叙事作文丰收果实 共50份
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《苹果丰收》教案 篇1活动名称:
苹果大丰收
设计思路:
苹果是秋天比较常见的一种水果,幼儿也比较喜欢。进入中班以后,对于数数的要求有所提高,同时在平时活动中发现,班中幼儿大多只会一个一个的点数,在数数的方式以及经验方面还不足。所以本次活动,借助幼儿喜欢的水果,让幼儿在游戏中,学习在呈封闭状的物体内数数。
活动目标:
1、学习不受物体排列位置影响正确数数。
2、萌发对封闭式数数活动的兴趣。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
ppt、有不同数量苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。
活动流程:
一、数一数——学习在封闭状物体内的数数的方法。
1、出示呈封闭式排列的图片,请幼儿数数有几只苹果,说出数量。
请你们来数一数这个盘子里有多少个苹果?
2、幼儿演示一下数数的过程。
为什么你数得快又准确,你用的是什么方法?
小结:数数时只要记住开始数得起点,这样就不会漏数、重复数。
二、猜猜是谁数对了——尝试能不受物体排列位置影响,正确数数。
1、出示苹果盆,幼儿判断苹果的数量是否正确。
我这里还有几盆水果,请你们来看看陈老师数的对不对?
2、比比谁判断正确,数得对。
3、出示装有不同数量苹果的苹果盆。
小结:小朋友按照老师刚才说的办法,记住开始数的起点,这次都数的很棒!
三、实物操作——巩固在呈封闭状物体内的数数经验。
1、根据水果盘上的苹果数将与它相对应的数字贴到盘子的里面。
现在请小朋友每人去拿一个苹果盆,数一数有几个苹果,并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中间。
要求:数清楚了再找数字。
2、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿用学会的数数方法。
观察要点:幼儿是否能封闭状物体内正确的数数。
幼儿是否能找到匹配的数字。
3、集体分享交流。
你是怎么数的,数的对不对?
小结:虽然每个盘子里都有许多的水果,但是只要记住开始数的位置,一个一个按顺序数就不会数错了。
查看更多>>夏风吹动谷连天,麦浪金波万里绵。秋天给大自然带来了五颜六色,给人们带来了累累的果实。有哪些秋天丰收的句子比较好呢?下面是工作总结之家小编为大家整理的“果实挂满枝头的秋天丰收文案”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
果实挂满枝头的秋天丰收文案【篇一】1.一阵微风吹过,树叶纷纷从树妈妈的怀抱中落下,犹如一只只美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞,把秋天打扮得如同金色世界:秋又把水稻、高梁等食物让它们全都熟了,给早起的农民伯伯一个大惊喜这么多的景物把秋天装扮得如诗如画,让人感觉如神来之笔。
2.在这个收获的季节里,看沉甸甸的果实叮当作响,如同许多挂在树梢的风铃,给人带来无边的欣喜。看那些果实在树枝闪现红红绿绿的颜色,如同许多俊俏的脸庞,在绽放她们的无悔青春。
3.盛夏,树木郁郁葱葱,葵花越长越高,躯于笔直地伸向天空。它的叶子肥大、碧绿,像一个个蒲扇从根部交错着排到躯干的顶端。当葵花长到两米左右高的时候,葵花杆的顶端长出一个花盘。叶子不停地制造养料送给它。再过几天,花盘周围长出了金黄色的花瓣几,中间孕育着果实。花盘总是迎着太阳开放。
4.秋天是个收获的季节,看,果园里的那棵苹果树上,一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上。那棵葡萄树上的葡萄又紫又大,看起来,可真叫人流口水。
5.秋天象征着成熟,能给人们带来收获的喜悦。记得在霜地的黄昏里,在不远处的袅袅炊烟里,抱着又圆又大的地瓜,那心情用现在的话说是多么的爽啊!再大些,用枯叶烧起的黄豆稞里,寻觅着无尽的秋香,我敢说那是这世界上最美味的豆香!
6.花谢了,见开花处有好多小青果,幼果外面裹着带刺儿的绿衣服,像一个个小刺猪,大概是怕别的动物偷吃它吧!等果实成熟以后,沉甸甸的果实便挂满了枝头。这时绿色的外衣变成了褐色外衣。剥去外衣,便跳出四五个种子娃娃。只见娃娃皮闪闪发亮,外壳很硬,壳上有白色加棕色的斑纹,像美丽的小雨花石。剥开壳便见到它的肉是雪白的。
7.看小农院后的菜园,也是一派丰收的景向,茂盛鲜嫩的蔬菜把畦田遮蔽得严严实实,西红柿打呼噜,连茄子姑娘也穿上紫色的衣裳,真惹人爱。
8.北方的果树,到秋来,也是一种奇景。第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期;等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了。
9.
查看更多>>我们来一起看看工作总结之家编辑为大家整理的“苹果丰收课件”,如果您觉得这篇文章值得分享请将它收藏并分享给朋友们。作为老师的任务写教案课件是少不了的,又到了老师开始写教案课件的时候了。只有充分准备好教案课件的前期设计,才能很好地达成要求的教学目标设计。
苹果丰收课件(篇1)活动目标:
1、学生在聆听和模仿的过程中,能够学会演唱歌曲,体会歌曲的情绪;通过小组合作演唱和表演,培养学生的小组合作的能力。
2、通过对歌曲的学习,学生能够体会4/4拍的强弱,并且熟练有感情的演唱歌曲。
活动重难点:
重点:能够熟练并有感情的演唱歌曲,体会歌曲的情绪。
难点:体会朝鲜音乐的风格,并用和谐的声音完成二声部合唱。
活动过程:
(一)激趣导入
教师节奏表演x、x、xx、xx、x,并引导学生跟着老师一起打节奏。熟练后,变换不同的速度进行,之后哼唱《苹果丰收》的旋律,伴着旋律打节奏,从而引出《苹果丰收》
(二)教授新课
1、初听歌曲
播放歌曲《苹果丰收》,引导学生将刚才的节奏型带入到歌曲中,为歌曲伴奏。
2、学唱歌曲
①教师范唱
学生思考歌曲的节拍与二拍子歌曲有什么不同,引出知识点:四四拍的强弱规律是强弱次强弱
②解决难点知识点
四二拍:强、弱
四四拍:强、弱、次强、弱
③学习歌曲的节奏
学生自主学习歌曲的节奏,并思考之前练习的节奏跟歌曲的节奏有什么关系,从而解决重点。
④学唱歌谱
教师和学生一起视唱歌谱,放慢速度唱歌谱,同时解决音准问题。
⑤填词演唱
教师唱谱,学生填词,再次对音准问题进行纠正。
⑤整唱
歌曲学会后,给学生几分钟的自由练习时间,然后分组演唱并pk,激发学生的学习兴趣。最后,集体跟着钢琴完整演唱。注意歌曲的情感处理。
(三)音乐活动
1、教师展示朝鲜族舞蹈中的常用舞蹈动作,
2、学生模仿后进行创编,并分组展示表演。
(四)课堂小结
引导学生自己进行总结,谈一下本节课的感受和收获的知识,并进行感情的升华,帮助学生深刻体会童年的快乐,体会对家乡的热爱之情。
苹果丰收课件(篇2)活动目标:
1、学习小跑步,并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、感受朝鲜舞蹈的优美,愉快的欣赏和学跳丰收舞。
3、体验劳动和丰收的愉快心情。
活动难点:
初步学习踵趾小跑步,能随音乐有节奏的进行踵趾小跑步练习。幼儿能随音乐完整律动,并结合情节创编动作。
活动过程:
一、观看舞蹈视频导
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