研究工作计划

欢迎来到本篇文章工作总结之家的编辑今天为您整理的是“研究工作计划”，欢迎品读本文并参考。为了提高工作效率和减少冗余工作，因此我们工作当中也需要写工作计划。工作计划可以体现你对这份工作的热情和态度。

一、指导思想：

在学校领导和教研室的指导下，认真学习和全面实施新课程标准，坚持“以人为本”的教育理念，与时俱进，创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，促进我校英语教育教学高标准、高质量、适度发展。基于学校的教学工作计划，根据高中英语教研组的特点，可以提高英语课堂教学效果，加强教师之间的沟通，共同培养更多的英语特长生。

二、中心任务：

1、集体反思英语教研组存在的问题。

2、提高课堂教学质量，加强课后补缺工作。

3、加强教师基本教学技能培训，提高教师素质。

4、加强英语教学与研究的理论研究，开发英语校本课程。

5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享。

三、具体工作和措施

1、做好青年教师的指导和培训工作。

（1）让特色鲜明、专业水平高、品德高尚的`教师与之结对。

（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导和培养。

（3）为新教师创造更多听课和公开课的机会。

（4）开展教学评估活动，提高基础教学质量和教学水平。

2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的理念，改变陈旧的教学观念。

（1）打开学习渠道，走出去。请进来加强与周边单位的合作。

（2）重视教学方法和学习方法的研究。

（3）积极鼓励和创造教师参与各种教学活动的机会。

3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。

（1）教研组活动定时、定点、内容固定。

（2）完善集体备课制度。

（3）配合学校教学部门做好优秀教研组的评选工作。

（4）鼓励教师在课堂教学中使用现代信息技术。

4、培养学生学习兴趣，全面推进素质教育。

（1）每个年级有一次英语竞赛，如演讲、小品、短剧等。

（2）在课堂上，教师运用各种激励机制激活课堂，如游戏、英文歌、小品等。

（3）因人而异，分层教学是全面推进素质教育的关键。

5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，让青年教师快速成长。

6、鼓励教师树立先进理念，设置课题，探索教学科研。

7、加强教研组活动的有效性，同头备课。

教研小组活动是老师们难

每天都要给自己设立计划。我们需要好好拟制下一阶段工作计划了，简单来说，工作计划是对即将开展工作的安排。您一定也想知道如何安排一份工作计划吧！经过搜索整理，小编为你呈现“研究工作计划精品”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

在校教务处的直接领导下，我组课题正顺利进行着，我们在学习理论知识的同时，积极进行着课堂教学研究的实践与探索。为了使我组子课题能更好的围绕校总课题展开，做出成效、做出影响，又能体现本学科的特点，特制定本学期的研究计划。

一、指导思想

立足本校教育教学实际，紧密结合课堂教学现状，针对学生在探究性实验学习过程中出现的且能够解决的问题，分析原因、思考对策、总结方法、探索规律，注重课堂教学策略的研究，规范每个教师的教学行为，努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式，真正为提高每个学生的思想道德素质和科学文化素质、培养他们的健全人格而努力！同时强化规范科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推进研究工作、深入进行课题研究、营造良好的研究氛围，为促进每个教师的专业成长而努力！

二、工作重点

1、根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中，边研究、边总结、边收集成果，形成政治学科特色。

2、在已有的研究基础上，继续收集资料；进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。

3、积极参加各级培训活动，提高每个研究者的研究水平和素养。

4、加强课题成员之间的联系，借鉴其他子课题的经验，促进本组子课题的研究。

5、积极参加总课题的研讨，定期开展子课题研讨会。注意收集过程性材料和阶段研究成果。

三、具体措施

1、子课题组长具体负责研究工作，让课题组每位研究教师有搞科研的观念，努力成为一名“科研型”的教师。

2、精心组织各种学习活动，注重理论水平的提高。本学期我们计划围绕以下专题开展学习活动：（1）认真学习和钻研《思想政治课课程标准》，系统钻研新教材，既有有关课程改革理念性、学术性思考；又有形态性、实践性研究。（2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。（3）认真学习和钻研有关优秀教学案例以及专著，要求每个教师精读一本相关专著，并每月写好一篇20xx字左右的读书笔记和学习心得。

3、积极开展实践研究，参与各级各类研究课、展示课、评优课等活动。本着在教学中研究、在研究中教学的原则。从课堂中发现问题、通过

篇一：教师个人课题研究计划(完)

教师个人课题研究计划

宦家峪学校 张世锋

一、任教学科：数学

二、研究课题：优化学生学习方式，提高教学的有效性

三、个人子课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性

四、指导思想：

新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从《优化学生学习方式，提高教学的有效性》课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。

五、阶段性目标：

1. 树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。

2.构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。

3.小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。

六、操作措施

1、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学

理论，认真学习《义务教育全日制小学数学课程标准》以及《泰山教育》等各种优秀期刊杂志，互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。

2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。

3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。

4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。

5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培养学生的自主探究的能力。

七、具体要求：

1. 积极参与课题组开展的教研活动。

2. 注意及时收集相关资料，总结得失，以便以后总结。

3. 加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

篇二：教师个人课题研究计划

英语课题组教师个人研究计划

张丽 一、任教学科：四年级英语

二、研究的课题：《小学英语动态分层教学之探究》 三、个人子课题：