学期总结心得

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我从第一次走上讲台初为人师到此刻，已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任两个班的语文教学工作，同时还担任班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮忙，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作状况总结。

一、教学工作的心得体会。

1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。应对这么多的知识点，我就应如何取舍，而且就应如何安排组织才能够使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每一天我都花费超多的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的资料外，还尽量多收集一些搞笑的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我十分重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到资料丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每一天都以愉悦、饱满的精神面貌应对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的用心性。此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来能够训练他们的普通话，提高他们的语感;二来能够锻炼他们上台的胆量。一学期下来，很多学生的朗诵潜力均有不同程度的提高。

3、对成绩

大学学期结束了，大学生们一定有很多需要做自我总结的，也有很多心得需要写下来。下面是小编搜集整理的大学学期自我总结心得，欢迎阅读。更多资讯尽在自我总结栏目!

大学学期自我总结心得

1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。

2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种指标;其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争

一个月了，过得真快，新学期的周领巾以前了。做一个工作总结吧。 新师长教师的新学生 在侨中的教师生活总体来说是很好很舒畅的。作为一个新师长教师，说句实话我一点也不重要，也不是第一次上讲台了，只是台下面对一帮不合的学生罢了。 不敢那他们和东中的孩子们比拟，基本和本质相差太远了，就像不克不及和金中的孩子比较一样。扩招惹的祸。现昔时我 新师长教师的新情况 在办公室坐班，跟校长们、各位主任、师长教师们相处还算很好，该做的工作该协助的我和纯儿都尽力去做好。不过我承认我是很懒的人，没有主动积极地去干什么，哎，我不是那种抢着干事的人，该干嘛干嘛去，没事做就备课去，上彀去，教授教化弄好才是王道。 侨中的师长教师们，十年前就开端了缘分，中学六年侨中生活，熟悉了很多的师长教师，有一些也已经退休，他们是我的师长教师，一日为师毕生为父，即使成为了同事，我也一向是这么尊敬他们的，一些保持有联络的年争师长教师都一向是同伙。我上大年夜学后新进的师长教师们固然都不熟悉，不过，很快会熟悉的，都是我的师兄师姐嘛。总体来说，侨中的教师集体给我的感到是很不错的。呵呵。 级长“无惜神”师长教师以前教过我半年，他说他对我没印象，他说我那届太多刺眼的学生了，没有发明被吞没的我，本来如斯闪亮，抬举了，我承认我不优良。然则说到我们那一届，很多师长教师都很高兴，丽君姐妹啊刘威啊周霓啊一说起这些名字都两眼发光，可贵有一届这么厉害的，后来也就再也没有了，04届已经成为侨中汗青成就最光辉最事业的一届了。其实我蛮荣幸的，大年夜小学到高中都有这么多的高手同窗和我一路进修一路成长，进修情况算是很好很好的了，我可以或许去华师然后又回来侨中，离不开这身边的情况和师长教师同窗同伙。 高一的孩子们，刚入学，一切对于他们来说都是新鲜的，根本上还算很听话，教室氛围根本上也很好，我带的四个班，给我的感到都不合。9班是我做副班主任的班级，多了一点点班会、早读的时光跟他们在一路，我给了他们q，十来个小同伙加了我，可能就是因为跟他们熟一点，上课的时刻反而认为教室乱乱的，那个跟我说他爱好地舆课的数学课代表上课时很合营我答复问题，然则没经由大年夜脑就乱答复了，反而造成了不大年夜好的影响，这个我找机会跟他说一说。10班的教室很安静，甚至有时刻讲完他们没有反竽暌功，我问他们明白了没有，没人答复，算了，我知道明白的已经明白，不明白