学习教育主题活动总结

有些人说写文档是他们最不想做的事情，写文章之前我们通常会借鉴范文。范文的文本结构是我们可以模仿的样板，写范文有哪些需要注意的？工作总结之家的编辑为你整理的“学习教育主题活动总结”类内容希望能够给你带来启示。

xx小学“帮扶学习”主题教育

活动总结

通过活动的实施，大大提高了全体师生的积极性，掀起了互助学习的氛围。教师对学生特别是后进生的帮助和引导明显加强，学生之间的互助也明显调动起来。现将该活动总结如下：

一、具体帮扶措施

1．加强思想教育

许多学习困难的学生在与同学相处时往往有自卑心理。因此，我们应该帮助他们克服自卑心理，树立自信。如果您认为很难从主要科目学习中建立自信，则可以从副修科目开始。老师经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2．加强关注程度

在平时的教学中，教师多关注后进生学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。班主任和老师应该保持联系，密切关注学生的进步。

3．培养学习习惯

首先要告诉学生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。一开始对学生来说很难，但我们应该鼓励他们坚持下去。即使我们在一节课上只记住一两点，它也是一种学习成果。课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。

课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4．鼓励学生帮助

通过鼓励优秀学生在小组中，帮助学习困难的学生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时，我们可以从这些学生身上了解到学习困难学生的各种情况。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：

这个穷学生的今天比昨天好，即使不是，我

无论是学习还是工作文档的编写都是必备的技能，那此刻应该没有比借鉴范文更好的选择了。通过借鉴优秀范文，可以让我们的写作更具创意，怎样才能写出符合自己要求的范文？出于您的愿望我们精心编辑了“学习教育主题活动总结”。

为深入学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神和习近平总书记关于志愿服务重要指示精神，全面落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》。为进一步弘扬雷锋精神及“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，传播志愿服务理念，在全校营造浓厚的学雷锋氛围，引导广大少先队员时刻牢记习近平总书记的关怀和要求，培养队员们爱国主义、集体主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，xxx小学通过升旗仪式、主题班会、校内外志愿服务活动，向师生、市民宣传雷锋精神的深刻内涵，号召大家学习雷锋精神，并积极践行使命担当，努力在少先队员中营造“人人学雷锋、天天做雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。

学雷锋主题升旗

3月5日，xxx小学举行“弘扬雷锋精神践行使命担当”主题升旗仪式，并开启“雷锋月”主题教育活动。不同于以往的是，此次主题教育活动把“弘扬雷锋精神”与“四史”宣传学习相结合。少先队员代表从思想、学习、行动等方面向同学们提出了切实可行的建议，倡议大家积极践行雷锋精神。

学雷锋主题升旗仪式

为深入学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神和习近平总书记关于志愿服务重要指示精神，全面落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》。为进一步弘扬雷锋精神及“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，传播志愿服务理念，在全校营造浓厚的学雷锋氛围，引导广大少先队员时刻牢记总书记的关怀和要求，培养队员们爱国主义、集体主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，小学通过升旗仪式、主题班会、校内外志愿服务活动，向师生、市民宣传雷锋精神的深刻内涵，号召大家学习雷锋精神，并积极践行使命担当，努力在少先队员中营造“人人学雷锋、天天做雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。

志愿者在行动

雷锋月里，队员们走出家门，在社区里开展“我是小楼长”社会实践活动，锻炼实践能力。

享受劳动

队员们清理楼门口的非法小广告，打扫街道、小区和楼道里的卫生，充分履行着小楼长的职责和义务。

学雷锋主题班会

在中队辅导员带领下，队员们深入学习雷锋精神的内涵，认识

篇一：中华魂主题教育活动总结

中华魂主题教育活动总结

本学期，我校开展“中华魂”读书活动。回顾一学期来的工作，我们深深感到：发挥“三个作用”，坚持“四个结合”，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法总结如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动

一是发挥学校的主导作用。

我校建立了以校长为首，辅导员、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。

教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时

给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标，并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德、严守纪律，刻苦学习，一个“为学、为师、求是、求新”的良好校风正在形成。

醒目的墙报

三是发挥学生的主题作用。

开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，有些学生读书后写出了“与书同伴，开阔视野”、“获取知识，

三分在课内，七分在课外”的格言警句，很受同学们的欢迎。

在党旗下成长

二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体

一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治课之中，其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。品德课老师将《崇尚真善美学做诚信人》书中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了诚信教育；语文教师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧；音乐教师在课堂上讲《国歌》知识，教唱爱国