ②学课③说课④研课⑤讲课⑥议课⑦结课。
2、操作流程
本“磨课”活动拟采用以下步骤:
第一周:资料研磨:从“自创课”到“准精品课”。
内容:年级组确定“磨课”的课题,然后大家分头收集相关资料,灵活整理,事先写出“磨课”课题的“自创课”教案,进行现场说课及研磨。同学科教师根据事先收集相关资料及个人反思,从教学内容和相关资料链接、教学思路设计、教学方法运用、各种材料的搜集、课件的制作、多媒体的应用和试练试讲等方面,同年级教师一起讨论,提出各种思路,初步确定“准精品课”。
第二周:做课研磨:从“准精品课”到“精品课”。
内容:推选一名教师第一次公开讲课展示。执教教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“准精品课”,展示给大家,同时对自己的讲课做认真的反馈,找出优、缺点,对某些问题作简要说明,提出某些问题让大家讨论。全体教师参加听课,每人做好听课记录,写好评课稿,采取议课的形式,直面而谈,磨掉“毛刺”。根据大家的意见和建议,各位教师对于“准精品课”进行修改和完善,以求形成“精品课”。 第三周:系统研磨:从“精品课”到“研究个案”。
内容:再次推选一名教师第二次公开讲课展示。讲课教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“精品课”,展示给大家,同时对自己的讲课做认真的反馈,找出优、缺点,对某些问题作简要说明,提出某些问题让大家讨论。全体教师参加听课,每人做好听课记录,写好评课稿,采取议课的形式,直面而谈,磨掉“毛刺”。教研组长收集听评课记录,对磨课资料、磨课成果进行分类汇总、筛选、编辑,并整理“精品课”教案。磨课教师对自己本轮“磨课”进行反思,将其中感悟
最深、最有价
查看更多>>资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,你知道我国有哪些资料种类吗?小编推荐你不妨读一下2023小学英语说课课件集锦,希望你能从中找到有用的内容!
小学英语说课课件【篇1】(一)说教材地位、作用
本课内容是《牛津小学英语》3a中的unit 4 《goodbye》。本单元的核心教学内容是祈使句,主要学习祈使句get up。go to school。gohome和go to bed。以及三种告别用语:goodbye。see you 。goodbye。本单元还出现了八个家用物品类单词。今天这一课是第一课时。在小学生学习英语的启蒙阶段,适宜激发和保持学生浓厚的学习兴趣为主,再加上三年级学生的认知水平有限,所以在第一课时中我们主要学习内容是祈使句get up和go to school以及告别goodbye。并创造出真实的语言环境进行交际活动。
(二)说教学目标
教学目标是教学活动的出发点和归宿,根据新课标、大纲要求,结合学生的认知水平,我确定本课的教学目标如下:
1、认知目标:
(1)听得懂、会说、会读祈使语句:get up。 go to school。
(2)听得懂、会说、会读告别用语:goodbye。
(3)会唱歌曲:goodbye!
2、能力目标:
培养学生的能用学习过的祈使句在真实的语言环境中进行交际。
3、情感目标:
(1)激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性。
(2)培养学生讲礼貌的好习惯。
(三)教学重点和难点:
二种指令get up go to school。的正确运用。
(四)说教法、学法
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。因此,英语教学一开始,就应当注意培养学生对这门学科的兴趣,保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求我们教师采用灵活多样的教学法,激发学生的学习兴趣,充分调动他们学习的积极性。所以,我采用游戏教学法、情景交际法等进行教学。
1、愉快教学法
教师在教学中,应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时,在教学时,使学生进入语境,创造情景,帮助学生通过英语直接理解教学内容意思,养成用英语思维的习惯。其次,在教学过程中,安排一些兴趣活动。如:唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法,让学生在“乐中学”又在“学中乐”。
2、模仿练习法
学
查看更多>>资料一般指可供参考作为根据的材料。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么,你知道我国有哪些资料种类吗?经过搜索和整理,小编为大家呈上小学一年级英语课件(优选7篇),或许你能从中找到需要的内容。
小学一年级英语课件 篇1指导思想
随着全球经济、信息技术、知识技能一体化,社会对人才要求:年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入wto后,english get more
andmore important in
modermsociety。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策,与时俱进,开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念,提高教育教学效益为中心,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。
结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。
教学原则
以听为首,以听助说,听说整合,听说,读写跟上,废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂,建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自主学习的氛围,高质量的上好每一堂英语课,使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中体验,在体验中享受成功,在成功中激发潜能。
学生基本情况分析
一年级学生共x人,是整个年级中学生最多的一个年级,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
教材分析
此套教材new
standenglish,全书共分13个模块(module)。每个模块分三个单元(unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二和第三单元提供若干任务型(task-based)练习,包括歌谣和小诗。
通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。
本册书考虑到学生刚刚开始学习
查看更多>>