雪孩子大班教案 共49份
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老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。教案是学生成功学习的关键。下面栏目小编为您带来了“雪孩子大班的教案”的相关内容,仅供参考的阅读资料!
雪孩子大班的教案【篇1】设计意图
《雪孩子》是一节语言活动,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。转自第一幼儿教育儿童资讯站活动目标:
1、理解故事内容,知道雪遇热融化成水。
2、仔细观察画面,了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。
活动准备:
大图书、照片。第一幼儿教育幼儿教育网
活动过程:
一、组织谈话,引发倾听故事的兴趣。
1、现在是什么季节?(冬天)
2、冬天会下什么?(雪)
3、你会和雪玩什么游戏?
4、小结:小朋友喜欢跟雪玩游戏,兔宝宝也喜欢和雪玩游戏,你想不想听听兔宝宝和雪玩什么游戏?(想)下面老师就给你们讲一个有关兔宝宝和雪的故事,故事的名称叫:“雪孩子”
二、引导幼儿逐幅观察画面,理解故事内容。
二、三
(1)天上下了雪,家里没有东西吃了?第一幼儿教育幼儿教育网猜猜兔妈妈会去干什么?兔宝宝会怎样?妈妈有没有答应?为什么?
(2)教师小结:兔妈妈要出去找东西,没有带兔宝宝,为了让兔宝宝乖乖在家里,兔妈妈会怎样做?
五
(脖子上有什么?
(2)教师小结:兔宝宝和雪孩子玩了一会儿,天气真冷,兔宝宝会怎样做?
七、八
(1)兔宝宝回到家里干什么?兔宝宝困了以后干什么?
(2)教师小结:兔宝宝睡了,猜猜雪孩子在干什么?
十
雪孩子在干什么?看见了什么?
十二
(1)雪孩子冲进兔宝宝的家,身上感觉怎样?雪孩子最怕什么?为什么?
(2 )雪孩子有没有救出兔宝宝?
十四第一幼儿教育幼儿教育网转自第一幼儿教育儿童资讯站
(1)兔妈妈回来发现了什么?它会怎样说?(宝宝,快点醒醒!家里着火了,你怎么躺在这里?)
(2)兔宝宝会怎么说?兔宝宝有没有找到雪孩子?
十六
(1)雪孩子变成了什么?(水)变成水的雪孩子,后来还会变成了什么?
(兔宝宝招招手呢。
三、翻阅大书、完整欣赏故事。
四、组织讨论
了解雪孩子舍身救兔宝宝的感人事迹。第一幼儿教育幼儿教育网
(1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?第一幼儿教育幼儿教育网
(2)你喜欢故事里那幅图?为什么?
五、活动延伸:
1、在科学区投放多种材料,继续引导幼儿探索水的三态变化
查看更多>>在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教师教学评估的依据。关于“雪孩子大班教案”以下是我们为您整理的一些实用资讯,欢迎光临愿信息对你有益!
