论文方案

希望这个"论文研究方案"可以帮助您更好地理解相关事项，记得将本页面的链接加入书签。成功从不垂青毫无准备的思维，为了按照上司的要求行事。通常我们需要事先制定一个完整的工作计划，这有助于我们明确工作目标。

论文研究方案 篇1

相关资料证明，以某大厦为例，该大厦主要是集高级办公和商务酒店为一体的高层建筑，原设计方案为地下2层，地上18层，总共20层，其中地下而积达4880 m2，地上而积达50 000 m2。且原建筑主体主要采用钢筋混凝土框架——剪力墙结构，其中抗地震的防裂度可达到6.5度，剪力墙的抗震等级可以达到三级，框架抗震等级达到四级。在建筑基础上主要采用的是高强预应力混凝土管桩，墙壁厚度可达130 mm，地而的桩端持力层主要为砂土状强风化的花岗岩，其中桩长大概为30 m，单桩在竖向极限承载力方而的一定标准值可达到5 000 kn。

该建筑物预计在2013年9月完成施工图的设计工作，其中在2015年2月工程已成功施工到15层楼面。因为建筑使用功能的不断增加及该地区建筑限制高度的标准下降，故该建筑物的业主提出了加层的要求，由原来的20层加到25层，建筑屋而的高度由原来的66.59 m加高到82.5 m，扩大面积15000 m2。需要注意的是，该建筑工程是在建筑过程中续加层数，前后两次设计都是采用统一的建筑行业规范，所以不存在设计使用年限超过部标准及新老规范制度衔接不上等施工问题。

论文研究方案 篇2

朗读是学生理解课文、提高阅读能力和表达能力的重要手段，也是阅读教学中经常使用的最重要的训练形式。高中应该将语文教学和提高学生社会适应能力相结合，通过加强语文朗读教学来提高学生的语言。首先，朗读可以增强学生的学习兴趣；其次，朗读是领会课文内容、提高说话能力与写作能力的积极而有效的方法； 再次，朗读也有利于教师检查学生的理解情况。

朗，《说文》上解释为“朗，明也”，本意明亮，后引申为声音清晰响亮，白居易《醉吟》中有“临风朗咏从人听，看雪闲行任马迟”的情趣。这里的“朗”则是指声音洪亮明澈的`读书。《说文》上解释：“诵书也。段玉裁注：“讽诵亦可云读，而读之义不止於讽诵。讽诵止得其文辞，读乃得其义蕴”。可以看出，朗读的“读”强调理解文本的内容和推敲其中的含义。因此，“朗读”是指用洪亮清澈的声音、标准普通话富有感情的把文章读出来，是将书面语言转化成富有感情的语言的行为。朗读者

查看更多>>

以下是一篇关于“论文方案”的详细介绍快来看看吧。成功的人都是有目标的，有计划地做事情，根据上级领导的指示要求。常常要根据具体情况预先制定活动方案，"方案"，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为"方案"。供你参考和使用，请收藏和分享！

论文方案【篇1】

1、混凝土强度检测的重要性

所谓混凝土的强度,混凝土的强度大小是直接影响到混凝土施工质量是否合格的主要影响因素，若混凝土强度等级达不到技术设计要求，那么建筑结构或构件就无法充分发挥其实际作用，会极大的影响建筑的安全性与稳定性，而对于这些混凝土强度不足的混凝土结构或构件，若不能正确检测出混凝土的强度，就不能及时改正补救，这样会给建筑施工质量带来更大的影响。因此做好混凝土的强度检测工作是非常重要的。

2、混凝土强度检测方法

在实际的工程应用中，但根据施工设计要求以及混凝土结构或构件的功能性质的不同，大致可以分为两大类，即破损检测方法与非破损检测方法。也就是说，在有些建筑施工中，是可以通过破坏一定的混凝土结构来实现强度的检测，如钻芯法、拔出法以及折断法等；而有些则严禁破坏混凝土结构，这就需要采取非破损的检测方法来测定混凝土的强度，如压痕法、振动法以及回弹法等。以下我们就来分别介绍这两种类型的强度检测方法。

