学习论文心得

经历一件有意义的事情后，我们应当及时记录下当时的心得体会。写心得体会时，需要注意以下几点：首先要保持真实客观，不夸大事实也不虚构内容；其次要清晰表达自己的感受和体会，避免模糊和含糊不清；最后要注意文字流畅和条理清晰，避免句子过长或语法错误。希望大家对“学习论文心得”这篇内容能够喜欢，如果觉得不错的话记得分享给你的朋友们哦！

学习论文心得 篇1

今年来，通过学习习近平总书记系列讲话精神及山南市“转作风、重实干”评论员系列文章，使我深刻认识到强化“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”的重要性，深刻体会到在具体工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做好每一项工作，以优质的服务为群众排忧解难。

作风就是旗帜，就是形象，就是战斗力。作风事关成败，只有作风硬，才能干成事。要全面加强和改进新形势下领导干部作风建设，解决好当前最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最直接的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。现结合学习谈几点认识和体会：

民政部门作为政府的重要职能部门，肩负着保障弱势群体的生存重任，面对众多的弱势群体，民政千部的作风关系到党和政府在人民群众心目中的形象和威信。尤其作为一名党员干部，在工作和生活中要谨慎细致，凡事多问一个为什么，坚持慎独、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，要经常想一想怎样才能真正做到为民、务实、清廉，始终保持共产党人的政治本色。

加强机关干部作风建设，就要在干部中大力弘扬正气，以有为的状态，抓工作促落实。一要弘扬敬业作风。敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽贵。

岗位意味着责任，只有对岗位工作数业，オ会全力以赴，才会自发自动、高标准、高质量地完成工作。爱岗敬业就是要立足本职工作，以高度的责任心、认真负责的工作态度、饱满的工作热情、勇于奉献的工作精神、乐于创新的工作意识，才能更好的胜任自己的岗位，在平凡的工作岗位上创造价值。为此，加强和改进工作作风，首先必须培养干部队伍的敬业精神，要通过开展强有力的思想政治教育，使干部确立强烈的责任心和事业心，促使自觉地把工作当作自己的事业，把个人的价值融入到事业之中，让敬业精神植根于每个干部的脑海，树立热爱工作的信念，培育敬业精业的习惯，不断激发干部工作热情，使每个千部自我鞭策

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生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，优秀有创意的心得体会要怎样写呢？在这里，你不妨读读论文心得，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

论文心得 篇1

新的教学模式相应改革，体育教学更应该着眼于使学生身心快乐，健康的成长。采取相应的方法会在教学中达到事半功倍的效果。

大家都说一年级的小朋友难教，可我总觉得：“小学高年级的体育课最难上”。学生们渴望独立，渴望自由，偶尔给他们活动一次，却总是事与愿违，男生不是足球，就是篮球，几个人挥汗如雨去了，这到还说得过去。可女生呢？夏天，她们三五成群树阴下纳凉闲聊，冬天，又藏到阳光充足，风吹不到的墙边享受日光浴去了。我们不免要问，这还是体育课吗？是啊，我们的体育课究竟怎么了？也难怪我们的学生一离开校园就与体育拜拜了，这不能不说是我们体育教学的致命伤。

《课程标准》要求我们在教学中为学生提供机会，发展学生的创新思维，培养他们的创造力。少年儿童天生具有创造力，就看你教师有没有给他机会。在教学中，教师要给学生提供更多发展的空间，让学生在合作中学习，在合作中探究，来培养学生的创造能力。如在《小马过河》的教学中，我在抓住主教材仰卧推起成桥的同时，忽略了次教材，以留给学生更多的创造空间。果然，学生通过二人（或多人）的互助合作、实践尝试，创造出了搭桥过河、踏石过河、开船过河、飞马过河等方法，而在搭桥过河的方法里，又有各种各样的桥（双人拱桥、立交桥等等）。这么多方法，都是学生回答教师“如果你是那匹小马，你能过河吗？”这个问题的答案；这么多方法，都是学生合作探究的实践成果；这么多方法，都是学生创造的结晶。因此在教学中，我们要尽量少讲，使教学内容保持一定的思维价值，推动学生创造思维的发展。使体育课堂就会成为学生创造的摇篮。

如：在练习广播操时，学生分别出列演出，请学生当评委，让学生说出好在哪里，不足之处在哪里，让学生也当一回小老师。在整个评价活动中，不仅对学习结果进行评价，而且更加注重学习过程进行评价，例如：当一名学生的动作没有得到其他学生的肯定时，我会说：××同学的动作做得也不错，如果再多练几遍，他一定会做到更好。此外，在课内课外，我对学生的练习及时地进行肯定，一句“你真棒”、“你的动作有很大的进步”、

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是马克思主义与当代中国实际特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。这一理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫败的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的科学体系。我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志尊重实践，尊重群众的经验和创造，敏锐地把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破常规，以开辟社会主义建设新道路的巨大的政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大的理论勇气，对建设有中国特色社会主义理论的创立作出了历史性的重大贡献。因而，我们党把建设有中国特色的社会主义理论称为邓小平理论。 邓小平理论第一次比较系统地初步回答了"什么是社会主义"和"中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义"等一系列基本问题，它用新的思想观点继承﹑丰富和发展了马列主义、毛泽东思想，是当代中国的马克思主义。它是贯通哲学﹑政治经济学﹑科学社会主义等领域。涵盖经济﹑政治科技﹑教育﹑文化﹑民族﹑军事﹑外交﹑统一战线﹑党的建设等方面的比较完备的科学体系，也是需要在实践中进一步丰富发展的科学体系。 邓小平同志对于教育发展提出"教育要面向现代化﹑面向世界﹑面向未来"，这一论断具有鲜明的时代特征，也为我国的教育发展和教育体制的改革确定了方向。 教育面向现代化，面向世界，面向未来，是当今世界科学技术蓬勃发展的客观要求.第二次世界大战以来，发端于西方发达国家并以电子计算机﹑原子能﹑生物工程﹑空间技术及材料科学等广泛利用为标志的新技术革命，促进了生产力的飞速发展，同时也向传统的教育体制提出挑战. 　 为了应付当代科学技术迅猛发展的挑战，国际教育出现了如下革命的趋势：教育结构向整体化方向发展，全面和重点结合。所谓全面，是指整个教育体系都要进行改革，全体社会成员终生都要接受教育和。教育事业必须适应和服务于国家经济建设的需要；所谓重点，是指抓好基础教育，提高教育质量，个性全面和谐发展的趋势.联合国教科文组织指出：应当培养人的自我生存与发展的能力，促使人的个性全面和谐的发展，并将其作为当代教育的基本宗旨.现今，世界范围内的教育改革运动普遍重视道德﹑文化和身体素质的全面和谐发展，以 查看更多>>