学校期末教师述职报告

用俗话说，只要肯付出努力，就能收获回报。为了总结一个阶段的工作或学习，通常我们需要撰写报告。那么，优秀的报告应该具备哪些特点呢？现在我为您准备了一篇名为“学校教师个人述职报告”的报告，相信您会对它感到满意。这篇文章非常有趣，不容错过，请品味一下吧！

这些当然靠平时的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们实验小学这个兴菜的集体认可的校风。

三、勤：

本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。

四、绩：

工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握美术知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的美术课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。

在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素质，谈心的教学理念，在教学众多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中产生学习兴趣和动力。

努力、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的快乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中，20xx年的工作是快乐，紧张的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。

尊敬的领导：

您好！

一学年的各项工作已接近尾声，为更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作总结如下：

一、德

一年来，本人热爱党，热爱工作，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱学生，热爱教育事业，把自己的精力，能力竭尽所能的用于学校的教学工作中，并能自觉遵守职业道德规范，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结同事，顺利完成各项任务。政治学习中，我坚持从不漏缺，认真笔记，认真学习党的路线方针和政策，时刻以党的教育事业为首，并

相当多的人在写个人工作总结的时候没有灵感，有几篇可以借鉴的文章就可以完全不一样，那么，有哪些可以值得参考的个人工作总结，还有哪些方面是需要我们去注意的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“学校期末教师述职报告”，仅供参考，希望能为您提供参考！

尊敬的校领导、各位教师、家长和同学们：

大家好！我是xx学校的一名语文老师，今天我来向大家汇报一下我在这学期的教学工作情况。

教学工作情况：

本学期，我主要从以下几个方面入手，着力提升学生的阅读能力、语言表达能力和写作能力。首先，在阅读方面，我针对学生的阅读兴趣和阅读形式，研究了大量的教学资料和阅读素材。通过课堂演示和多样化的教学手段，我成功地引导了学生走进了文学的世界，开发了他们的阅读潜力和文学鉴赏能力。

其次，在语言表达方面，我积极探索了多元化的教学方法，为学生创设了良好的语言环境，满足了他们不同的语言表达需求。在课堂上，我鼓励学生多用语言、多交流、多讨论，激发了他们语言表达的兴趣和自信心。

最后，在写作方面，我认真分析和剖析了教材中的写作案例和写作思路，通过张贴写作范文、创设写作环境等方式，增强了学生的写作能力和写作意识，提高了他们的写作水平。

学生认知情况：

在本学期的教学中，我注重了学生的个性化认知，以他们的思维特点为依据，对学生进行了有效讲授和指导，创设了多元化的学习环境，为学生提供了丰富的认知体验。通过在课堂上老师、同学之间的互动和交流，我帮助学生养成了正确的思维和判断方式，在不断地与同伴、教师的交流中，强化了学生的认知水平和能力。

教学效果评估：

在本学期的教学中，我利用各种教学手段，对学生进行了多种形式的考核和评估。通过调查问卷、课堂笔记、作业成绩等方式，我分析了学生的认知水平和学习效果。评价结果显示，学生的阅读能力、语言表达能力和写作能力，在此学期中都得到了很好的提升和进步。

未来整改措施：

在接下来的教学工作中，我将继续保持热情和耐心，积极探索适合学生的教学方式和方法，为学生提供更加优质的教育。同时，我也将注重加强自己对教育理念和文学素养的学习和研究，不断创新自己的教育思路和教学策略，为学生提供更加丰富、全面的教育。

总结：

在本学期的教学过程中，我积极注重学生的个性化认知和综合能力的提升，以多元化的教学方式、创新的教学策略，成功地推进了学生的阅读、语言表达和写作能力的提高，收到了很好的教

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本学期以来，高二英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。教师们认真学习新课标有关指导性著作，参加了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，老师们就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期，我组的葛娟、严亚玉老师在公开课中获得好评。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，

我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

5、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动：

（1）组织全体学生欣赏诗歌，进行诗歌朗诵比赛，把活动场景拍摄下来，融学习与娱乐一体，提高了学习英语的兴趣，增强了学生文化底蕴。

（2）高二年级部分学生参加了“英语能力竞赛”比赛，促进学生双基能力的发展。

7、高