学校德育工作汇报总结 共49份
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学校德育工作汇报总结(篇1)本学期学校德育工作中,继续认真贯彻落实中央动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:
主要工作
一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德”活动成果,评选了10名优秀班主任和10名优秀教育工作者,加大了对优秀的表彰奖励。
经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会,同时利用了有利时机,组织了青年班主任的外出培训,特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后,青年班主任觉得自己受益匪浅,部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》,完善文明班级、先进班集体的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
画廊、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.积极做好了迎接“苏州市教育现代化小学”评估验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。
美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。
阅览室的开放率,规范班级图书角建设,加强读书指导,提倡办好班报,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学
查看更多>>工作总结之家最近发表了一篇名为《学校德育工作汇报材料》的范文,感觉很有用处,希望大家能有所收获。
学校工作汇报材料武威第十三中学德育工作调研汇报
各位领导:
早上好!
德育工作是学校的首要工作,以德育人是素质的根本。我校的德育工作根据市、区教育局关于德育工作的有关精神,以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的有关精神,以加强德育队伍建设、完善德育管理机制为抓手,增强德育工作的针对性和实效性,全面实施素质教育,全面提高的素质,切实提升广大教师对德育工作重要性的认识,真正把德育放在首要位置,落实到学校工作的各个方面,渗透到教育工作的各个环节,充分发挥德育工作在素质教育中的重要作用。
一.学校德育工作的特点
德育的最终目的是培养高尚的人格。德育具有主体性、情感性、体验性、渗透性的特点。所以德育的过程应该是一个以“心”育“心”,以“德”育“德”,在行动中体验,在感动中升华的过程。基于对德育的认识,我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上都应该作相应的调整,具体的说就是要做到如下几个结合:“说服教育”与“活动体验”相结合;“他律”和“自律”相结合;“关注结果”与“关注过程”相结合;“纪律主导”与“心理主导”相结合;“高起点”与“低起点”相结合;“时段性”与“渗透性”相结合。
二、我校学生的基本特征
我校位于武威城区西南角,处于城乡结合部,学生绝大部分来自农村和个体商贩家庭,家长大文化层次普遍不高,还有在企业产业结构改革调整过程中,不少家长分流、下岗,家庭本身缺乏稳定性,同时不良的经济状况和家庭环境导致孩子学习、成长环境的不理想,学生的思想素质
较低,各种行为习惯落后,学习习惯较差,养成教育没有形成,导致了我校德育工作的艰巨性和多样性。
三、我校开展德育工作的具体做法
(一)健全德育组织网络,明确德育目标
1、学校德育组织网络健全。健全学校德育管理体系,实现管理育人、教学育人、活动育人、服务育人,是搞好德育工作的前提和障。学校成立了学校德育工作领导小组,校长査寿堂同志任组长,副校长李兴元同志任副组长,政教处主任,教导处主任、团委书记为成员。学校的德育工作形成了党支部、党政办公室——政教处——年级组————任课教师全员参与的德育教育网络,着重抓好了四条德育工作线
查看更多>>随着时间的流逝,岁月的流走,我们又将迎来新的工作。现在又到了我们写总结的时候了。总结是对工作中的错误要有正确的认识,勇于承认错误,这样才能形成批评和自我批评的好作风。写总结的时候怎么才能出彩?由此,有请你读一下以下的“学校德育工作总结汇报”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
学校德育工作总结汇报 篇1尊敬的各位领导,各位老师,大家好!
时间如流水,似乎在不经意间,20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年,见证了垫江一中发展历程中的不平凡。这一年,我们送走了平易近人、劳苦功高的老校长,迎来了年富力强、雷厉风行的新校长;这一年,全体教师并肩携手自强不息,有力且有效地推动着学校工作迈上新台阶。这一年,于我个人而言,也是经历较大变化的一年,因为学校领导班子的调整,我担任高20xx级分管行政,并于20xx年11月初,告别了分管了三年的教研工作,开始接管德育工作。不管干什么工作、处在什么样的角度,我都相信,总结过去是为了更好地行走于未来的路上,为此,今天我在这里向各要总结汇报一年来的任职情况,请大家评议、指正。
一、合理定位--校长的助手、中层的向导、教师的伙伴
定位准确是职能发挥的前提。身为副校长,我坚守一个理念,那就是要合理定位自己,做到不越位、不缺位、不错位。我首先是校长的助手,准确把握校长的工作思路,并努力为校长的决策提出建设性的意见。其次是中层的向导,为中层干部的具体工作提供简便易行、具有可操作性的指导性意见,减轻他们的工作压力;然后,我还是教师的伙伴,了解他们的工作特点、肯定他们的工作成绩,解决他们工作中的一些困难。一直以来,我都这样定位着自己的角色,并为之努力。
二、真抓实干--分管工作用心干,临时性工作乐意干
1.教研工作抓落实,求创新
教研工作是学校教学工作中的重要组成,我分管教研工作时,提出了教研工作的“123”要求,“1”指树立一种意识,即质量立校、教研兴校的意识;“2”指做好两大沟通,即学校内不同学科教研组相互沟通,以取长补短,学校教科室与县教委教科所积极沟通,以了解前沿教研动态,开阔视野;“3”指做好三项具体工作,一是教研活动常态化,规定教研活动的时间、地点、考核要求,以常规促规范;二是学科活动特色化,鼓励举行富有学科特色的教研活动,如物理组举行的航模制作辅导活动。三是教师专业化成长制度化,如坚持师徒结对制度,加速新教师的成长;执行骨干教师专题
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