2.1非破损检测方法

非破损检测方法，就是指在混凝土的检测中，不对所需要进行检测的混凝土做出破坏的检测方法。因此在检测的过程中要在混凝土可以承受的最大力的基础上采取相应的检测方法，若所施加在混凝土上的力量过大，就很有可能造成混凝土破损，影响结构的施工质量。当前为了能够在混凝土不破损的情况下对混凝土的强度进行检测，往往采取回归或者演绎的方法来找到与混凝土实际强度相当的物理量。演绎方法由于过于复杂，并且对于混凝土的强度与物理量之间的关系研究的不够深入，所以当前对于混凝土强度的关系研究往往都采取回归方法。并且当前对于混凝土强度的检测方法一般都是通过一定的检测来推算混凝土的强度。当前的研究表明，对混凝土的强度进行检测的时候，不仅仅要对混凝土的空隙率进行检测，还要重点提高对空隙率的检测精度。只有提高了对空隙率的检测精度，才能提供更好的实验数据，从而提高检测的精度。仪器检测方法在近些年来得到越来越多的重视。因为随着科学技术的不断发展，电子技术、检测方法以及相关的科学技术的进步，检测仪器也越来越多的应用

查看更多>>

一个善于做准备的人，是距离成功最近的人，在公司将要做一个项目的时候。我们需要为领导提供多种工作方案，工作方案是属于计划性文体之一，适用范围也很广。以下是工作总结之家收集整理的“论坛活动方案”，本文供您参考并请您收藏！

论坛活动方案 篇1

为了落实“立德树人”这一根本任务，提高班主任的管理水平和育人能力，发挥骨干班主任的引领示范作用，解决班主任工作中出现的疑难问题，努力探索德育教育的新方法、新策略，按照《xxx骨干教师工作室组建与管理方案》精神，决定举行以“主题引领，互动提高”为主题的班主任论坛活动。具体活动方案如下：

一、活动主题：

主题引领，互动提高

二、活动时间和地点：

时间：20xx年xx月xx日

地点：xxxx小学

参加人员：

1.xxx小学全体班主任；

2.xxxx小学部分班主任；

3.xxx班主任工作室全体成员；

三、活动形式：

1.主题班会展示。骨干班主任工作室成员xxx、xxx带来两节班队会观摩课。

2.班主任论坛。主题：培养良好习惯，建设完美班级

3.组长总结。

四、活动目的：

1.以主题育人。通过骨干教师的引领，构架“合情、宜理”，情景交融，寓理于情的班会模式，避免传统的呆板说教。

2.以论坛引领。通过班主任论坛，加强班主任师德建设，提升班主任的整体素养，提高班主任的育人能力。

3.以平台实践。通过研讨活动的举办发挥骨干班主任工作室的作用到达“专业引领、同伴互助、自我提升、服务学生”的目的。

时 间

科目

授课班级

授课教师

授课内容

地点

主持人

负责人

14:00

--

14:40

队会

六二班

xxx

《告别嫉妒携手健康》

四号楼

一楼教职工会议室

xxx

14:50

--

15:30

班会

四二班

xxx

《感恩英雄与爱同行》

四号楼

一楼教职工会议室

xxx

10;10—

11:50

班主任论坛

教师会议室

xxx

xxx

五、活动安排

六、任务分工：

1.主持：骨干班主任工作室 xxx

2.摄影：xxx xxx

3.简报制作：xxx xxx

4.活动宣传：骨干班主任工作室 xxx xxx

5.会场布置：骨干班主任工作室 xxx xxx

6.校园引导: 骨干班主任工作室 xxx xxx

7.资料打印与收集（签到表、观课记录、会议记录）：骨干班主任工作室 xxx xxx

8.电子屏幕宣传：xxx

查看更多>>