雪孩子大班教案 篇1大班雪孩子教案范文
题目:我的雪孩子之旅
一、教学目标:
1. 认识雪孩子的乐趣和美丽,培养孩子们对自然的喜爱和保护的意识;
2. 学习基础的造形技巧,培养孩子们的动手能力和创造力;
3. 发展孩子们的社交能力和合作精神,通过合作创作一个大雪孩子。
二、教学重点:
1. 让孩子们感受到雪孩子的美丽和乐趣;
2. 调动孩子们的积极性和创造力,完成一个大雪孩子的合作创作。
三、教学准备:
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等;
2. 雪孩子的图片和视频。
四、教学过程:
1. 导入新课(5分钟):播放一段雪孩子的视频,让孩子们感受雪孩子的美丽和乐趣。
2. 学习造型技巧(10分钟):
a. 教师向孩子们展示一些雪孩子的图片,让孩子们观察和描述。
b. 教师示范如何用纸张剪切和折叠出一个简单的雪孩子造型。
c. 让孩子们动手尝试,引导他们创造自己的雪孩子造型。
3. 合作创作大雪孩子(25分钟):
a. 教师组织孩子们分成小组,每组4-5人。
b. 每个小组一起讨论和决定他们要创作的大雪孩子的形状和样式。
c. 孩子们动手制作各自的雪孩子,然后合并在一起,形成一个大雪孩子。
d. 孩子们可以使用彩色纸、彩笔等装饰他们的雪孩子。
4. 展示和分享(10分钟):
a. 每个小组向全班展示他们创作的大雪孩子,并分享他们的创作过程和想法。
b. 教师对每个小组的创作给予肯定和鼓励,鼓励孩子们分享对雪孩子的感受和思考。
五、教学延伸:
1. 孩子们可以继续创作属于自己的雪孩子,可以使用不同的材料和方式来装饰和创意。
2. 带领孩子们一起探索和学习其他与雪有关的知识,比如冰雪世界的动物、冰雪的形成等。
六、教学总结:
通过这次雪孩子的创作活动,孩子们不仅体验到了冬天的乐趣,还培养了他们的动手能力、创造力和合作精神。通过分享和展示,孩子们互相学习和启发,增进了对雪孩子的理解和欣赏,培养了对自然的喜爱和保护的意识。这样的活动不仅可以增强孩子们的动手能力和创造力,还可以促进他们的社交能力和合作精神的发展,是一次寓教于乐的学习之
查看更多>>学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。教案是整合资讯化数字化科技和教育教学改革的必要途径,大家是不是在为写教案课件发愁呢?小编绞尽脑汁制作出了这份“雪孩子大班的教案”希望您喜欢,谢谢您光临我们的网站建议收藏本页以便日后再访问!
雪孩子大班的教案 篇1设计意图
《雪孩子》是一节语言活动,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。
活动目标:
1、理解故事内容,知道雪遇热融化成水。
2、仔细观察画面,了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、能分析故事情节,培养想象力。
活动准备:
大图书、照片。
活动过程:
一、组织谈话,引发倾听故事的兴趣。
1、现在是什么季节?(冬天)
2、冬天会下什么?(雪)
3、你会和雪玩什么游戏?
4、小结:小朋友喜欢跟雪玩游戏,兔宝宝也喜欢和雪玩游戏,你想不想听听兔宝宝和雪玩什么游戏?(想)下面老师就给你们讲一个有关兔宝宝和雪的故事,故事的名称叫:“雪孩子”
二、引导幼儿逐幅观察画面,理解故事内容。
1、观察画面一、二、三
(1)天上下了雪,家里没有东西吃了?猜猜兔妈妈会去干什么?兔宝宝会怎样?妈妈有没有答应?为什么?
(2)教师小结:兔妈妈要出去找东西,没有带兔宝宝,为了让兔宝宝乖乖在家里,兔妈妈会怎样做?
2、观察画面四、五
(1) 兔妈妈想什么办法?雪孩子头上、脖子上有什么?
(2)教师小结:兔宝宝和雪孩子玩了一会儿,天气真冷,兔宝宝会怎样做?
3、观察画面六、七、八
(1)兔宝宝回到家里干什么?兔宝宝困了以后干什么?
(2)教师小结:兔宝宝睡了,猜猜雪孩子在干什么?
4、观察画面九、十
雪孩子在干什么?看见了什么?
5、观察画面十一、十二
(1)雪孩子冲进兔宝宝的家,身上感觉怎样?雪孩子最怕什么?为什么?
(2 )雪孩子有没有救出兔宝宝?
6、观察画面十三、十四
(1)兔妈妈回来发现了什么?它会怎样说?(宝宝,快点醒醒!家里着火了,你怎么躺在这里?)
(2)兔宝宝会怎么说?兔宝宝有没有找到雪孩子?
7、观察画面十五、十六
(1)雪孩子变成了什么?(水)变成水的雪孩子,后来还会变成了什么?
(2)教师小结:
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